《9小乌龟找工作》是二年级上册的一篇课文本教案是第一课时识字写字教学设计_第1页
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文档简介

9 小乌龟找工作教学设计哈尔滨市育民小学校 王晶小马过河教学设计哈尔滨市育民小学 王晶教学目标:1、学习“匹、愿、您、往、挡”等11个生字。2、通过对比,3、培养学生良好的书写习惯,利用回田格更好的书写生字。教学难点:掌握“三框旁、心字底、厂字框“等偏旁的外延特点。教学过程:一、导入结构分类1、同学们,今天我们一起上一节写字课,共同学习第10课小马过河当中的生字,跟老师书空课题。2、出示字表,谁来领读这些生字?3、请同学们按结构为这些字分类?下面我们就分结构学习本课生字。2、 写字指导(1) 左右结构:“往、挡、伯、拦、叫”1、谁来说一说每个字的偏旁是什么?先学习双立人的字。“往”:1、 首先看 “往”,偏旁的外延笔画是谁?右半部配合外延笔画呢?2、 看老师写这个字。(生跟书空)。3、 同学们写字姿势很重要,“头正、身直、臂开、足安”。同学们写两个。(伴音乐)“队”及扩展左耳刀的字1、 接下来看“挡”,谁来说说它的配合外延笔画?2、 请同学独立完成。(注意笔画穿插)写两个。(伴音乐)3、 再来看看这六个字“伯、拦、叫、昨、试”,引导学生试着总结配合外延的规律。(有横或捺画时,配合外延)4、 任选其一写两个。(伴音乐)“浅”1、 接下来看“浅”,偏旁的外延笔画是什么?左半部谁配合外延?书写时应注意什么?(求字捺变点,为右侧让位)2、 看老师写,请同学写两个。(伴音乐)“叫、昨、试”1、看剩下的3个字,谁来说说它们的外延笔画及主要笔画的位置。2、请同学独立完成。(注意笔画穿插)写两个。(伴音乐)3、评字环节。请同学们根据字的外延笔画及主笔是否书写到位,来评评这位同学的字,先说优点,再说缺点?(2) 上下结构“您”“您” 刚才我们学习了左右结构的字,同学们基本掌握了左右配合外延的规律。接下来看看上下结构的字,看看他们又有什么特点。1、 先来看“您”,它的结构特点是什么?上半部占三分之二,四点底占三分之一。2、 谁来找找外延笔画?(四点底一点四点均外延)3、 看老师写。4、 同学们写两个。(伴音乐) “匹”1、 看“匹”, 注意外延及主笔位置。2、 认真书写,写两个。(伴音乐)(3) 半包围结构:“愿、远”接下来学习半包围结构的字,先看“局”1、 偏旁是什么?(厂字框)它属于左上包右下的偏旁,你还知道哪些与它形似的偏旁?(户字头、厂字框、广字框)2、 它们的外延有什么共同点?(左撇外延)。书写这类偏旁的字,要注意“头要小或横要短,突出下半部”。下半部外延笔画是谁?3、 看老师写。4、 同学们写两个。(伴音乐)(四)评字环节 请同学们再来评评这位同学的字?(五)小结 这节课我们学习了11个字,掌握了“三框旁、心字底、厂字框“等偏旁的外

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