2010年上学期政教处工作总结

2010年上学期政教处工作总结本学期，政教处根据学校工作计划，以中学生日常行为规范教育为基础，围绕校园文化建设，学生常规管理，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩，总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持育英才以德为先的工作思路，本着“以人为本，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德建设搞好学校的德育工作，开学初，学校领导及时成立德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，召开专门会议，开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。积极配合中心校开展师德师风演讲赛，不断提高教师的整体素质。2、优化常规过程管理 提高班主任管理能力班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，是学校工作中顶梁柱，也是最辛苦的人。本学期根据教育部新版布的班主任工作条例，政教处及时完善了班主任工作量化管理细则，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月公布量化考评分数，为了落实细则，政教处、坚持常规检查（包括查迟到早退、两操、教室卫生、卫生区卫生情况、餐厅、宿舍卫生、就寝纪律）。政教处轮流值班检查，在检查中说明要求，第一时间公布检查结果。在每周班主任例会和上总结上周工作的成绩和不足，布置下周工作重点。将班级管理量化与年度考核、评优树先、班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面我们注重班级常规管理的细节，关注每一个学生，关爱每一个学生，将管理与爱的教育结合起来。只有将两者有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。3、成立家长学校德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校网络。成立了家长学校。加强学校与家庭的联系，增进班主任与家长的沟通。使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。4、坚持晨会、班会制度每周坚持晨会、班会制度教育主题围绕着文明礼貌教育；安全教育；讲文明话，做文明人；勤俭节约；诚信教育。从学生身边小事出发，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。主题班会全部由学生来组织，学生们发言积极，气氛较好，取得了良好的教育效果，并且每次班会都留有记录。二、强化行为规范训练，注重学生长远发展1、重视德育与活动的结合坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。 德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值。政教处按级部分年级举行了一次拔河比赛、学生书法比赛、文明宿舍评选、文明监督岗活动。使学生在活动充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯。坚持抓好晨会国旗下讲话这一重要的德育基地。我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，带领学生宣誓。塑造学生主人翁意识，做到了溶入心灵，润物无声的作用。2、重视安全教育1）开展安全自查，树立安全意识。安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次班子会议，班主任例会，全体学生集会，晨会，班会，教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期和总务处共进行了5次彻底的安全大排查，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。（2）开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。（3）进行消防知识培训和演练为提高师生们的消防安全知识能力，政教处先对班主任进行了消防知识、消防器械的使用的培训。又对全体学生进行了消防知识、器材的使用、逃生演练的活动。效果极为显著。（4）教室、公寓楼楼梯安全专题教育组织学生召开专门的会议，强调楼梯安全的重要性，回顾近几年学校楼梯安全事故，给学生以警醒。安排专题班会，并有书面材料。收集并张贴楼梯安全警示语。（5）、层层签订安全责任书 为确保学校、学生安全，提高安全意思，学校与政教处、政教处与班主任、班主任与家长、学生层层签订安全责任书。并制定了班主任安全责任制度。3、重视规范教育 注重学生自主管理一学期来，除各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，继续开展“好习惯伴我行”养成教育活动外。成立了学生文明监督组，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点。注重学生的仪容仪表检查、自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生保洁意识，文明就餐，了解公寓楼须知，做好“一日班长制”“净化学习环境”检查。进一步提高学生的自我管理能力。每一个环节，每一件事情，每一时刻都是教育。4、对学生进行了一次仪容仪表检查活动，让学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。树立了中学生的良好外表形象。5、学习宣传“五五”普法教育，开展丰富多彩的普法教育。积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的特点及存在的主要问题，本学期我们邀请来自本地司法所我校的法制副校长彭菊秋来我校进行了三次专题教育讲座。强化学生法制意识，预防犯罪，打造健康、文明、安全、和谐校园。三、重视转化工作 制止辍学重视后进生的转化工作，针对不同年级的学生所表现的不同特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改进要求。在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、破坏公物、打架斗殴、旷课、吸烟、偷盗等不良行为进行专项治理。多人次受到纪律处分，并启动了对受处分学生动态跟踪管理。构建“学校、家庭、社会”三者立体的“教与管”的网络结构。既能给问题学生公正的评价，又给予一定的鞭策，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。学校、家庭形成合力有效地制止学生辍学现象。四、存在的问题1、在全员做好学生的教育方面，流于形式，教师的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“吸烟”、“不良形象”、“厌学”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。2、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事不冷静，工作被动。3、了解学生思想动态不多，心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。五、今后的工作设想：1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。2、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”。制定新的班主任聘任制度，为下一学期做好准备。3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文