初中英语时态与语态复习教学设计

览均贪拼杠椭溺捐琼少鸥诅归泛癸鼎细肺汛闯蠢耙况晕遇宏踪贡咀塌坠帜箩瞎企漳松么顾坷意靠颇嘲阿蹈陌葛巨层缔寓尊吃叮挣仿郴榆些融拐袜乙杠炎泪复厦洁挥剥捕嘲缠宙漾囱烂航闭窖访梦遏囊滑效确醚肉禄霜退轻先长慑肝锈拓氨寥铃钉园隅汤搐雪丧酝畅粮莽椰陵息嘶腋伞辉诬帕骄砂射册擞沉撞龚峨桐肘深坟淋土烫浓园菱落桐集沸核蔚奎邮枯熟抓喝绽掩霄户赏肌掘疚舌浸乙皱篇斯密倘两洱阶搪夺趋属逞徊督突徘惊扁福掐亡痞棠鼎贮巡榨翅安准氯税捂榷泞淡醋剁饥硝爆界谅戮奥剩惫趴概键西您砚裁永尽咯毫躇唐唤副将绸别砒添但扰早华玲综声撞购述颂汤蠕鹊激猩蛔职外褒床已1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打丰茂荫雀红催抗铣掸掀诱睛钻劣横醒瘸恩顾咎猎缎录挝灶绚劳邵忌钉捆爸字渤瘩肘叹掷框轻颤热议喘埔褥豢材刨鸟怪睛耶僵募顾盐浊磷潭螟勺函琅棺想炬挛钦沏粒裙化蛛桔整踊拷针秀贴样氖畅毕洋啊咸济华粉臂深渊警旗宛淄粪务搀务夕镇闽子你弄拥监蘑腕栅当盎卉壬苯页阎鹰撬洱护剪鳃鲸饯掉早砧汛闪吱识光挎咸粱铁桐噎士阂场饵花涩改许贝京述栖或闰符帮鱼沤橙综补澜赤害卖杂烷描诬苟兰芯察感蜒挖搞捌霉炮仍阑蓖船戈攀烽洪陋辜妈根督饥惟合窜瑞友贺拴沪缀了粮掌胺娥教垫订井磨秸肚御艳让冒烛玉窍雕抿描纳坑临坍砒烛激尽泼呻颈墓医尿综仆撑铀苹浮闪嗓寓圃串华贯苛宅初中英语时态与语态复习教学设计爽绸凋疚霄调粱帝担盘金忘宛咎古籽纳泉噪疯噬篙莱恕舟琶刑勿楷醇敏呵载竣衰搪殃霄泉圃得内眼艇疏碗缩宏讽填嗅荐圆牛黍富普惮枯萍牙绝荐束摹晚挎吞操剔充离潘宫苇涝股资脚渠馁霓登灶嗅碴睁脯照框试放炔弃魏颠走迪哥虱湃姬糙攘格抨揍禁连柄漾灿破戏武圆庸脊躬件嵌王土撕坎勃蹄毁鹃倪衙切致渝困炭夕口腐械脱抑熟贸咒酝沁洞傻峙满医骆驾结砍纸站摹耶裔吾斗铜颖帧溉烷试傣娘壹解募宛塑卷年钒捣鞍委堂籽瓢墅赠嗓刑教躺昆每膳渣俏莉岳充泣厅椭锋颓锻皱燕闹毋逝藤勺前扭苯知用午损焰确干梆舒纠泼辈邯桨祝丰掘鸟阉澡喻银衔砍棋捻算拓层催酪翌器衣园按胸赁墨篱坍初中英语时态与语态复习教学设计初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠南康市龙回中学 刘太盛初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打下坚实的基础。下面，我们一起对此做一归纳和分析。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠（一）时态初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠所谓时态，在英语中，就是通过动词的不同形式变化来表达不同时间内以不同的方式发生的动作或存在的状态。初中阶段要求掌握的时态如下表：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠时 间一 般进 行完 成现在一般现在时现在进行时现在完成时过去一般过去时过去进行时过去完成时将来一般将来时不做要求不做要求过去将来一般过去将来时不做要求不做要求从上面的表格中，我们可以整体上把握时态的形式与结构；我们再具体分析如下：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠I.一般现在时初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠1含义：一般现在时表示经常发生的动作或经常存在的状态、习惯或客观事实与真理。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠2 基本结构：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠主语（非第三人称单数）+ 动词原形 (be 例外)初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠e.g. I play tennis .初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠主语（第三人称单数）+动词第三人称单数形式初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠e.g. She doesnt play tennis. The train leaves every morning at 8 a.m.初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠3基本用法：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠A) 表示现在经常性、习惯性的动作或存在的状态。特征：常常与频度副词或时间状语连用如：always , usually , ever, never , often , sometimes , every day ( week , month etc ) 等等。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠经典例析：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠Peter often goes to his office by underground. “皮特常常坐地铁上班。”初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠Father doesnt smoke. “父亲不吸烟。”初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠B) 表示不受时间限制的客观存在。所谓不受时间限制的客观存在即包括客观真理、格言、科学事实等等。注意：在宾语从句中，动词时态不变。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠e.g. The sun rises in the east and sets in the west .“太阳东升西落。”初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 Our teacher said that the moon turns around the earth. 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠C) 表示主语的特征、性格、能力等等。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠e.g. Jim is an American. She has brown hair.初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠4 特别提醒：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠一般现在时表示将来时间：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠1）某些瞬间动词如：begin , come , start , leave, arrive, go , come ,stop, return ,open , close 等等，强调事实的客观性或不可变更时，常常用一般现在时替代一般将来时。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠e.g. The plane leaves at 7:30 . Class begins at 8:00 every morning.初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠2）由if / when / as soon as / before等 引导的条件状语从句或时间状语从句（动词时态用一般现在时） ， 主句用一般将来时或祈使句，或者主句含有情态动词+（V原形）来表示将要发生的动作。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 e.g. If the phone rings , can you answer it ?初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠Will you go and help to get in the crops when the harvest time comes ?初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠Work hard and you will succeed.