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中职英语基础模块上册 Unit8Braveitout Reading Islifefair 2课时 说教材 说教法 说流程 1 2 3 4 说反思 说课内容 5 说板书 一 说教材 一 教材分析 主题 Braveitout内容 通过Patrick身残志坚的事迹 探讨人生是否公平的话题 课型 阅读新授课课时计划 2问题 生词量大 篇幅较长 地位和作用 承担本单元语言输入的任务 一 说教材 二 学情分析知识储备 具备初步的阅读能力而且课前已学习了本单元的生词 学生特点 文秘班以女生为主 爱模仿 爱表现 不服输 他们对英语的学习兴趣浓 但缺乏主动性 三 教学目标 语言知识 情感态度 语言技能 三维目标 一 说教材 三 教学目标 语言知识 情感态度 语言技能 三维目标 能听说认读door window等八个单词以及open close等五个功能句型 2 通过学习能正确的发出指令 能听说认读door window等八1能听说认读door window等八个单词以及open close等五个功能句型 2 通过学习能正确的发出指令个单词以及open close等五型 2 通过学习能正确的发出指令 1 掌握easy hard question等18个单词 2 学会使用 agreewith等8个词组 3 掌握Lifeisfullofchallenges 等4个功能句型 一 说教材 语言知识 情感态度 语言技能 三维目标 1 能听懂图中的指令并做出相应动作 2 能根据情境进行简单的英语交流 培养学生的交流的能力 1 克服生词障碍 略读归纳文章大意 2 根据任务查读捕捉细节 3 培养获取 处理信息的能力 三 教学目标 一 说教材 三 教学目标 语言知识 情感态度 语言技能 三维目标 1 使学生有兴趣听 说英语 培养学生良好习惯 2 让学生在多元化评价中树立英语学习的自信心 1 通过学习主人公的励志故事 增强面对人生困境的勇气 2 通过探讨人生是否公平的话题 引导学生树立正确的人生观 一 说教材 四 教学重难点 学会使用agreewith等8个词组和掌握Lifeisfullofchallenges 等4个功能句型 能运用多种阅读技巧获取 处理文章信息 说重难点 一 说教材 P W P 任务驱动法 自学 教法 学法 整体语言教学法 情感激励法 二 说教法学法 三 说流程 Pre reading 读前活动 导入话题 Whilereading 读中活动 深入话题 Post reading 读后活动 拓展话题 三 说流程 图片导入课题 Step1 Pre reading 读前活动 导入话题 视频展示话题 Comparethetwokindsoflivingcondition thinkabout Islifefair Step1 Pre reading 读前活动 导入话题 图片导入课题 Islifefair Lifeisn tfair Howtofaceit 视频展示话题 Step1 Pre reading 读前活动 导入话题 轮椅斗士张士柏的金牌人生 三 说流程 Step1 Pre reading 读前活动 导入话题 设计意图 借助多媒体导入课题 让学生在直观感受中得到心灵的震撼 受到感化 激发学生学习兴趣的同时为理解课文奠定基础 三 说流程 Fastreading快速阅读 把握文章大意 Step2 Whilereading 读中活动 深入话题 Extensivereading精读抓细节 Learnusefulexpressions学习重要语言点 各段中心句 Para1 Doyouagreewiththeideathatlifeisfair Lifeisn tfair Para2 Lifeisfullofchallenges Lifeiswhatwemakeit Para3 Patrick abravemaninawheelchair nevergaveupstudying Para4 Patrickovercamealotofdifficultiesandbecamethebeststudent Para5 Lifeisn tfairforPatrick buthehasbecomesuccessful 重点阅读首句和尾句 设计意图 本环节主要是指导学生如何通过略读 在最短的时间内把握文章的大意 侧重培养学生快速阅读的能力和把握文章中心的能力 Fastreading快速阅读 把握文章大意 Task1 查读填空 1 Doyouagreewiththeideathatlife 2 Itremindedmeofsomething 3 Whenwesaylifeisn tfair wemean 4 Sometimeswe forourselves 5 Wecan texpectlife Extensivereading精读抓细节 Task2 T F判断 1 Everyonethinksthatlifeisfairforhim her 2 Lifeisfullofchallenges 3 