06、马呜加的书包教案_第1页
06、马呜加的书包教案_第2页
06、马呜加的书包教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

06、马呜加的书包教案 单元第一单元课题* 6、马呜加的新书包课时安排一课时课的类型讲读课教学目标情感、态度与价值观通过学习，感受童年生活的乐趣，激发学生留意生活、关心周围的人的愿望。 知识与技能 1、能在阅读中认识生字10个，描写其中5个生字，积累词语10个。 2、能有感情地朗读课文，读出不同的语气，体会马鸣加说话时的不同心情。 3、学习提出问题，重点自己提出问题，并和同学讨论解决。 过程、能力与方法1借助图片，激发兴趣；2初读课文，整体感知； 3、深入阅读，理解体会。 教学重点学习提出问题，重点自己提出问题，并和同学讨论解决。 教学难点学习提出问题，重点自己提出问题，并和同学讨论解决。 课前准备教学过程教学环节教师活动学生活动调整一初读课文，了解大意1小朋友，你们已经是两年级的学生了，还记得一年级时发生过的有趣的事吗？2今天老师带你们认识一个新朋友出示马鸣加他是一个一年级的学生，看看课文讲述了他的一件什么事？3自读课文要求读准字音，读通课文。 4检查读文5边交流边补齐课题的新书包 1、（大意马鸣加有五只书包，起初，他轮流着用，可是因为忘了把书本装到第二天要用的书包里，出了洋相。 后来，他只用一只书包，可还是和同学背的绿书包搞错了。 最后，妈妈在他的新书包上绣上了名字，就再也不搞错了。 ）自由交流自读请读/评一评交流二自读课文，提问、讨论1默读课文，提出问题。 指导方法可以在书上划出有关词、句，并打上问号；也可以自己归纳提问，在有关内容边上写上问题。 2小组交流，解决问题。 （1）交流提问的内容。 （2）逐级解决。 词/句/内容 3、大组交流小组里没有解决的问题。 默读/提问划一划/写一写小组交流大组交流交流小组轮读三再读课文，品词品句1齐读课文。 2你觉得文中哪些词句用得特别好？加上重点符号。 3交流读一读，说一说。 4“羞愧”的近义词是什么？你能用“羞愧”说一句话吗？齐读品词品句/符号交流-指名说开火车读自由交流四复习字词1开火车读生字。 2“姥”和“婶”都是女字旁，你还能说出带女字旁的称呼吗？3读词语羞愧难当、懊丧“羞愧”的近义词是什么？你能用“羞愧”说一句话吗？“懊丧”是什么意思呢？*指导理解词义的三种方法/拆字法/联系上下文（第3环节顺序可以机动，可以结合学生提问和解疑时解决。 ）齐读指名说请说五课外拓展准备说一说一件趣事，可以是自己的，也可以是家中的弟弟、妹妹的。 作业写一写，题目自拟。 写一写板书板书设计马鸣加
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论