小学暑期英语学习作业一.doc

宽容也是一种教育艺术 教育是一门科学，更是一门艺术。年轻的我以前对于学生的错误总会大发雷霆，很少考虑到学生内心的感受，而且处理到最后总是我在无缘无故地生气，有点得不偿失的感觉。慢慢地，老教师教导我们：和学生生气没必要，要学会忍耐，学会宽容，学会把大事化小、小事化了。当学生犯错误时你不要厉声责骂他，要学会心平气和、委婉地指出他们的错误。所以，我要说教师面对学生的错误要学会宽容，因为宽容也是一种教育的艺术。很早以前，英国有一个叫麦克劳德的小学生，对动物非常好奇，特别想知道狗的内脏到底怎么长的。终于有一天，好奇心促使他将学校校长心爱的小狗杀了看个究竟。为此，校长当然要惩罚他，不过校长既没有大发雷霆，大打出手，也没有像有些教师那样，传来家长发泄一通，责令赔款道歉，更没有满口“开除，开除”不容商量，这样的校长并不少见，而是要求麦克劳德解剖小狗后，画出一幅骨骼图和一幅血液图。他愉快地接受了惩罚，也出色地完成了任务。这两幅图现在收藏于英国皮亚丹博物馆。麦克劳德后来成为有名的解剖学家。 看了这个故事，我由衷的敬佩这位校长也许正是他的宽容和鼓励成就了麦克劳德今后的成功。校长成功之处在以下几点：一、充分尊重和善待学生的错误，当学生做错事后，并不是急于指责和找家长，保护了学生的自尊。二、错误出现后摸清学生的想法和心理，及时找出了学生犯错误的想法和动机。三、让学生画出骨骼图和解剖图，是帮助学生正视错误，并积极地利用错误，把坏事变成好事。是啊，教师应该有一颗宽容的爱心，允许学生犯错，不要忘记我们也曾经是个孩子，谁没有犯过错误？我们更应该好好想一想怎样把学生的错误变成他们成功的动力？宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽。作为老师，我们应多给学生一些尊重和宽容，善待学生的“黑点”并加以正确地引导，才能收到事半功倍的教育效果。我所在的学校是一所农村学校，学生的家庭情况都比较复杂，家长们总觉得：我把孩子送到学校学习，和家庭就没什么关系，一切都得由你老师操心了！所以家庭作业的问题是老师最头疼的问题。每每交作业总会有各种五花八门的理由：如“忘在家里的”， “我写了，可是我弟弟给我撕了”，“我妈妈不知道把作业给我放哪了”，“我上回交的本子没发，我不知道写哪？” 我心里一直在想：学生们真是鬼精灵，学会撒谎了，学会偷懒了，怎么做才能让学生都完成家庭作业呢？在周一的主题班会上，我把问题推给了学生：不写家庭作业怎么办？一位学生说：“谁不写作业就叫家长！”我摇摇头，说：“写作业是自己的事，没有必要麻烦家长，自己的事情自己解决。”另一位学生说：“谁没写完就拿小教鞭敲他的手心！”我笑着说：“打骂学生不是让老师违法吗？我可不干！”学生的各种惩罚性的措施都被否定了，教室里的气氛也紧张起来，学生也不知如何是好？学生们都瞅着我，我咳嗽了一声，故作深沉地说：“这样吧，每天早读我检查作业，如果你的家庭作业没写完，我给你们一上午的课间时间去补，中午放学前完成的就算写完，否则，就扣你们组的红旗一面！行吗？”学生大声喊到“行！”第二天早读我一进班就问道：“谁的作业没写完请你自觉举起手？”几个学生非常诚实地举手，一上午放弃课间补作业然后完成。没有了我的大声责备，没有了我的责罚，学生都能完了作业虽然时间上有早晚，但是从一定的角度来讲，我的微笑面对，我的宽容和尊重让他们多了一些自信，能够主动地去补完作业，相信今后他们会按时认真完成老师布置的每一项任务。宽容是人类最可贵的美德，教师抱着宽容之心去教导学生，会给自己也会给学生一个健康的心态。中午一到学校，我就被一群孩子围住了，他们唧唧喳喳的，“老师，老师，王子豪把咱们班的玻璃题碎了！”我一听，赶紧往教室跑去，担心有人受伤没？一进班，地上的玻璃碎片已经被那个小男孩清理干净了。他，这时呆呆地坐在自己的座位上低着头，似乎等待着一场狂风暴雨的降临！我想他的内心一定很害怕！我坐到他的旁边，说：“王子豪，你不想跟老师说些什么吗？”他的头低得更低了。黑板的一角写着：请拿尺子量一量课桌的长度。我想了一会儿说：“咱们数学是不是学过厘米了？”他一听，头猛地抬起来，一双大眼睛看着我，很迷茫，好象在说话：“老师怎么会问数学题呢？”，然后他下意识地点点头。“你会测量东西吗？”“我会！”“非常好！你放学后量一下窗户的尺寸，然后记下来，把它拿回家，让你爸爸量一块玻璃安上就行了！”他使劲地点了一下头，我接着说：“下回可不许爬窗台了，摔下来疼的可是你自己，万一刚才的玻璃划伤别人事情可就大了。可别在捣蛋了！”我拍拍他的肩膀，“去测量吧！”小家伙赶紧去找尺子.第二天，玻璃被安上了。他爸爸来了之后，说：“孩子一回家，就主动到我跟前承认了错误，这可是头一回啊！”宽容好似阳光，因为阳光