统编版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试模拟试卷B卷.doc

统编版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试模拟试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共10分)1. （2分）下列字形、划线字字音有错误的一项是（ ） A . 隐匿（n） 绮（q）丽 饶（ro）头 随声附和（h）B . 亘（gn）古 蓦（m）然 萧（xio）瑟 一拍即（j）合C . 褶（zh）皱 逞（chng）辨 谨（jn）记 转弯抹角（jio）D . 脊（j）梁 花卉（hu） 癖（p）好 诚惶（hung）诚恐2. （2分）下列词语字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 瞥（pi）见 自吹自擂 矗（ch）立 随机应变B . 分（fn）外 一意孤行 鲜妍（yn） 抽丝剥简C . 坍（dn）塌 自惭形秽 解剖（p） 言不及义D . 娉（png）婷 李代桃僵 丰润（yn） 鸠占鹊巢3. （2分）下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（ ） A . 两只海豚在上海的崇明岛搁浅了，令人惊奇的是在救助的过程中，它们终于不离不弃，如同一对患难与共的夫妻。B . 在他的心中，那是一本珍贵的书，多年来他一直珍藏着，因为那是我在他毕业前夕惠赠给他的。C . 日美之间围绕钓鱼岛问题，精心合作，再次上演了一幕“双簧戏”。一个在台前强势高唱夺岛论调，另一个在幕后，暗中借助一连串动作唆使怂恿、顺水推舟。D . 党的十八大以来，中央围绕作风建设打了一套组合拳 ， 其动作之快、力度之大、效果之明显，令人耳目一新，也让人充满期待。4. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ） A . 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B . 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C . 在教育部公示的通用规范汉字表中，对44个汉字的字形进行了微调。D . 屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。5. （2分）下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（ ）这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。宋代梁楷李白行吟图中李白的一件斗蓬，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。线条的起落及抑扬顿挫都清楚可辨。造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。A . B . C . D . 二、 综合题 (共1题；共11分)6. （11分）育星中学七年级（3）班开展了以“放飞想象”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请为这次活动拟写一则富有感染力的宣传语。 （2）仔细观察下面的统计图，写出你得出的结论。 （3）在为此次活动设计的校黑板报上，有同学搜集到下列材料，说说你从中得到什么启示。 材料一：莫言说，要写好作文，就要在生活中去感触，还要去阅读经典名著，多读一些富有想象力的作品，如看安徒生童话等。材料二：科学巨擘爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。材料三：歌德母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的方法很独特，总是讲到一半的时候就停下来，余下的故事则让小歌德自己发挥。三、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）经典诗文默写烽火连三月，_。（杜甫春望）_ ， 西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）生亦我所欲，所欲有甚于生者，_。（孟子）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，_ ， 渔歌互答，此乐何极! （范仲淹岳阳楼记）_，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子）为什么我的眼里常含泪水，_。 （我爱这土地）落红不是无情物，_。 （龚自珍己亥杂诗）_，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思）能谤讥于市朝，_，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）吾视其辙乱， _，故逐之。 （曹刿论战）毛泽东在沁园春雪中运用比喻，化静为动来描绘北国之景的句子是：_；_。（毛泽东沁园春雪）四、 古诗文鉴赏 (共3题；共39分)8. （11分）赏析下列诗歌，完成后面各小题。南乡子 登京口北固亭有怀（辛弃疾）何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）本词选自稼轩长短句，“南乡子”是_，“登京口北固亭有怀”是_。（2）下列对该诗的分析，不正确的一项是A . “年少万兜鍪”一句中的“万兜鍪”在诗中代指士兵。“天下英雄谁敌手”B . 诗句“天下英雄谁敌手？曹刘。”中的“曹、刘”指的是曹操和刘禅。