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文档简介

2.2.2整式的加减（二）一、自学（一）自学内容：P书67到70页（二）自学提示：1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？2.怎样利用乘法分配律计算:（1）2（x+8）=（2）-3（3x+4）=（3）-7（7y-5）=3.去括号法则是什么？二、互动（一）小组交流通过3个例子，你能够发现去括号时符号的变化规律吗？项数呢?你明白它们变化的依据吗?（二）总结规律：1、如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )。2.你觉得我们去括号时应特别注意什么？括号前面是“”号时，括号内的每一项都要改变符号！（三）例题互动例4: 化简下列各式:（1）8a+2b+(5a-b)(2) (5a-3b)-3(a2-6b) 抽同学板演，批改例5：书67页例6：计算：（1）（2x-3y）+（5x+4y）（2）（8a-7b）-（4a-5b）例7：例8：例9（见书69-70）学生独立完成，难度不大。师要关注学生对文字语言的理解三、反馈（一）基础练习1.判断下列计算是否正确:（1）3（x+8）=3x+8（2）-3（x-8）=-3x-24（3）-2（x-6）=-12+2x（4）4（-3-2x）=-2x+182.计算：书68：1、23.练习：书70：1、2、3（二）课堂小结这节课我们学到了什么？ 、去括号的依据是：分配律2、 学习了类比的方法3 去括号的方法4
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