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最新人教版小学六年级语文下册 (期末)考试试题(三) 班级: 姓名: 学号:(试卷60分钟,满分为100分。) 一、拼音练习(每题5分,共计10分)1、给下列加点字注音2、拼音驿站(拼一拼,写出正确的词语) 二、词语组合部分(10分)1、辨字组词(请你比较每一组的形近字,再组词。看清楚哟!)2、换拼旁成新字,并组词 三、混合基础题(每题4分,共40)1、读一读,写出下列句子的意思2、按要求或提供的情境写内容(古诗、名言、谚语、歇后语等)快打开记忆的闸门吧!3、给下列的句子加上恰当的关联词语4、解释带点字的意思,并翻译句子。5、修改病句6、课堂回顾7、一字多义我会选8、用恰当的关联词把两句话并成一句9、选择合适的词语填在横线上10、补充词语并选词填空 四、阅读与理解(10分)1、阅读他要感谢那只手 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” 女教师走向小道格拉斯-一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。(1)给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。(2)在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。(3)为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?(4)假如给你一个同样的主题-“我想感谢”,请你画一画,你会画什么?为什么? 2、写话:请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。 五、作文(30分)1
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