C . “不尽长江滚滚流”，借用杜甫登高诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”感叹千古兴亡无尽无休，一如江水滚滚东流。D . 这首怀古诗，通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着爱国、卫国的强烈感情。9. （10分）阅读下面的文言文，完成小题。(一)徐恪，字公肃，常熟人。恪素刚正。所至，抑豪右，祛奸弊。及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，宗人多不悦。平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市，泣送数十里不绝。属吏以羡金赆，挥之去。至则值岐王之国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。其党密构于帝。居一岁，中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰：“大臣进用，宜出廷推，未闻有传奉得者。臣生平不敢由他途进，请赐罢黜。”帝慰留，乃拜命。势要家滥索工匠者，悉执不予。十一年考绩入都，得疾，遂致仕，卒。(二)袁安字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所待。”辞不肯受，从事惧然而止。永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急，迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。（1）请用“/”给下面的句子断句，断句断两处。如有不合太守自当坐之不以相及也。（2）下列划线字意思不正确的一项是（ ）A . 恪素刚正（向来）B . 命湖广巡抚韩文与恪易任（容易）C . 奉檄诣从事（拜望）D . 遂分别具奏（详细）（3）用现代汉语写出下列句子的意思。大臣进用，宜出廷推，未闻有传奉得者。公事自有邮驿，私请则非功曹所待。（4）官风清，民风安。和谐社会建设，官风与民风都非常重要。徐恪和袁安同样为官，都深得百姓敬重，他们拥有“为官之道”上怎样的共性？具体表现上又有何不同？请结合文意，作简要评析。10. （18分）阅读文言文，回答问题晋献公欲伐虞，宫之奇存焉，为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君以宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去，荀息伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠堑而固，攻不待冲降而拔 ， 得贤之与失贤也。（节选自淮南子，略有增删）【注】宫之奇：春秋时虞国大臣。虞君：虞国国君。荀息：春秋时晋国相国。渠：濠沟。攻不待冲降而拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。（1）下列各项中划线词意思相同的一项是（ ） A . 食不甘味 食之不能尽其材B . 越疆而去 去国怀乡，优许畏讥C . 故守不待渠堑而固 吾义固不杀人D . 得贤之与失贤也 贤于材人远矣（2）下面各句中的“以”与“晋赂虞君以宝玉酸马”中的“以”字意义相同的一项是（ ） A . 扶苏以数谏故B . 徐以杓酌油沥之C . 医之好治不病以为功D . 皆以美于徐公（3）选文中划线句子会让你联想到得道多助，失道寡助中“_，_。”两句。 （4）用现代汉语翻译下面句子。宫之奇谏而不听，言而不用。（5）文段中人物描写着墨不多，形象鲜明。请简要说说下面两个人物的特点。虞君：_。宫之奇：_。五、 现代文阅读 (共2题；共40分)11. （20分）阅读下文，回答问题 从历史中学什么历史是一株古树，斑驳中隐含着清晰的年轮；历史是一部旧书，久远中弥漫着醉人的馨香；历史是一位长者，沧桑中印记着丰富的过往。我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。学会一种思维历史思维。人类历史长河漫漫，气象万千，如果不懂历史思维，不掌握科学的方法论，极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。因此，学习历史，首先要会运用历史思维，掌握历史的辩证法。历史思维主要包括三点：一是长时段的视域。观察问题，不能局限于一时一事，不能基于个别时段的历史现象，轻率作出长时段的历史结论。要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。二是整体的视域。不能见孤木以为森林，不能用局部的考察代替整体的把握，更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。三是发展的眼光。不能把研究对象静止化，要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。掌握了历史思维，做事就会着眼长远，不斤斤计较于一时得失；就会善谋全局、总揽八方，不因枝节失大体；就会因时应变，善于引领潮流，“不畏浮云遮望眼”。掌握一种本领鉴古知今。人们记录历史，研究历史，绝非仅为发思古之幽情。司马迁说写史是“述往事，思来者”。他的史记令古今迷惘者悬崖勒马，迷途知返。“前事不忘后事之师”，学习历史，可了解治乱盛衰之源，通晓兴衰成败之道。以史为鉴，服务当前，以史经世。德国总统勃兰特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪，不仅没有辱没他以及德意志民族的形象，反而使他的形象更加高大；相反，日本国家首脑参拜“靖国神社”，祭拜二战要犯，即便他们翻扣了历史这面镜子，但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度。