沪科版2020年中考科学错题集训27：压强浮力实验探究题C卷.doc

沪科版2020年中考科学错题集训27：压强浮力 实验探究题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共13题；共52分)1. （3分）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如图所示的实验探究方案。图a、b、d中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4 h1 =h2 h3。（1）实验中液体内部压强的大小通过_反映出来。 （2）实验中液体内部压强最小的是_图。 （3）比较图a和图d可以得出的结论是：_2. （5分）在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_；（2）甲、乙两图是探究液体压强与_的关系；（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：_两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_；（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_两个图进行对比；（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向_的压强大小关系3. （4分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（1）实验时，是通过观察_来比较砖块对海绵的压力作用效果。（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_两次实验（填序号）。（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是_。4. （2分）如图所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根两端开口、内壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口处，放置一枚弹丸；管口两端各有一块可自由开合的挡板；靠近管口右端连接抽气机，抽出一部分气体后，迅速将挡板1打开，弹丸便可冲开挡板2从管右端射出。 那么弹丸从管口射出的出口速度大小与哪些因素有关呢？小明提出了如下猜想：A.与透明塑料管内外气压差有关B、与透明塑料管的长度有关.C.与弹丸的直径有关D.与弹丸的形状有关请回答下列问题：（1）该实验中抽气机的作用是：_。 （2）控制其他因素相同时，小明分别用球形和弹头形弹丸进行实验，并在塑料管壁两侧安装光电传感计时器，测量不同位置弹丸的速度大小。 基于实验设计，小明要验证猜想_。（填序号）其中弹头形弹丸（如图甲）的速度随位置变化的关系图像如图乙所示。请分析弹头形弹丸在塑料管中的速度增大变慢的原因：_。5. （10分）为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的_发生改变（2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向_（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与_有关（3）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向_（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与_有关6. （3分）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验中，探究液体压强的工具是_（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_（选填“有关”或“无关”）（3）甲、乙两图是探究液体压强与_的关系，结论是：_（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_两图进行对比（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小_7. （3分）下表是小明同学在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”的实验中，得到的实验数据。（1）在实验过程中，需要的测量工具是_和_（2）表格中漏填的数据为_g（3）根据表格中的实验数据，在如图中画出重力与质量的关系图像；（4）由此可得出结论：_8. （3分）小宁为了研究浸在液体中的物体所受浮力的规律,设计了如图甲所示的实验。他将弹簧测力计的一端固定,另一端挂一合金块A,开始时他将合金块A浸没在装有水的容器中。容器底部有一个由阀门B控制的出水口,实验时,打开阀门B并缓慢放水,在此过程中金属块始终不与容器底部接触。弹簧测力计的示数随放水时间变化的规律如图乙所示。 （1）合金块A的重力为_N, 合金块A受到的最大浮力_N。 （2）该合金块A的密度为_kg/m3（3）在容器中用一条水平的实线作出放水40s时水面的大致位置。 9. （3分）将木块放入水中，木块会浮于水面；同样将石块放入水中，石块却沉入水底。由此小明【猜想】：在水中下沉的石块是否受到浮力？请你为小明设计一个实验来探究她的猜想。【实验过程】：（1）将石块挂在_下，并将石块浸入水中，观察其示数；（2）如果示数减小了，说明石块_受到浮力；如果示数不变，说明_受到浮力。（选填“有”或“没有”）10. （4分）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A可能跟物体浸入液体的深度有关； B可能跟物体的重力有关；C可能跟物体浸入液体的体积有关； D可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个等体积的铁块或铜块，依次把它们缓缓地浸入液体中不同位置，在这一实验中：（1）铜块在中受到的浮力为_N。 （2）铁块从位置的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明铁块受到浮力_（选填“变大”、“变小”或“不变”），可以验证猜想_可能是正确的（选填“A、B、C、D”）。（3）从位置的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变，可以验证猜想_是错误的（选填“A，B，C，D”）。 （4）分析比较实验与，可以验证猜想_是错误的（选填“A，B，C，D”）。 （5）分析比较实验_可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。 11. （4分）近年某地再现镉含量超标大米的报道为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验： 该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？实验过程如下：取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表：组别镉浓度（mg/mL）生理盐水用量24h死亡率A0100B0.015102C0.030103D0.045106（1）实验结论： 根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率_说明镉含量越高，对人体的危害越大（2）该同学设置A组的目的是_，该实验的实验变量是_ （3）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须_（填相同或不同） （4）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现_ （5）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内_，仍然会对人体造成危害 12. （3分）用高压锅煮饭时，密封的内气压较高，为了使锅内气压不超过安全值，设有自动排气的减压阀，其结构如图所示。已知锅外大气压强为p0 ， 请设计一个简单的实验，粗略测出通过排气阀向外放气时，锅内气体的压强。（1）本实验用到的测量工具有：刻度尺、_。 （2）主要实验步骤是（用恰当的字母表示被测的物理量）： 步骤一：_。步骤二：用尺测排气孔直径D。（3）锅内气体压强的表示式：p=_。 13. （5分）为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通（1）小明用电吹风机从左侧管口吹风，则U形管_（选填“左”或“右”）侧液面将升高。（2）小明进一步研究发现，这一规律有着广泛的应用。以下事例与此规律无关的是_。A . 5月19日美国俄克拉荷马州遭遇多股龙卷风吹袭B . 地铁、火车站的站台设置安全线C . 当房间前后两面窗户都打开时，“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开D . 直升飞机悬停在空中二、 综合题 (共2题；共19分)14. （5分）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。（1）用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，矿石的质量是_g。（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3。（3）矿石的密度是_kg/m3 ， 从图A到图B的操作会引起密度的测量值比真实值_(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)，其原因是_。15. （14分）在荆州火车站附近的荆州中学新校区的建设工地上，工人把重1200N的物体沿着长L=5m、高h=1m的斜面从底部匀速拉上斜面的顶端，沿斜面所用的拉力为300N（不计空气阻力）求：（1）将物体从斜面底部匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力做了多少功？（2）工人使用斜面做功的机械效率是多少？（3）物体和斜面之间的摩擦力是多大？第 13 页 共 13 页参考答案一、 实验探究题 (共13题；共52分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、4