四年级期末复习计划

1/4四年级期末复习计划本班有学生32人，十几个学生英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂；还有部分学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难，部分学生能克服困难，坚持学习，有的学生意志力较弱，放弃英语学习，形成被迫学习的局面。因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划。二、复习重点：1、掌握四会单词（颜色brown,orange,pink,purple,white、甜食cookies,sandwich,icecream、衣服shorts,socks,skirt、人称代词和物主代词imy,youyour,hehis,sheher,weour,theytheir、职业clerk,cashier,waiter,waitress、地点shop,market,restaurant、天气warm,hot,cold、动物bird,cat,cow,dog,duck,elephant,kangaroo,lion,monkey,pig,sheep,tiger,wolf,panda,snake、介词on,in,under、2/4学习用品blackboard,chair,chalk,eraser,gym,paper,pencil,school、动词live,eat,buy,shop,read,write,play、连词and,but）和词组readabook,writeastory,drawapicture,singasong,goshopping,watchamovie2、掌握每个单元的基本句型whatsyourfavouritecolour/clothes/food/dessert/schoolwork?myfavouritecolour/clothes/food/dessert/schoolworkis_.ilike/liketo_.howstheweathertoday?letsgoto_.myihelpyou?whatdoyoudo?wheredoesitlive?whatdotheyeat?whatdoesithave?howareyou?fine,?its_.whatsyourname?mynameis_.whereisit?its_.3、掌握的基本技能be动词顺口溜：我是am，你是are，3/4is跟着他（he）、她(she)、它(it)。单数用is，复数要用are。单三法则：单三开头做主语时，后面的（第三人称单数）动词要加s，以o，ch，sh结尾的动词要加es。如：readreads,gogoes（现在分词）主语+be+动词ing现在进行时：（am，is，are）现在分词：+ing如：looklooking辅元辅(3个字母结构)：双写尾子母+ing如：runrunning,sitsitting,putputting元辅e结尾，去e+ing如：likeliking,writewriting名词复数：+s如：pencilpencils以s，x，ch，sh结尾的名词+es如：busbuses辅音加y结尾的名词，变y为i再加es.如：babybabies，4/4storystories变形，如：manmen，childchildren不变（它的复数形式就是它本身），如：peoplepeople，sheepsheep三、复习目标：1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。2、明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。4、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