班级小组规章制度.doc

班级小组规章制度 班级小组规章制度1。 班级学习小组规章制度 一、建立的原则和目的 1、原则根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。 2、目的培养学生的集体意识、集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。 二、学习小组规范组长职责 1、组长是学习小组的灵魂，每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课昆操、学习、集会等各项隶活动。 2、由组长合组织本组同学展开自主挤学习和交流，组织检查际组员作业完成情况，落涨实课内外的学习并负责央做好记录。 3、由与组长对组员进行分工，者以便更好地完成任务，蔗应注意让组员轮流完成容查找资料、画图、讲解冶、质疑等各项任务，让锣每个同学都能够得到锻谐炼。 4、组长对组葛员及时评价、纠正，并只将结果告知班主任和班润委会成员。 学习要求粘 1、组长应公平、公帮正，不讲人情、面子，趁只讲学习效果。 2望、组员应服从组长安排扇，学习和班务工作应该哲做到分工明确，责任到操人。 3、遵守课堂捎纪律，应做到“手中有赢笔，桌上有本，眼中有荫老师”，杜绝趴伏、睡续觉、玩手机听音乐等与陇学习无关的行为。 惫 4、积极参与课堂讨论徊，认真解答学习问题，伦充分发挥主观能动性和号学习的自主自觉性。 立 5、组员应及时完成坚并上交老师布置的作业仗，不找任何理由，不打念任何折扣。 6、组眩内同学应互相帮助、鼓蔓励、督促，坚决杜绝耍尘横、耍赖、撒泼等现象肃的发生，如有违反，应硫及时改正，并向组内同主学道歉，并处以“评价泞与保障”条款的相应扣谤分和处罚。 三、评价与测保障实行他律与自律相叫结合的评价与保障制度勉。 1、组长根据组迎员在校的表现予以赋分疙，每天6分，每周按3烘0分计算。 2、及腻时完成卫生打扫、广播险体操、大型集会的各项诫工作，如有违反，每次委扣除积分当中1分。 赛 3、课堂上不能有随塑便说话、睡觉、玩手机然、迟到、旷课等于学习沉无关的行为，如有违反歉每次扣除1分。 4岳、认真完成作业，每缺狰一次扣1分，迟交一次捎扣分。 5、组内同接学自主学习、合作交流垛，课堂上不参加学习活折动游离于学习之外的每高天扣1分。 课堂上积极喀回答问题，对于回答正袍确的同学实行奖励政策赛1号同学答对加一分敦，2号同学答对加两分损，类推之，计入总分。 司 6、小组长每周公乓示一次成员得分情况，舔组内成员的总得分即小聋组得分，对于得分前两醋名的小组实行奖励；在侗期末汇总中积分前三名绪的小组及成员自动获得渠评优先的荣誉，其他小扒组中得分靠前的个人亦执可获得。 7、课代透表在当堂课结束以后应像及时向任课老师询问同肢学们的课堂表现，每生筑被点名批评一次扣分，坡成绩计入总分。 8滨、班主任采取“自省”攘的惩戒措施，对于迟到导、旷课等违纪的同学，钉由其在“自省记录本”喊上写上违纪的种类及违辣纪时间，并予以以上条排款扣分的惩戒，同时在诣自省记录上做好标记，锁每天对自己进行自我评真价，优秀划“”，一游般划“”，较差划“枚”。 9、对于拒曲绝合作，屡次违反班规骤校纪拒不悔改的同学将岁交与年级和学校统一处鸯理。 10、关于调淳位，第一次调位实行抓学阄原则，以后调位按小毅组积分多少，前三名的商小组有权自由选择位置侯，后七名的小组抓阄决挺定。 上述规定于学产习小组建立起即刻生效铱，如有补充和修订另附尤说明。 2。 班级考核小饶组规章制度为充分粤发挥班级大学生素质拓含展学分考核小组在班级恩中的指导作用，结合学映校、学院的相关文件精榴神，以提高学生素质、赐推进班级文化建设为奋泄斗目标，依据安徽农填业大学轻纺工程与艺术胀学院班级素质拓展工作宜实施办法主要精神，拎特制定此规章制度妹第一条班级以自然班箍为基本单位，是组织教杜学和管理的最基本单位歇。 各班级均应成立班级抠考核小组。 班级考核小镀组是班级团学工作的负药责者，受院大学生素质瓦拓展工作部领导。 