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文档简介

截一个几何体 说一说下图中的截面分别是什么 可以截成什么截面呢 截面是三角形 还是三角形 截面是正方形 正方体的棱长为a 也是正方形 截面是长方形 这样截也可以截成长方形 梯形 五边形 六边形 比一比谁的正确率高 分别指出图中几何体截面形状的标号 假如不是正方体 是下列立体图形 充分发挥自己的想象力 可以截出什么样的截面来 希望课后同学们自己之间或者多和老师交流各自的发现 思考题 ct技术以射线作为无形的刀 按照医生选定的方向 对病人的病灶作一系列平行的截面 通过截面图像的解读 医生可以比较精确地得出病灶大小和位置 ct已经成为各大中医院必备的检查设备 ct技术的发明人a m 柯马赫和g n 洪斯菲尔德爵士因此获1979年诺贝尔医学奖 小知识 1 本课件主要是为了说明一个问题 截一个正方形所得到的截面的形状 2 在设计过程中主要重视直观 明了 让学生能看到截的过程 在课前让学生准备一些正方体的橡皮 模仿幻灯片上的演示进行切割 培养学生的空间想象能力 3 在选择背景的时候 我重视简洁和突出立体感 4 最后一个思考题让学生能够进行合作交流 通过动手实践
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