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文档简介

课时教案学校：西鲁仙 教师：杨庆丰 年 月 日年级 四科目数学 课题三角形的分类总课时6 第 3 课时教学目标1通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。2培养学生动手动脑及分析推理能力。教学重点难点、知识点重点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。难点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类教学方法自主学习 合作探究 展示交流 自我完善 教具量角器、直尺。活动设计为了这节课学习任务能顺利完成，我计划学生自学2次；小组讨论3次，展示2次；教师指导2次；课堂练习2次，加深巩固学习效果。 过 程 及 内 容一、自学课本第8384页的例题4；思考;1、把所有的三角形进行分类，你有什么分法？2、按照三角形的特点，按角和边的特点，把三角形分为哪几类？二、自学反馈判一判。（对的打“”，错的打“”）1、一个三角形至少有两个锐角。（ ）2、一个三角形中最大的一个角是89o，这个三角形可能是钝角三角形（ ）3、一个等边三角形，一定是锐角三角形。（ ）4、一个等腰三角形，一个底角是80o，另一个底角也是80o。（ ）三、动手实践：小组活动：(1) 出示图片，根据你发现的特点将三角形分类。按角分的情况引导学生明确：按角：相同点是每个三角形都至少有两个锐角；不同点是还有一个角分别是锐角、钝角和直角我们可以根据它们的不同进行分类.按边分：四、巩固练习：1判断题(1)由三条线段组成的图形叫三角形(2)锐角三角形中最大的角一定小于90(3)看到三角形中一个锐角，可以断定这是一个锐角三角形(4)三角形中能有两个直角吗？为什么？2.P87第7题猜一猜小组同学模仿练习五
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