4眼睛和眼镜34

松山中学 八 年级 （物理）导学案第三章 第四节 眼睛和眼镜主备人： 黄保志 参备人：刘书恒 督办领导： 使用时间：10.18学习目标：1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的；2. 了解近视眼和远视眼的成因， 知道近视眼和远视眼是如何矫正的；3. 通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使 其能自觉注意保护视力。学习重点：了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的。学习难点：近视眼和远视眼矫正的原理。导学内容和步骤：一、学习前置：1、照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头 （折射、反射）后在胶片上，成 像。2、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于 ，它把来自物体的光 在_上，形成物体的 像（填像的性质）。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。3.用照相机给远处的人拍照后，再给近处的人拍摄，为了使底片的像仍然清晰，这时应 （ ）（增加、缩短）暗箱的长度。4.表面越凸的凸透镜对光的折射能力越 ，焦距越 。5.（看图3.42）看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较 （偏折能力比较 ，焦距比较 ）。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较_（偏折能力比较 ，焦距比较 ）。6、近视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。近视的原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。近视眼的矫治：佩戴 。 7、远视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。远视的原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。远视眼的矫治：佩戴 。二、展示交流：先看书独立完成17题，后讨论。三、合作探究：根据近视眼成因及矫正方法，在如图所示方框内画出矫 正所需的透镜并完成光路图【矫正的原理】四、达标拓展：1图2中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中，_描述了正常眼的成像情况；_描述了近视眼的成像情况；_描述了远视眼的成像情况。2.（09河南）人眼像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个_的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_些(选填“强”或“弱”)。3.（09贵阳）在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。）（1）她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块 透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏 （选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像。（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是： 。4.如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。 拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（ ）A将光屏适当远离凸透镜 B将蜡烛适当远离凸透镜C将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜 D同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜5、500度和200度的眼镜中， 是近视眼镜片，它的焦度是 ，焦距是 。6（2011年广东省第13题）如图6所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，则：当物体在很远地地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜（选填“前”、“上”或“后”）而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会（选填“变大”、“不变”或“变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体。下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？（选填序号）7.（2011年无锡市）近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已（ ） A患上近