语文人教版三年级上册习作《编写童话故事》.doc

习作编写童话故事教学设计一、游戏导入课前游戏，问好师：请根据老师出示的图片，说说这是哪个故事？师：请问这是？（看来学过的故事难不倒咱们班的孩子，老师加大难度，听音乐，猜故事，看看谁猜得最快。）（过门都还没听完呢，你们就猜出来了老师都把答案给你们了，那谁知道这个故事的歌怎么唱吗？谢谢你，特别优美、动听的歌声）二、 创设童话情境，动口动脑，练说练笔。1、情境创设孩子们，刚刚这些故事读过吧！生：读过你们读得故事真多！今天啊，动物王国将举行选美大赛，天还没亮，动物们都起来了，纷纷前来观看，大家争先恐后，都想挤到最前边。于是，小蜜蜂得到了选美大赛的冠军，这场比赛告诉我们：劳动才是最美的。2、树立写童话的信心（介绍童话大王郑渊洁）同学们，这是一篇，童话故事，（板书：童话故事）嗯，那谁来说一说这篇童话故事里边的小动物们和我们现实生活中的有什么不一样呢？生：他们都会说话，会走路他们都会说话，会走路，感觉就像我们齐：人一样。那么童话故事又有哪些特点呢？生：把动物当做人来写像这样的修辞手法是：拟人（板书：拟人）还有呢？生：故事发生的原因、经过和结尾看来你读故事读得很认真，了解的这么透彻生：作者的想象作者合理的想象生：蕴含一个深刻的道理那刚刚这篇童话故事蕴含了一个什么道理呢？请你告诉大家生：告诉我们劳动才是最美丽的。真会听、真会说、真会表达，谢谢你刚刚同学们说的这些就是童话故事的齐：特点没错，在这些故事里边儿，作者把这些小动物都当做人来写，想象他们会发生一系列的故事，并把这些故事写得生动、具体，让我们从故事中学到一些知识或者明白一些道理，我们就称这样的故事为齐：童话故事。那么孩子们，你们还读过哪些童话故事呢？和我们分享一下，好吗？生：我读过海的女儿，关于美人鱼的故事，是吧！生：我读过国王的新衣嗯，不错生：我读过灰姑娘、红舞鞋师：这些都是国外的童话，他们的作者是？生：安徒生师：中国就有童话大王，知道是谁吧？生：郑渊洁。师：虽说他是公认的童话大王，可是他曾经说过：写童话，我不如孩子！大家想一想，为什么童话大王还写不过普通的孩子，写不过你们呢？生1：我们就是孩子，我们有一颗童心，童话就是让孩子看的，有童心的孩子更适合写。【师适机板书：童心】生2：我们比成年人更会想象。【师适机板书：想象】生3：我们就是孩子，我们说出来的话就是童话。【师适机板书：儿童语言】3、想象故事里会出现的人物嗯，看来咱们班的同学课外知识挺丰富的，在童话故事里边儿，鸟儿会：唱歌，孔雀会：跳舞，南瓜会：变成豪华的马车，花儿会：变成美丽的公主。不过，我们读的这些童话故事可都是别人写的，你们想编织出这样美丽的童话吗？生：想那么今天就跟着何老师一起来编写一个属于你自己的童话故事吧！（板书：编写）同学们，请闭上眼睛，想象你们自己是一只小小鸟，随着美妙的音乐展开梦想的翅膀，飞呀飞，飞呀飞，飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，来到一个美丽的动物王国同学们，赶紧睁开眼睛看看，这里有好多好多美丽的小动物呢！有哪些小动物呢？请拿起小小作家的神笔，在你们的作业纸上写一写吧。你喜欢的动物，你崇拜的动物等等，都可以生：有老虎有什么样的老虎生：有威武的老虎，有凶猛的狮子，有美丽的孔雀，有爱唱歌的小鸟，有凶猛的蛇刚刚他们还在进行动物王国的选美大赛，现在又在做什么呢？生：他们在唱歌跳舞、耍杂技、做游戏、表演精彩的魔术，在举办歌舞盛会刚刚何老师收到一份来自动物国王的邀请函，他邀请咱们（）级（）班所有的同学去参加他们的歌舞盛会，激动吗？那么参加歌舞盛会，都有哪些精彩的节目呢？请你们写在自己的作业纸上。生：唱歌生：韵律操（哦，是属于我们少年先锋队的韵律操吗？你可真是一个会想象的孩子）生：老虎跳火圈生：小白兔踢毽子（想象一下，小白兔踢毽子，他会怎么踢呢？听到你们的笑声了，你们和小白兔一样可爱）生：小松鼠跳舞可爱的小松鼠会怎么跳舞呢？