2013学习贯彻十八届三中

学习贯彻十八届三中全会心得体会 牛兴娟 2013-12-19学习贯彻十八届三中全会心得体会 牛兴娟党的十八届三中全会的胜利召开，是全党和全国各族人民政治生活中的一件大事。全会是我党历史上新的里程碑，是改变中国面貌的又一个重要关键节点。因此，作为一名教师党员，深入学习领会全会精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。我作为一名教育教学工作者，由衷感到对十八届三中全会不应只是一次新热点新闻的浏览者，更应该是见证者、参与者、行动者。而这关键在于自己是否真正用一颗充满激情的心去感知这一次令所有人欢欣鼓舞的大会，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。一、充分认清教师这份职业的特殊性。教育部部长袁贵仁提到：教师要把立德做人作为最根本的任务。我感到教师工作是良心活，如果真正做到认真尽责是需要付出大量精力和自我时间的。我记得，从师范开始就被教育“教师的工作是清苦的。”现在看来，社会复杂性以及以变化莫测的吸引力足以还要教师自我告诫“要耐得住寂寞”，应该潜心修为师德。吃得起苦，受得了怨，积极在实践中开创研究教育的新局面，不断促使自我教育专业水平的提高，对得起受教育的孩子。二、加强师德修养。师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为教育工作者，我们应该向学生播撒爱的阳光，用关心与信任激励学生，促进学生健康快乐地成长。本学期，我任教七年级（2）班的语文，通过调查了解到姚丽军同学是班上的“问题学生”，主要表现为学习纪律性差，经常不能按时完成学习任务，班里学生对他俩的意见很大。采用谈心、旁敲侧击的方式，他只要有点滴进步，我都及时在班里肯定、表扬他。由于他的表现有所进步，同学们开始对他们“另眼相看”。他像变了个人似的。三、在教育教学工作中，坚持在育人为本的前提下，确保教育教学目标的顺利完成。针对七年级学生的实际情况，选择适合于该班的教育教学方法。我所在的学校是一所农村中学，家庭条件较好的学生都进城上学，生源少，学生基础差。针对这一情况，我采取了以下教学方法：1、制定合理的教学计划；2、在新课前复习生字的汉语拼音。抓每节课中的生字认读。3、抓书写，做到书写工整干净。4、教学生写作文。要求学生写真话，读优秀的作文。四、结合实际，做课堂改革的实践者 关于教育改革，公报将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”。比如，在教育领域的改革，使用了“综合改革”的字眼，这实际上拓展了教育改革的范畴。这意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。由这一点，我想到了我校的课堂教学改革，新课标要求全面提高学生的语文素养，要求扩大学生知识面，要求课堂教学中师生互动等，我从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文、用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。五、确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，在课堂教学中，我注意确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学“在师生平等的过程中进行”，将师生关系“理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁”，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程使学生处于一种心理放松、精力集中的状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。在布置讨论的时候我明确要求，设置一至两个问题，让每个学生知道这个主题，必须围绕主题进行讨论，让他们有准备的时间。那些发言不积极的学生，并非他们的思维不活跃，只是他们不擅长口头表达而已，我们应该想方设法调动他们的学习积极性，激励他们积极思维，勇于发言，避免置身于课堂学习之外的“看客”出现。在实践工作中，我不断总结反思，努力把课改