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文档简介

在家里第一课时 年级：一年级 单元：识字一 教学目标：1、认识14个字，会写“上、下、六、文、不”5个字；认识笔画“、”，认识偏旁“氵、扌、火、日”。2、正确流利的朗读课文。教学重点：认字和写字；教学难点：正确流利的朗读课文。教学过程：一、导入：1、谈话导入：同学们，放学后，你在家里都会做些什么？ 学生交流，引出课题在家里2、板书课题，生齐读。二、认读词语。1、课件出示文中插图，生观图。 师问：图上画的是什么地方？家里有哪些东西？（师相机出示文中词语）2、读词语。（1）带拼音读：自由读，师或小老师教读，齐读。（2）去掉拼音读：指名读，齐读，开火车读3、交流识字方法。（课件出示全部词语） 师问：同学们，在学习这些词语之前，你认识了其中的哪些生字，你是怎样认识的？（学生回答，在商店、读书认识的或者说出加一加的方法，师要及时给予表扬鼓励，树立榜样）教师可适时补充认记生字的方法，比如，换一换，减一减的方法。 在学生回答的过程中，可随机认识部首：沙氵，报扌，灯火，晚日。三、学习短文。1、课件出示文中插图，师设问，引导学生仔细观察图画。 师问：图上画的是什么时候？（引出“晚上”） 图中有哪些人？（爸爸，妈妈，“我”） 他们在做什么？2、朗读短文。课件出示短文内容。 （1）借助拼音自由读 （2）指名读 （3）师范读。引导学生读准字音，读通句子。四、写字。过渡：同学们，我们不光会认字，还要学会写字，下面我们一起来看田字格中的生字。（课件出示生字）1、认识新笔画“、”。认识四个带“、”的生字：下、六、文、不2、指导书写：下：生观察，师范写，强调“点”的写法（起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上。）引导
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