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文档简介

21爱迪生一、教学要求： 1.课文内容，了解爱迪生从小热爱科学，顽强地坚持实验，终于成为世界闻名的发明家的故事。激发学生热爱科学的兴趣，培养学生刻苦钻研的精神。 2.学习给课文分段，概括段落大意。 3.有感情地朗读课文。二、教学重点： 指导学生读懂爱迪生从小热爱科学、爱做实验和坚持实验这三方面的典型事例，懂得每个方面的典型事例都是在实验中遇到问题，解决问题的顺序记叙的，突出爱迪生顽强坚持实验的精神。三、教学难点：学习给课文分段，概括段落大意。四、教学时间：3课时第一课时教学过程： 一、导入新课。 今天我们学习21课。 板书：21爱迪生 二、新授。 1.学生读课文，找出不懂的生字词语。 2.让系说通过查字典与学生交流学习生字词语的方法。 3.教师帮助学生理解不懂的词语。 4.让学生读课文，要求读通、读顺，不添字漏字。 5.指名读课文。6.教学第一自然段。（1）。（2）学生读完后讨论：你读了这一自然段，了解到什么内容？（3）让学生读第一自然段，说说这自然段的意思。（4）让学生齐读这一自然段。7.教学第二自然段。（1）课文。（2）让学生说说第二自然段主要讲什么？（3）让学生从有趣一词中理解爱迪生做实验时充满乐趣。（4）让学生读这一自然段，理解爱迪生边做实验边卖报纸边克服困难做实验的事。8.教学第三自然段。（这一段主要讲爱迪生在火车厢里做实验，不慎失火，被打聋了一只耳朵。）让学生理解爱迪生做科学实验多么不容易。 三、巩固练习。 让学生读课文第一、二、三自然段，说说每一自然段 的意思。 四、课堂小结。 五、作业。 让学生读课文。第二课时教学过程： 一、复习。 让学生说说课文第一、二、三自然段讲什么。 二、新授。1.第四自然段。（1）课文。（2）让学生说说这一自然段讲什么。（3）学生说说爱迪生又遇到哪些困难。（4）让学生说出爱迪生面对种种困难是怎么做的。（5）学生齐读这一段。2.教学第五自然段。（1）课文。（2）说说这一段是什么意思。（3）说说制作电灯的过程是怎样克服困难和刻苦钻研的。（4）让学生读这一自然段。 3.教学第六自然段。（让学生了解“电影”“留声机”等都是爱迪生发明的） 三、巩固练习。 读课文回答课后问题。 四、课堂小结。 五、作业。有表情地朗读课文。第三课时教学过程： 一、让学生读课文，说说每一自然段的主要意思。 二、让学生讨论给课文分段，并说说每一段的主要意思地。 三、让学生分段朗读课文。 四、让学生认真读第三自然段，想想这段共有几句话，句与句之间有什么联系，再说说这段的主要意思。 1. 让学生读懂问题。 2.让学生讨论问题，教师小结。 五、读下面的句子，回答括号里的问题。他这样不懈地努力，终于找到了合适的灯丝，发明了电灯。（爱迪生是怎样不懈努力的
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