请你来跳一跳，表演得真精彩，同学们掌声鼓励一下生：大象喷水花他又会怎么喷出水花呢？把那个鼻子放到水里面，用力吸，再拿出来，然后把水喷出来，就变成水花了（边做动作）真美丽，变成了美丽的水花，这时候台下的观众看到这么精彩的表演会怎么样？生：会鼓掌除了鼓掌，还会说什么呢？生：你真厉害谁真厉害？生：大象真厉害说得真完整，请坐。还有哪些动物没参加表演呢？生：小猴子变魔术你觉得他会变什么魔术？生：把一个东西放在箱子了，盖上，然后变不见哇，小猴子可真厉害！生：大熊猫表演杂技怎么表演？生：踩在独轮车上，在舞台上转来转去，还把球扔到空中，然后接住你的表达真生动，多精彩呀！掌声鼓励一下生：眼镜蛇转圈哦，跳圆圈舞，怎么转呢？生：做（转个圈）4、第一次练笔。这时候台下响起了一片热烈的掌声。看来很多同学都迫不及待地想要表达出来呢？请将你们想说的写在作业纸上吧。5、第二次练笔正当所有伙伴都沉浸在歌舞盛会的欢乐中的时候，不料，意想不到的事情发生了：正在这时候，一只做着美梦的狐狸被吵醒了，你如果是那只狐狸，你醒来，你会看到什么？你又会对动物们说些什么？请同学们继续写在作业纸上。6、情境表演师：童话故事，不仅可以写，还可以讲，更可以演，老师今天可是把道具都带过来了哦，谁来演一演？生：就在这时候，在大树下做美梦的那只狡猾的狐狸被吵醒了，他醒来，听见动物们在唱歌，心里想：你们居然吵醒了我的美梦，我要吃了你们。小白兔说：你吃掉我可以，但你不要吃其他的小朋友了，因为我们都是动物家族的成员。你的表达很清晰，讲得真有条理他醒来呀，看到了肥肥的小猪，胖乎乎的小白兔，这时候，你觉得他的心里会想写什么呢？生：嘿！你们这些小动物，居然敢吵醒我做美梦，我要吃了你们说的真好，你接着说生：这么多的小动物，可以让我饱餐一顿生：哇！好肥的小动物呀！要是我把他们都抓来，那我就可以饱餐一年了。这时候呀，狐狸打起了坏心眼，看到肥肥的小猪，肥肥的小白兔，他流了好多口水呢？你觉得狐狸会怎么做呢？生：先抓一只小白兔怎么抓？生：狐狸一下子猛扑过去这时候，小白兔的心里会怎么想呢？生：就算他吃掉我，我也不会害怕的真是一只勇敢的小白兔小白兔还可能怎么说？生：狐狸，你可以吃掉我，但不能吃掉其他的小伙伴，因为他们是你的同胞，你们都是动物家族的成员。嗯，我们都是一家人，我们要相亲相爱这一切，被旁边的小松鼠看到了，吓得直哆嗦，他会拼命地喊什么呀？齐：救命生：救命啊，救命啊，谁来救我呀？就在这时候，一只凶猛的狮子跳了出来，一把抓住了那只狡猾的狐狸，这时候，狮子会怎么说？生：可恶的狐狸，快放了小白兔说的真不错，狮子还有可能怎么说？生：快放了小白兔，他是我们动物王国的家族成员，你不能伤害他们，狮子还说，你也是我们家族的一员，我不忍心杀了你，我劝你还是放了小白兔吧！你们看，多好的森林国王啊，真是我们动物王国的好领袖，这是一个宽容的国王，他多么爱护森林里的动物们啊，那这时候的狐狸还忍心吃掉小白兔吗？生：不忍心7、狐狸知错就改这时候狐狸又会怎么说呢？生：对不起，小白兔，对不起，狮子国王，这一次我做错了，还差点伤害了我的伙伴，我保证知错就改，以后再也不会了发生这样的事情了既然狐狸知错就改了，我们大家要邀请他一起参加我们的歌舞盛会吗？生：要相信有了小狐狸的加入，我们的歌舞盛会一定会更加精彩。就这样，狐狸的知错就改换来了大家对他的宽容，大家都开心的笑了。那这个故事告诉我们，狐狸他虽然做错了事情，但是知错就改，和伙伴们开心的在一起。就像我们在平时做错了事情，就要知错就改，一样会是好孩子！动物王国的歌舞盛会顺利吗？不顺利，中间出现了狐狸的小插曲，还好有我们团结的动物伙伴和宽容的狮子国王，狐狸知错就改，最后大家才开心的笑了，同学们，像这样的故事情节曲折、想象不到的变化，用一个词语来概括，就是：一波三折，没错，一波三折的故事，总能引起我们的好奇心，想把故事读完的兴趣。我们的童话故事也可以像这样一波三折。三、 整理复习，归纳写法你们的表演赢得了大家的掌声