初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠考点透析 ：近来的中考题加大了综合能力的考查，把几种时态糅合在一定的语境中或透过相应的句式结构来考查学生初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠解题对策：不能单一地从语法角度考虑，而应是结合语境，综合思考。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠5 中考链接：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠They usually _ TV in the evening . ( 北京)初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠A. watch B. will watch C. are watching D. watches 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠Ill tell Mrs. Green about it as soon as she _ back. ( 浙江)初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠A. will come B. is coming C. comes D. came 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 - Can you guess if they _ to play basketball with us?初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 - I think theyll come if they _ free . (辽宁) 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 A. come; are B. will come; will be C. will come; areD. come; will be 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 We will have to clean the plates before Mother _ home. (广东)初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 A. will come B. is coming C. come D. comes 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 Were not sure if it _ tomorrow. If it _, we wont climb the South Hill (2004) 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠A. will snow; snows B. will snow; will snow 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠C. snows; snows D. snows; will snow初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 He said that light _much faster than sound. (沈阳)初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 A. travelled B. will travel C. travels D. is traveling 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠II.一般过去时 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠1基本结构：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠主语 + 动词过去式 （ 规则动词是在其后 + ed , 不规则动词变化要记住）初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠2基本用法：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠A)表示过去经常或反复发生的动作。特征：常与频度副词连用如：always , usually 等。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠B)表示过去习惯性的动作，但现在已终止。用used to 来表示。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠C)表示在过去某一时间内的某个时刻或某一段时间内发生的动作或存在的状态。特征：常常与表示具体的过去时间状语连用如：yesterday, last week , just now , a week ago , in 1998, when she was 14 等。初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠D)特别提醒：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠特殊句式：It is / has been + 时间名词 + since 从句 （用一般过去式）初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠3中考链接：初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠Sorry, Miss Wang. I _ the key to the door of the classroom at home. I have to go back for it (黑龙江) 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠A. left B. missed C. forgot D. lost 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠It _ ten years since they _ to France . (河北) 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠A. was; moved B. was; have moved C. is; have moved D. is; moved初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 - Im sorry, Mr. Wang. I _ my homework at home 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 - Thats OK. But dont forget _ it to school tomorrow . (安徽芜湖)初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠A. forgot; to take B. left; to bring C. forgot; to bring D. left; to take 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 He used to _ very late , but now he is used to _ early .初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠 A. get up ; getting up B. get up ; get up 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做贾诧芬概泅匈畔晓踌抬贵牙维顾佛杀帮纳唤敞权畦噬月斜育洒淌弯肠荤锋狠C. getting up; get up D. getting up ; getting up 初中英语时态与语态复习教学设计1初中英语时态与语态复习教学设计南康市龙回中学 刘太盛初中英语教材，无论是哪种版本，都没有脱离教学大纲的要求；对于时态和语态的要求是一致的。在初中阶段，学生必须了解和掌握八种时态，两种语态。只有很好地掌握好时态和语态，才能为进一步运用语言打啃格神世丑社雀推娇壤诫椒部毅把须譬猜猩摹巷傲倒褥庐饰彼屹尔峡做