Patrickgaveuphisstudyformanyyears butlaterhecontinuedtofinishschool 4 ItwasdifficultforPatricktostudy 5 Parickcouldn twalkafteranaccident Extensivereading精读抓细节 Extensivereading精读抓细节 设计意图 指导学生精读各个段落语段 侧重培养学生快速捕捉文章重要细节的能力 帮助学生理解文段中的重点语句 Learnusefulexpressions学习重要语言点 remindsbofsthagreewithgoontodofeelsorryforsbnot until beactivein 使某人想起某事物同意某人的意见接下来继续做为某人感到遗憾 难过直到 才 积极从事某事 1 remindsb ofsth eg Thepictureremindsmeofmyschooldays 这张照片使我想起我的学生时代 我想提醒您一下明天的会议 Iwanttoremindyouofthetomorrow smeeting 使某人想起某事物 2 agreewithsb eg Weagreewithourteacher 我们同意我们老师的意见 我同意你的答案Iagreewithyouranswer 同意某人的意见 agreewithsth 同意 赞同 3 goontodo eg Buthenevergaveupandwentontofinishschool 但是他从不放弃 而继续完成了学业 昨天他写完信后 就接着读课文Afterhefinishedtheletter hewentontoreadthetextyesterday 干完某事 接着干某事 e g Hedidn tgotobeduntil10o clockyesterday 昨天他直到10点才睡觉 Iwon tcomebackuntiltomorrowevening 明天我直到傍晚才会回来 4 not until直到 才 5 beactivein 积极从事于 eg NowheisactiveinteachingEnglish 现在他积极从事英语教学 他积极帮助他的同学Heisactiveinhelpinghisclassmates 介词 doing Learnusefulexpressions学习重要语言点 设计意图 通过PPT直观展示文章重点词组及用法 清晰明了高效 教师讲解举例后让学生翻译句子 做到学以致用 三 说流程 做练习检测词组的掌握情况 Step3 Post reading 读后活动 拓展话题 复述课文 总结学习意义 情感迁移 升华主题 作业布置 Practice CompletethefollowingsentencesbyputtingtheChineseinthebracketsintoEnglish 1 Doyou 赞同 myideathatweshouldspeakEnglisheveryday 2 Myfamily 充满了 loveandwarmth 3 Wehaveto 克服 manydifficultiestostudyEnglishwell agreewith isfullof overcome 4 Iwillnever 放弃 learningEnglish Ishall 继续 tostudyithard 5 Ourteacher 积极从事 Englishteaching 6 she gotobed 直到 才 herdaughtercameback 7 Theoldpicture me 让某人想起 thosegooddays giveup goon isactivein didn t until reminds of 复述课文 总结学习意义 请一位基础相对较好的学生复述课文 教师和其他学生参与补充 强调教学重点 总结学习意义 Lifeisamirror Whenyousmileinfrontofit itwillalsosmileandsowillitwhenyoucrytoit Ifyouaregratefultolife itwillbringyoushiningsunlight Ifyoualwayscomplainaboutevery youmayownnothingintheend 生活是一面镜子 你对她笑 她也会对你笑 你对她哭 她也会对你哭 如果对生活感恩 你的生命将充满灿烂的阳光 如果一味怨恨 终将一无所获 情感迁移 升华主题 Homework Afterlearningthispassage writeashortarticleaboutyourattitudetolife 结合本课所学知识 写出你对人生的感悟 设计意图 读后词组练习 复述课文 homewok是为了检测学生学习情况 教师情感迁移是为了深化主题 实现本课的情感目标 Post reading 读后活动 拓展话题 四 说板书 Unit8IsLifeFair remindsb ofsth agreewithgoontodofeelsorryforsb not