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文档简介

地理课课堂设计学习笔记2调控教师自己情绪的方法：1、心理暗示2、情绪的转移，多想好的事。不让自己失控。面对各种情景，保持良好的精神状态。调控好学生的情绪：好的情绪下，接受知识的能力，提高四分之三；反之，下降到四分之一。调控学生情绪的方法：1、 语言、神态等激励学生，千错万错，马屁不错。教师的激励对学生很有用的啊！2、 情绪感染感染3、 兴趣吸引法，兴趣是最好的老师，教师要做好榜样，做个好学的人；4、 创设好的情景。突出重点的方法1、 教师的语速、教态2、 板书突出，梳理知识树3、 教学法的灵活多样，只听不做，记住20%，又听又做，记住78%4、 教师提问的设计课堂中人际氛围的调控良好的师生、生生关系虽不是目的，但却是实现教学的目的的有效保证。告诉学生你对教育的热爱，而不是你的无奈，会感染学生。让学生知道你关注他们，始终和他们站在一起。允许学生提问，允许自己由答不上来的时候，和学生共同学。课堂纪律的管理制定课堂纪律的原则 符合法律和学校的规章制度，有清晰的课堂纪律目标，和学生共同制定，让学生参与进去，他们执行起来，心服口服。美国的学校并不自由。遵守规则，才有真正的自由。学生遵守规则，而非老师的脸色。教师有权处理学生，在纽约，学生旷课20节，将不能毕业。教师管理学生的原则1、 坚持爱心原则，让爱充满课堂的每一个角落。2、 坚持细心原则，让学生的表现得到认可3、 坚持信心原则，让课堂呈现你的自信4、 坚持恒心原则，让课堂成为你成长的舞台。教师角色的把握 任何时候，都要保持自己是教师的职业底线。但也要放下架子，不可乱生气。生气是把别人的错误惩罚自己。正确把握自己在课堂中的角色定位。微笑比咆哮更有效，无声比有声更有效。教师要上好自己的课 一个医生的技术表
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