洒第二条班级考核小组一淌般为610人，由班怔级团支书组建，组员包曰括团支书、组织委员新、宣传委员、非班干学钢生代表。 团支书任班级讥考核小组组长。 第盅三条班级考核小组各成舌员均由班级投票选举产殷生，任期一般为一年，湾可连任。 第四条建妖立健全正常的班级考核滔小组例会制度，可根据樊条件安排特定时间地点伞召开班级考核小组例会娶，并有专人对会议进行寅记录，定时会议记笨录并总结前期工作经验墟。 第五条班级考核嚏小组内部成员需相互支仲持相互监督。 第六条班逃级考核小组日常工作嫡在院团总支的领导诧下，用马克思主义、毛够泽东思想、邓小平理论爱与“三个代表”重要思脉想教育、武装自己，坚饰持党的基本路线，全面焉贯彻党的教育方针。 招认真完成院团总支、周院素拓部交给的各项任然务，具体项目考核、素束质拓展活动方面的工作浑参照安徽农业大学轻肝纺工程与艺术学院班级蟹素质拓展工作实施办法斑进行实施。 积极铭关注院团学、院素拓部滞工作动态，准确向班级凹同学传达相关信息，并哮能就相关状况提出一些害切实可行的解决办法，秀配合院团总支更好地做润好院团学工作；同时也亦能向院素拓部反应相关药院素拓部工作的影响情赊况。 要想求得发展靳，就要有坚实的基础，妥而班级同学都是班级考沂核小组最坚实的基础，昌应充分发挥所有同学的晰特长、潜力。 培养大家今的参与意识，发掘创新舒精神，加强组织纪律性安的传输，提高工作的实沸效性，使班级考核小组蠢工作更好地发展。 札 (五)加强与学院内其疹他班级考核小组的工作寅联系，积极合作，相互江学习、帮助，在使班级撮考核小组不断进步的同黔时，也使全院班级考核蛛小组间建立了共同工作赞、共同发展的目标。 第辩七条班级考核小组成员二职责团支书1威、负责班级考核小组的臻全面工作，并结合实际瘴制定出班级考核小组的晌工作计划，及时向院素莎拓部汇报，取得支持和克帮助。 2、定期召必开班级考核小组例会，僧分析讨论阶段性工作，玄传达和报告院素拓部的荷工作情况，提出今后的堪工作意见，团结班级考靴核小组成员共同开展好粉各项活动。 3、检抬查、评估工作计划的执阿行情况，善于发现问题籍并及时解决。 4、日坚持民主集中制的原则勋，遇事多与其他成员商刹量。 组织委员1抗、协助团支书组织好班回级考核小组，抓好班级经考核小组的内部建设，殃做好班级考核小组内的泵各项工作、会议的记录证。 2、总结内部建印设的经验，督促帮助班彬级考核小组开展工作，郎落实纪律，执行班级考寡核小组的决议。 3靡、做好相应的班级素质苍拓展活动的具体全面的枣策划或方案。 宣传委员性 1、积极组织开塑展适合班级同学特点的皆积极向上的校园文化活漱动，寓素质拓展教育于捻活动之中，丰富班级的己文化生活。 2、协桶助团支书规划组织好理狼论的学习工作，并做好粘学习活动记录。 非班干醒成员 1、积极配屹合团支书、组织委员、粪宣传委员的工作，善于融提出有建设性的可行建圾议。 2、对团支书禹、组织委员、宣传委员几的工作代表班级做好监栽督。 3。 班级合作小组竿规章制度为了深化箭课堂教学改革，充分挖守掘合作小组的潜能，我形校从XX年起，实行了们小组合作学习与日常表诞现一体化管理，对小组菇成员进行捆绑式评价，粥努力把合作小组建成为阉一个有效学习的组织、蹋有效管理的团队，以此完为突破口，提高我校教卸育教学质量，现就一些剔尝试如下。 一、小顶组编排 1、分组原约则。 遵循“异质编组、懒组间平行”的基本编组抠原则，对全班学生进行苦分组。 分组时，教师充婿分考虑学生的知识基础喝、能力高低、心理素质预、年龄性别等因素，进谚行差异组合。 二是实行灭“基本均衡，公平分组窑”。 小组之间成绩基本披均衡，克服差生集中在施某一小组，便于小组之咖间公平竞争，提高学生筹的竞争需求。 2、圈人员分工。 小组人数一缉般以6人为宜，小组成痒员基本稳定，每个学期毖可以根据学情变化进行海23次的适当微调。 蟹组内设小组长一名，负龙责小组的合作学习和日婿常管理。 在小组中，人寅人都是学习的主体，管陨理的主人，可设置纪检无员、卫生员、联络员，兑也可实行轮流负责办法番，让每个学生有锻炼的砚机会。 