五语上期末试卷.doc

新课标人教版五年级语文上册期末试卷班级： 姓名： 评分：第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写出相应的字词。（5分）j p lng hn do qi yu hu ( ) ( ) ( ) ( )jn shn( )二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分）（1）坠（zu zhu）落山涧 排山倒（do do）海（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zh sh）节。经过了这么多的磨难（nn nn），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。三、词语大本营1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）不是而是 虽然但是 即使也A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）1爱亲者，不敢恶于人； 。2、_ ，万事功到自然成。3、悠悠天宇旷， 。4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是_ （填写歇后语），令我失望透了。5、写一副对联：_五、按要求变换句子。（3分）1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句） 六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分） 我喜欢的原因： 七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： 2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）活动名称：_ _活动收获：_ _ 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读地震中的父与子片段，回答问题。（15分）就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）3、“失”的意思有：失掉；过失 没有把握住 找不着 改变常态 没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分） 5、用“”画出描写父亲外貌的句子。（1分）课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）_6、读一读文中画“”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分） 7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:_ 会说:_ _ _(2分)8、写法学习指导与运用。（2分）课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。_ 二、课外阅读我不能忘掉祖国，回答问题。（15分）我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用“”划去文中括号里错误的字和词。（2分）2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）淘汰 交口称赞 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）问题： 回答 ： 4、仔细阅读课文，回答问题。（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)_ _ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）_ _ _（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）_ 5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分） 第三部分：习作（35分）一、小练笔。（5分）有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)_ 二、习作练习。（30分）提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于500字)一、 读拼音，写词语。（8分） jn shn u l shn zhn tn t b n （ ） （ ） （ ） （ ） yn b q t fi x ln ln t tu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 把词语补充完整，然后再归类。（10分） （ ）（ ）不安 失（ ）落（ ） （ ）（ ）不休 牵（ ）挂（ ） （ ）灵（ ）巧 对（ ）如（ ） （ ）头（ ）尾 滔滔（ ）（ ） （ ）心（ ）血 得意（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 兴（ ）采（ ） 带有人体部位的成语： 描写人物神态的成语： 描写人物语言的成语： 三、 词语搭配。（6分） （ ）的问题 慈祥的（ ） 投寄（ ） （ ）的房屋 简朴的（ ） 眺望（ ） （ ）的话语 魁梧的（ ） 封锁（ ） 四、下列成语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治 B勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 C大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘 C众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉 五、给红色字选择正确的解释。（3分） 望：向远处看。 探望。 盼望。 名望。 对着；朝着。 1他们挤下了人行道，探着身子张望。（ ）2教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。（ ） 3他是个德高望重的老教授。（ ） 六、选词填空。（5分） 挺立 屹立 1高大庄严的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。 2高高的白杨树（ ）在马路两旁。 严厉 严峻 严肃 3完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次（ ）的考验。 4一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很（ ）。 5只有（ ）打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。 七、按要求改写句子。（9分） 1这儿的景色真美，使我流连忘返。 反问句：双重否定 2八月，桂花香。 夸张句： 感叹句： 3他用手捡起掉在地上的试卷。 改成“把” 4太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改成“被”字句： 八、诗文填空。（5分） 1春风又绿江 。 2红军不怕远征难，3 ，白首方悔读书迟。 4 ，下笔如有神。 5风一更，雪一更， ，故园 。 九、口语交际。（6分） 每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，选择一件发生在生活中的小故事，谈谈自己对父母教育子女的看法。 十、阅读。 （一） 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 1选择恰当的理解。（2分） （1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用 的修辞手法是（ ） A拟人 B比喻 C夸张 （2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ） A辛苦 B无奈 C如饥似渴 2填空。（4分） “我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这一句中： “我”快乐的是： “我”惧怕的是： （二） 做个快乐的读书人 读书就跟到博物馆一样。你（ ）可以“精读”，从头到尾只呆在一间 展览室里，研究一两样东西，你（ ）可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣 4 的，就多读一下展品的说明。 读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得 多、谁考得好。 只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个“虚名” ，（ ） 浪费了时间，（ ）搞坏了身体。 在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话 孔子说“把已经学到的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”（语 译） 孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去 学习，则因为没有新东西，而变得危险了。”（意译） 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。 “学”是指“学新的东西”。 “习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。 “思”是讲“思索”，让学习过的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一 些自己的想法，产生一些自己的创意。 