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文档简介

课题：立体图形的整理和复习教学目标：1、 使学生进一步理解立体图形的表面积和体积的内涵，能灵活地计算它们的表面积和体积，加强沟知识间的联系。2、 使学生进一步感受数学与生活的联系，提高解决问题的能力。教学重点：理解立体图形的特征，沟通立体图形的表面积、体积计算公式间的联系，灵活运用计算公式解决实际问题的能力。教学准备：多媒体课件教学过程：1、 激情导课：1、 导入课题：今天我们将走进立体图形的王国，再次和我们学过的立体图形接触。（板书课题）2、 明确目标：师:看到课题，大家想从哪些方面对立体图形进行整理和复习？怎样整理和复习？生:从立体图形的特征和表面积、体积的计算来复习。师：看看自己已经掌握了哪些知识，哪些地方容易混淆，哪些地方比较薄弱？（板书:知识点、重难点、薄弱点）3、 预期效果： 师：大家很会思考，相信通过这节课的学习，大家会收获很多。2、 民主导学:任务一：1、 任务呈现：梳理知识，复习它们的特征：师:回忆我们学过哪些立体图形？生：长方体，正方体，圆柱和圆锥。师：长方体和正方体都是平面围成的，圆柱、圆锥和球有了曲面。师：首先我们复习它们的特征？现在请大家先自己回忆，然后小组交流。2、 自主学习：小组交流3、 展示交流：师：请小组发言，看哪组汇报最精彩？小组汇报师：刚才大家复习的方法有：列举法、表格法，其他小组还有什么补充或质疑？任务二：1、 任务呈现：师：刚才我们复习了立体图形的特征，接下来我们用喜欢的方法复习立体图形的表面积和体积的计算方法。2、 自主学习：3、 展示交流：师：各小组表现都很棒，请大家把掌声送给同伴，送给自己，希望同学们各方面表现都能越来越棒。3、 检测导结：1、 目标检测:师：看得出，同学们对立体图形的特征、表面积和体积的计算方法掌握的很不错，想不想试一试自己解决实际问题的能力。（1） 深思熟虑填一填：（2） 解决问题：2、 结果反馈：3、 反思总结： 师：这节课你最大的收获是什么？ 学生谈收获。 师：同学们，实践出真知
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