4、明尼苏达多项人格测验

明尼苏达多项个性调查表 MMPI 学习目标 掌握MMPI的实施与记分方法 操作步骤工具 明尼苏达多项个性调查表 MMPI 方法 实施与记分方法相关知识注意事项 S R Hathaway 1903 S R Hathaway 1903 S R Hathaway 1903 石头公园内容翻新缠绑雨伞纺织雷电领域现象调整情绪体质香皂紫藤快递简编彩虹分解帆船阀门动画图片桌子真诚积木英国自然高考晋升 一 测验的实施方法MMPI一共有566个条目 其中16题为重复题 施测MMPI有两种主要形式 卡片式适用于个别施测 手册式既可个别施测 也可团体施测 在进行测验前 主试者必须熟悉测验的全部材料 了解被试者的情况 在开始测验时 首先要把问卷封面的指导语读给被试者听 并说明做完全部测验的大约多少时间 测验开始后 主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名 性别 住址等项填写好 所答题目号数与答卷上的题号是否符合 等等 二 MMPI的量表及其意义临床量表1疑病 Hs 反映被试对身体功能的不正常关心 2抑郁 D 与忧郁 淡漠 悲观 思想与行动缓慢有关 3癔病 Hy 测量用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向 4病态人格 Pd 反映被试者性格的偏离 包括反社会人格和被动攻击性人格5男子气 女子气 Mf 反映性别色彩 在极端的高分情况下 则应考虑同性倾向和同性恋行为 二 MMPI的量表及其意义临床量表6偏执 Pa 提示具有多疑 孤独 烦恼及过分敏感等 T超过70分则可能存在偏执妄想7精神衰弱 Pt 测量焦虑 强迫 恐怖等症状 8精神分裂症 Sc T 80提示异常的或分裂的思维方式 9轻躁狂 Ma 表现为联想过多过快 活动过多 观念飘忽 夸大而情绪高昂 90可考虑为躁郁症的躁狂相 10社会内向 Si 高分为内向 低分为外向 二 效度量表 Q量表 高分者表示逃避现实 若在前399题中原始分超过22分 或566题中超过30分 则提示临床量表不可信 L量表 共15个题目 是追求过分的尽善尽美的回答 原始分超过10分 就不能信任MMPI的结果 F量表 共64个题目 分数高表示被试者不认真 理解错误 在伪装疾病 如果测验有效 F量表是精神病程度的良好指标 K量表 共30个题目 一是对测验态度的一种衡量 二是用这个量表修正临床量表的得分 二 测验的记分方法 直接数出Q的原始分数 399题超过22分 566题超过30分 答卷视为无效 用套版数出其它量表的原始分数 记分键 在5个量表的原始分数上分别加上一定比例的K分Hs 0 5KPd 0 4KPt 1 0KSc 1 0KMa 0 2K 原始分换算T分 将各量表T分数 Hs Pd Pt Sc Ma为加K后的T分数 登记在剖析图上 各点相连即成为被试者人格特征的剖析图 三 结果解释中国常模划界值T分60 美国70 注意事项 进行测验前 一定要让被试者知道这个测验的重要性以及对他的好处 以便取得他的合作 应该向被试者讲清楚 如果他遇到什么问题不能回答 可以空下来 但不要让空着的问题太多 如果被试者问到 有些想法以前有过 而现在没有了 该如何回答 可以告诉他以目前的情况为准 如果一个人焦虑或情绪不稳定 经常表现出对完成任务的不耐烦 可将测验分几次完成 应使用英文缩写或数字符号来表达量表名称 量表分常模 T