现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”还是“习”， 又或是“思”？ 你的答案大概只有“学”吧！ 1根据句子意思从短文中找出相对应的词语。（2分） （1）读书读得特别仔细、认真。（ ） （2）大略地看。（ ） 2在文中括号里填上恰当的关联词。（2分） 3考考你。（3分） 孔子名 ，字 ，是我国古代伟大的 家和 家。他对中国 教育事业有深远的影响，后人称其为“ ”。 4想一想，怎样才能做个快乐的读书人？（3分参考答案 一、读拼音，写词语。 jn shn u l shn zhn tn t b n （ 谨慎 ） （ 过滤 ） （ 慎重 ） （ 忐忑不安 ） yn b q t fi x ln ln t tu （ 隐蔽 ） （ 歧途 ） （ 废墟 ） （ 玲珑剔透 ） 二、把词语补充完整，然后再归类。 （忐）（忑）不安 失（魂）落（魄） （喋）（喋）不休 牵（肠）挂（肚） （心）灵（手）巧 对（答）如（流） （虎）头（蛇）尾 滔滔（不）（绝） （呕）心（沥）血 得意（扬）（扬） （震）耳（欲）聋 兴（高）采（烈） 带有人体部位的成语：牵肠挂肚 心灵手巧 虎头蛇尾 呕心沥血震耳欲聋 描写人物神态的成语：忐忑不安 失魂落魄 得意扬扬 兴高采烈 描写人物语言的成语：喋喋不休 对答如流 滔滔不绝四、 词语搭配。 （ 简单 ）的问题 慈祥的（ 面容 ） 投寄（ 包裹 ） （ 简陋 ）的房屋 简朴的（ 生活 ） 眺望（ 远方 ） （ 简洁 ）的话语 魁梧的（ 身材 ） 封锁（ 道路 ） 四、下列成语中，没有错别字的一组是（ B ） A同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治 B勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 C大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘 C众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉 五、给红色字选择正确的解释。（3分） 1他们挤下了人行道，探着身子张望。（ ） 2教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。（ ） 3他是个德高望重的老教授。（ ） 6 六、选词填空。 1高大庄严的人民英雄纪念碑（ 屹立 ）在天安门广场上。 2高高的白杨树（ 挺立 ）在马路两旁。 3完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次（ 严峻 ）的考验。 4一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很（严肃）。 5只有（ 严厉 ）打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。 七、按要求改写句子。 1这儿的景色真美，使我流连忘返。 反问句：这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？ 双重否定句：这儿的景色真美，不能不使我流连忘返。 2八月，桂花香。 夸张句：八月，桂花香飘十里。 感叹句：八月，桂花好香啊！ 3他用手捡起掉在地上的试卷。 改成“把”字句：他用手把掉在地上的试卷捡起。 4太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改成“被”字句：一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 八、诗文填空。 1春风又绿江南岸， 明月何时照我还 。 2红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。 3 黑发不知勤学早 ，白首方悔读书迟。 4 读书破万卷 ，下笔如有神。 5风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成 ，故园 无此声十、阅读。 （一） 1选择恰当的理解。 （1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用 的修辞手法是（ B ） （2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ C ） 2填空。 “我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这一句中： “我”快乐的是：阅读时感受着书籍带来的智慧与快乐。 “我”惧怕的是：被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 （二） 1根据句子意思从短文中找出相对应的词语。 （1）读书读得特别仔细、认真。（ 精读 ） （2）大略地看。（ 浏览 ） 2在文中括号里填上恰当的关联词。 不仅还 既又 3考考你。 孔子名 丘 ，字 仲尼,是我国古代伟大的 思想 家和 教育家。他对中国 教育事业有深远的影响，后人称其为“ 万世先师 ”。二、下列词语中完全正确的一组是（ ）。（2分A、肃立 高朝 预定 次序B、灰烬 豪迈 敬仰 歧途C、收获 爱慕 鼓厉 捕捞D、盗窃 即使 废水 灵魄三、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（5分）毫不犹（ ） 风欺（ ）压 不（ ）争辩 众志（ ）城安然无（ ） 满腔（ ）火 一如既（ ） 励精图（ ）这个玻璃盘很坚固，从桌面上掉了下来，仍（ ），没有裂缝。四、选择合适的词语填空。（3分）坚决 坚强 坚毅 坚信1.妈妈说：“孩子，你要（ ）点，不要被困难吓到。”2.无论别人如何反对，他都（ ）自己的决策没有错。3.在这次拔河比赛前，同学们都（ ）表示，一定要取得胜利。五、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）怪：A感到奇怪 B奇怪 C 责备；怨 D很；非常1.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（ ）2.请你不要怪他，这一切都是我的错。（ ）3.不要大惊小怪，这都是她努力的结果。（ ）4.这种花只在夜间开放，真是怪事。（ ）六、按要求改写句子。（4分）1.你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）2.我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子意思）七、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。（2+4分） 读书破万卷 不在于饰貌 宝剑锋从磨砺出 春生江上几人还 孝在于质实 梅花香自苦寒来 家在梦中何日到 下笔如有神一、看拼音，写出相应的字词。（5分）j p lng hn do qi yu hu jn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下列词语没有错别字的一项是（ ）。（2分）A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助三、词语大本营。（共12分）1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）3、选择恰当的关联词填在括号里。（6分）不是而是 虽然但是 即使也A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。B、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。C、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。四、补充句子或按要求填写。（10分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。2、 ，万事功到自然成。3、悠悠天宇旷， 。4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 （填写歇后语），令我失望透了。5、写一副对联：_五、按要求变换句子。（6分）1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句） 六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分） 我喜欢的原因： 七、根据下列语境，诉说你的真情。（6分）1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： 2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 八、阅读，回答问题。（22分）（一）是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！/1、写出下列句子的修辞方法。（2分）（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ ）（2）他们就像这梅花一样。 （ ）2、梅花与_、_被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？_。（3分）3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_，你能写出几个这样的人吗？_（2分）4、按分好的层次写出层意。（3分）第一层：_第二层：_第三层：_（二）不动笔墨不读书 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞、空虚），词汇（空乏、贫乏），她心里非常（焦急、着急）。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些