事实上，无论个人还是国家，我们都要从演变的历史中，从前人处理、应对的成败得失中，学到有益的东西。我们必须回望历史，审慎判定所处的时代方位。养成一种品格砥砺气节。人类历史之河波澜壮阔、奔腾浩瀚，个人在其中不过是沧海一粟。一个真正懂得历史的人，不会过分在意一己荣辱得失，而更关心这条长河的未来走向。如古人所说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。抚今追昔，会感受到一股贯通古今、回荡于天地之间的浩然正气。学习历史可以使我们开阔胸怀，善于从历史因革损益中、从前人成败利钝中砥砺气节。中国历史具有教化功能，主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中 ， 定是非、辨善恶、明得失。历史是一把严苛的标尺，度量分毫误差；历史又是一眼灵动的清泉，滋养贫瘠的心田。（1）本文的中心论点是什么？ （2）用简洁的语言概括选文第段的论证思路。 （3）文章第段中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ （4）根据对本文第段中画波浪线句子的理解，说说你熟悉的一个历史人物对自己的影响。 12. （20分）阅读下面的文章，完成下面问题。如何记住乡愁燕海鸣时下，“记得住乡愁”成为一句流行语。在大规模推行城镇化的同时，如何留住乡村肌理，如何传承民间的记忆，对于规划者和普通人都是非常现实的问题。联想到最近另一句流行语“时间去哪儿了”，我们更可以真切感受到整个社会的一种焦虑，一种在巨大时代变革和急速生活节奏中难以寻找稳定心灵的焦虑。无论是“记得住乡愁”还是“时间去哪儿了”，都在表达一种心理，即对变化的不安和对未来的不确定。只不过，前者指向空间的转换，后者则指向时间的流逝。或者说，前者的目的是回到家乡，后者的目的是回到过去。乡愁和怀旧诉说的是同一件事，在英文表达中可以明确体现出来。英文单词Nostalgia是乡愁、怀旧的意思，这个单词由两个希腊语词根构成，nostos对应“家乡”，而algia对应“怀念”。但希腊语的词根并不意味源自希腊。实际上，这个词是瑞士的医生侯佛(Hofer)在其1688年的一篇医学论文中创造出来的。为什么是医学论文？因为当时人们普遍认为，乡愁、怀旧是一种疾病，必须通过医学的方式进行治疗。这种认识并非毫无缘由，当时欧洲大陆大小战争很多，许多士兵由于思念家乡，无法集中精力在前线对抗敌人，大大影响战斗力。因此，这种乡愁病，成为医生们研究的对象。300多年过去，乡愁早已不是一种病，甚至成为诗人和哲学家们表达自己浪漫情怀的一种方式。乡愁也不仅停留在空间维度，更扩展到了时间维度上。撰写怀旧的未来一书的俄裔美籍学者博伊姆(Boym)说：工业化和现代化的加速，导致人们越发怀念过往的慢节奏生活，以及越发怀念并需要社会的内聚力和传统。社会学家戴维斯(Davis)也认为，在充满不确定的变动和断裂的过程中追寻一种稳定与持续的力量，是人们怀旧的主要动力。因此，我们已经更清晰地认识到事情的本源所在：乡愁、怀旧行为本身不是疾病，导致人们乡愁、怀旧的大环境，才是需要思索的对象。我们是否太强调发展的价值，而忽略了无序发展所带来的人们心理认同的紧张？我们是否太过描述都市水泥森林的繁华，而忽视了正在迅速消失的原乡传统？也正是在这种反思和质疑声中，“记得住乡愁”能够迅速占领舆论高地，“时间去哪儿了”能够迅速引发社会的共鸣。虽然这种乡愁、怀旧的力量是我们所需要的，但我认为，如果对这种力量使用过度，也会导致负面结果。一个人的nostalgia虽然不是病症，但一个社会过于沉迷于nostalgia，是一种社会的病态。对乡愁、怀旧处理不当会导致两种极端的行为。按照博伊姆的分类，怀旧分为修复型怀旧和反思型怀旧。修复型的怀旧者认为旧的时代好于当下，所以要回到过去。这种类型的人走到极端，便是要对已经因种种原因废弃或消失的古迹进行复原。我们已经看到太多以崇古为名大肆修建仿古建筑的例证，但是，“乡愁”不是这样记住的。反思型的怀旧听起来理性一些，这类人更强调对旧的“怀”，不追求回到过去，而是追求一种怀念过去的徘徊感：“在废墟上徘徊，在时间和历史的斑斑锈迹上、在另外的地方和另外的时间的梦境中徘徊。”但反思型怀旧走到极致，便是对历史的滥用，使整个社会弥散着一种失落和挫败感。这类人会走向进步的对立面，将任何合理的变化和发展都视为敌人。他们不需要回到过去，他们索要的是将时间停止，将时间凝固。“记得住乡愁”，犹如开启了一扇大门，让我们看到了社会变迁大潮中，未来具有了更丰富的可能性。但是，只有当故乡成为回不去的过往，人们才会为乡所愁。从这个角度而言，“记得住乡愁”存在着语病。因为乡愁是一种怀念故乡的情感，我们要留住的不是这种情感。我们的目标不是在城市面对故乡的寥落捶胸顿足，而是积极留住故乡文化脉络中的美好。所谓“时间去哪儿了”更是如此，时间既无法回溯，也无法停驻。浪漫主义的怀旧情结可以存在于诗歌和哲学之中。但是，当怀旧成为生活的一部分时，那种浪漫的忧伤便不再美丽。适应变化是人应具备的素质，否则就如博伊姆所说：“对于家乡的思念收缩成为对于个人自己童年的思念。与其说是对于进步缺乏适应，不如说是对于成年人生活的某种不适应。”（选自 中国青年报 2014年03月14日）（1）作者认为该“如何记住乡愁”？ 请用简洁的语言回答。（2）本文的题目是“如何记住乡愁”，为何多处提到“时间去哪儿了”？（3）结合文章具体内容 ， 说说你对“一个人的nostalgia虽然不是病症，但一个社会过于沉迷于nostalgia，是一种社会的病态”这句话的理解。（4）对本文的理解有误的表述是（ ）A . 文章以时下流行语开头，把握住了热点话题，有利于加强读者的阅读兴趣。B . 作者对“乡愁”一词追根溯源，论述了乡愁和怀旧之间的关系，证明了乡愁不是一种 病。C . 作者认为，对