信客阅读及训练

第十课 信 客 【基础练习】1给下面加点的字注音。 （1）诘问( ) （2）噩耗( ) （3）焦灼( )（4）颠沛( ) （5）吊唁( ) （6）唏嘘( )（7）稀罕( ) （8）克扣( ) （9）伎俩( )2解释词语的语境义，并用后三个词语造句。（1）生死祸福： （2）鸡零狗碎： （3）长途跋涉： 造句： （4）穷愁潦倒： 造句： （5）稀罕： 造句： 3.仔细看看下列句中有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。 （1）都市里的升沉容辱，振颤着长期迟钝的农村神经系统。( )（2）比较得多了，也有轻篾，有嘲笑。( )（3）我名誉遭蹋了，可这乡间不能没有信客。( )（4）但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。( )【综合练习】1 认真阅读课文，思考下列问题。 （1）作者在写信客之前，为什么先写一个老信客? （2）作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写? （3）信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起? （4）用几句话概括信客的为人。2请你写一段话，作为信客墓碑上的文字。【拓展练习】一阅读 精 神 谁知是哪个不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就开了，噗噜噗噜冒白沫儿，吓煞个人! 新开的井口，连工棚都是简易的。矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年轻、好疯，闹得小偏厦地动山摇，就闹出这桩事来。 冷丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头或哪个懂行的去拾起，关上，不就结了? 也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上。他不懂怎样关闭，只用手拼命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙喊：“快!快跑嘛你们!” 这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。 看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。 小合同工更急了，破口大骂：“你们还不滚开，要死呀你们!” 大伙儿更是大笑。连个灭火器都不认识! 忽然笑声一家伙咬住，井长来了。 井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。井长忍不住也笑了，他和蔼地问： 11“小伙子，你这是表演哪路功夫?” 12小合同工脸腾地红了，赶紧扭向一边：“我当它要爆炸呢。” 13井长的神色立即严肃起来。 14几天后，井长跟矿工汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。井长说：“我一定要留住他，就冲这种精神!” 15井长说这话时，满脸是泪! 1请按照时间顺序给文章分段并概括段意。 2文章在描写小合同工的语言时用“火烧火燎地冲大伙喊”和“破口大骂”，对表现人物有什么作用?3文章标题“精神”和文末井长说“我一定要留住他，就冲这种精神！”“这种精神”是指什么精神？4“这种精神”在文中是通过人物的哪些动作表现的?请在文中找出并做简要分析。5“小合同工脸腾地红了”，结合上下文说说小合同工“脸红”的原因。 6“井长的神色立即严肃起来。”井长说这话时，满脸是泪的原因是什么?写井长的神态有什么作用？ 二作文你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂。只要把目光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增长才干，美化心灵，树立志向，请你以“关注生活”为内容范围，写一篇文章。可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于600字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第十课 信客 【基础练习】1（1）ji （2） （3）zhu（4）Pi （5）yn （6）X（7）Han （8）Ku （9）j2（1）生存和死亡，灾祸和幸福，指人生的各种遭遇。 （2）比喻事物零零碎碎，不成片段。（3）形容路途遥远，行路辛苦。(造句略) （4）形容贫穷固苦地无路可走，非常失意。(造句略)（5）认为稀奇而可爱。(造句略)3.（1）容荣 振震 （2）篾蔑 （3）遭糟（4）暗黯【综合练习】1（1）先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。（2）重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。（3）因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。（4）概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。 2三十年