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文档简介

3、 蛋白质含量教学目标：知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数分数和小数间的互化方法。能力目标：提高学生应用百分数分数小数的能力。情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点、难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学策略：小组合作探讨百分数化成分数和小数的方法。教学准备：写有试题的小黑板。教学过程：一、 铺陈渲染 激起兴趣怎样把分数化成小数？把小数化成分数？二、 情境体验 认知发现 1、学习百分数化成分数或小数。 2、出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？三、自主抒发 互动交流 1、在250克黄豆中，各种成分各占多少克？让学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题：怎样把百份数化成分数或者小数。 2、师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。四、妙笔点睛 精确整合 1、把160、0.8化成分数和小数。 2、出示70页第1题的表格，练习分数、小数、百分数间的互化。 3、做第2题，练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。 4、提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。 5、课堂总结评价。五、诗化概括 积累运用蛋白质的含量百分数 分数 小数教学反思：在课堂教学中，我注重学生知识的形成过程，通过小组合作交流的学习方式，让学生在活动中探索感悟，并通过生活中的实例加以应用，有效地促进了学生对知识的
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