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文档简介

2010-2011学年度第二学期音乐六年级渗透德育教案多彩的乡音教学过程：一、听中国人民解放军军歌导入课题。听到这样的音乐你会想到什么？让学生畅所欲言，如：解放军、红军、军队、战斗、过雪山、草地等等。然后老师给予小结揭示课题盼红军四川民歌。二、让学生说说对四川民歌及风土人情的了解。走进音乐世界从第5册开始至第11册已经陆续介绍过四川民歌，学生对四川的风土人情以及四川民歌的特点应该有所了解，此环节由学生自己完成，老师从中检查学生以往所学知识。三、听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。在听范唱过程中指导学生感受歌曲的情绪以及歌曲中的节奏特点。听完后出示多次出现的切分节奏：“”、“”。在谱中找出此节奏的旋律。四、唱一唱1、歌谱教学，看谱听琴，轻声视唱，注意切分节奏。2、这是一首分节歌，跟琴唱好第一段歌词，注意衬词。3、注意歌曲的重、难点：歌曲中的换气较难，要迅速、敏捷，要尽量保持乐句的连贯，第二乐句的第四小节一拍后要加一换气记号；注意歌曲中的一字多音，要唱得连贯、圆润。主要四至七小节音程跳动。五、巩固歌曲：1、有表情的演唱歌曲，设计不同的演唱形式。歌曲一共有5段歌词，怎样把歌曲的意思表现得淋漓尽致，让学生进行讨论，引导学生从情绪、速度、力度、演唱形式等表现出来，教师可用带悲伤的、稍慢、中弱力度范唱第一段。然后让学生逐段讨论完成。2、也可以设计采用打击乐为歌曲伴奏，小组唱比赛或边唱边舞的形式进行。教学反思：在教学中，进行各民族大
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