010性质活泼的氧气（2）

九年级化学导学案 编号010第2章 第1节 性质活泼的氧气（2）班级 学号 姓名 【学习任务】1知道自然界中氧气的来源；2记住氧气的工业制法；3记住实验室用高锰酸钾制备氧气的反应原理、实验装置、操作步骤及原因；4练习并会用用高锰酸钾制备氧气；【学习准备】1在通常状况下，氧气是一种 色、_味的气体，密度 于空气， 溶于水。氧气能 燃烧（有助燃性）。检验氧气通常用 。2写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。（1）木炭在氧气中燃烧： （2）铁丝在氧气中燃烧： （3）石蜡在氧气中燃烧： 3氧气的化学性质_活泼，能跟许多物质发生氧化反应。某些条件下物质与氧气反应比较剧烈，而在另一些条件下，物质只与氧气发生_，如_、 、 。4氧气的用途主要有 和 。【我的疑惑】 针对学习任务和学习准备，你有哪些困惑？【学习探究】学习活动一：阅读交流展示1自主学习阅读课本p34第一段，了解自然界中氧气的来源及工业上制备氧气的方法。2观看视频 观看“液态空气蒸腾”实验视频，认识氮气和氧气的沸点高低。3交流展示（1）自然界中氧气主要来源于 。（2）工业上需要大量的氧气，一般是根据氧气和氮气 的不同，采用 的方法获得。该变化属于 变化。学习活动二：合作实验探究1自主学习 阅读课本，了解实验室用高锰酸钾制备氧气的原理，写出反应的文字表达式。2交流讨论（1）用高锰酸钾制备氧气所需仪器，如何组装发生装置、收集装置；（2）实验步骤（3）氧气的收集方法（4）氧气的检验和验满方法3教师演示 按下图装置，用高锰酸钾制取氧气并分别用排水法和向上排空气法收集两瓶4交流展示（1）实验室常用加热分解 来制取氧气。反应的文字表达式为： （2）因为氧气能使 ，实验室中常利用这一性质来检验氧气。（3）加热时，试管口应略向 倾斜，目的是_ _；（4）因为氧气 溶于水，收集氧气可以采用_法,当看到_ _现象时，表明该瓶内的氧气已满；此时用玻璃片在水面下盖住瓶口，把集气瓶取出后应该 （正或倒）放置在实验桌面。氧气还可以用 _排空气法，这是因为 。（5）为了收集较纯净的氧气，在排水集气时，要等到 时，开始收集氧气。（因为刚开始冒出的是 。）（6）实验结束时，应先 ，后 其目的是 。（7）用排空气法收集氧气时，验满的方法是 。【课堂练习】1若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误： ； ； ； 实验完毕，停止加热前应该先 ，再 。2下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是【学习总结】 写写你对知识的建构、方法的总结及学习的反思实验室用高锰酸钾制备氧气1.原理： 发生装置2.制取装置 收集装置3.操作步骤（7字步骤） 4.检验及验满方法5.注意事项【课后巩固】一、单项选择题（将答案写在题号前面）1下列变化中，与缓慢氧化无关的是A钢铁生锈 B食物腐烂 C冰雪融化D酒和醋的酿造2下列物质中含有氧气的是 A二氧化锰 B高锰酸钾 C液态空气D氧化镁3实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在A加热固体药品前 B与加热固体药品同时 C开始有气泡放出时 D气泡连续并均匀放出时4下列实验现象描述不正确的是 A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成5工业上制取大量氧气的方法是A分离液态空气B加热高锰酸钾C加热水D加热二氧化锰6下列气体中，不可以用排水法收集的气体是（标准状况下，空气的密度是1.293克/升）A氧气B氢气C二氧化碳D甲烷标准状况下密度1.429克/升0.089克/升1.978克/升0.714克/升在水中的溶解性不易溶于水难溶于水能溶于水难溶于水7下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是 气焊 动植物呼吸 医疗 潜水 炼钢 A B C D 8实验室用高锰酸钾制取氧气结束后，发现试管炸裂了，下列四种解释中，不合理的是A加热时，没有预先对试管预热就直接加热试管的底部 B加热时间过长C结束时，先撤酒精灯，忘了将导管移出水面了 D试管没有冷却，就去用水冲洗试管9用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是A氧气溶于水中造成的 B忘了在试管口处放一团棉花C氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质 D集气瓶粘上了少许红色染料二、填空题10课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会而再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点_(填“高”或“低”)，导致_ _首先从液态空气中蒸发出来；(2)“过一会而，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，是因为氧气具有_ 性。11实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤：a点燃酒精灯，加热试管； b检查装置气密性； c将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上； d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯； f将导管从水槽中取出。(1)正确的操作顺序是_。(填字母)(2)在下列各项中选择一个符合要求的答案代号，回答注意事项：A正放在桌上 B倒放在桌上 C导管口一有气泡放出时 D导管口有气泡连续均匀地放出后 E防止水沿导管回流，引起灼热试管炸裂F加热时防止高锰酸钾粉末进入导管用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的是 （ ）将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是 （ ）待瓶内的水排净用玻璃片盖住瓶口，把瓶移出水面后并 （ ）停止加热时先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其原因是 （ ）12今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；检查装置气密性，装置气密性良好；向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式： ；（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮： ；（3）步骤的操作与观察到的现象是： ； 若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ；（4）上述步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是 （填序号）；（5）步骤中的操作，可能引起的后果是 。加热加热13