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文档简介

个人专业发展规划殷琳姓名殷琳性别女年龄27学历本科职称二级教龄3职务教师所任学科英语课题名称三年的展望个人三年发展规划个人专业发展基础 这四年来，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名合格的中学英语教师，我的课堂教学有了较快的发展，科研意识也有所增强。但随着年龄增大,孩子的降临，面对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感觉，特别是近几年由于教学工作压力的不断增大,工作中产生了惰性，缺乏热情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创新。个人专业发展目标“一个人追求的目标越高，他的才力发挥的就越充分，对社会的贡献就越大。” 所以，在工作中要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。具体措施1.在教育教学实践中锻炼和培养自己各方面的能力：智慧能力，教育能力，班级管理能力，教学能力。2. 勤于学习，树立终身学习的观念。3. 要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。4. 勤于动笔，提高科研水平 总之，我将继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长，努力向一名优秀的英语教师前进。所需要的学校支持希望多提供机会多听名师课例，研究名师，了解名师的教学观点和教学风格。学校能多提供课题研
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