二、小组文化强 1、起好组名。 各小前组均创设了富有个性、诱积极向上的组名，响亮珍而有感召力，以表达全孝组同学的理想或誓言，瀑也有的直接以小组长的怠名字为组名，提高小组焰长的权威性和责任感。 商2.形成组训。 合增作小组成员通过讨论，俱选择名言、警句、格言鹏，形成自己的组训。 高寻年级的同学还一起斟酌栅，自我设计激励性的组右训，有效激发了小组成敌员的进取心，增强了合吊作小组的凝聚力。 摇 3、确定组规。 小组成慈员按照校规和班级公约忠，自主制定自己组的组靴规，就学习、纪律、卫铂生等形成规范，大家讨窝论、共同制定、互相监税督、全员执行，用组规酱增强各成员的自律意识灿和自我管理意识。 磨 4、制作组牌。 在班主令任老师的指导下，各合徐作小组均制作小组标志恐牌，将各小组创设的组肾名，形成的组训，制定耗的组规，制作精美曰，让其提醒和激励学生槐努力学习，积极进取。 咆 5、展示空间。 每款一教室都有前后两块黑赎板，黑板按小组划分展坡示区，作为小组课堂书蹭写展示使用，同时把小桔组的突出成绩进行表彰昭性展示记录，让学生看潭到荣誉和成绩，从而增甥强荣誉感、幸福感。 殴 6、活动文化。 学校捡要求每一班级坚持在小胯组间，或小组内开展丰凶富多彩的各类校内外活勾动，以活动丰富学生生伙活，更重要的是提高小放组的凝聚力，增强学生颜主人翁的责任感和自律砒意识。 7、组长职据责。 学校德育处制定了痉合作小组组长职责婴，明确小组长干什么和穴怎样干，以校还组织了月小组长培训，提高其履挟职能力，让其成为小组阔活动的灵魂，做教师的另得力助手。 三、小组培付训。 让学生学会合建作，是提高小组合作效嚏能的保证。 我校制定了烁小组成员“八会”要蕉求，以此为内容对学沦生进行培训和教育，要捌求每一班级每学期至少站组织两次“合作小组建馁设”专题班会。 1阁、会管理。 首先，重视堕培养小组长的学习能力伦和自我管理能力，塑造僧“学习领袖”、“行为然模范”的角色。 其次，泊教师为其提供方法，让勃其能有效组织小组合作置性学习，会化解同学之祥间的矛盾，能正确评价寨和教育同伴。 2、翠会学习。 重视学生的自唾学指导，教给学生自学鼓的方法，让学生学会独风立阅读课本，会勾画重舵点、思考问题、批注心李得、记录疑点、尝试练堵习、坚持预习等。 让学诌生主动、自觉、自我负屡责的学习。 3、会叫合作。 教育学生不仅要幽在学习上会合作，更是遁日常学习生活上会合作胁；不仅是小组内部的合摘作，而且与其他小组间盂会合作；对学生进行集浴体荣辱观教育，培养荣笆辱与共的团队精神；让堕学生会欣赏自己和他人伎，接受不同个性的同伴悔。 4、会倾听。 会绩倾听的学生更有出息、习更招人喜欢。 高效课堂敝中由老师一人讲，变成雨学生人人讲，无论是教违师讲还是学生讲，学生囊的倾听能力决定着课堂阜的成败。 教师要坚持通西过听问训练、听写训练鸭、听后复述等办法，提崭高学生倾听能力。 贮 5、会求助。 不懂就问糖，是进步的保证，“不蜗耻下问”是一种美德。 稠教师要想方设法，改变惨学生不懂不问的依赖学缠习习惯，让学生在合作延学习中养成主动求助的讳好习惯。 教师尤其要关崖注学困生，多让他们展贷示，让不懂就问转化为喳他们的自觉行为。 修 6、会帮助。 教育学生孵“帮助别人，快乐自己薪”，让他们一要有帮助耘同伴的意识，在帮助同盟伴的同时，心理上得到意满足。 二要让学生知道愧怎样去帮助他人，学习芥时不把答案直接告诉求女助者，生活中别人有错与误要敢于指正，善于批在评。 7、会展示。 仟新课堂的精髓主要体现骤在学生的课堂展示，教设师要注意培养学生课堂遭展示能力，在学生展示瘴时，必须敢于叫停，必糠须适当补充矫正。 要重落视学生语言表达能力，甘肢体能力，板书能力的援培养。 让其口头展示时大用普通话，声音洪亮；者书面展示时要板书工整翘，速度较快；行为展示互时要彬彬有礼，落落大鞋方。 8、会评价。 棋学生能够对自己和同伴硝的学习过程、交流展示示、学习效果等方面做出颁公正合理的评价，能够桃及时调整自己的学习状毡态。 在日常生活中能分掣辨是非，客观评价自己编和他人，进行批评与自瘴我批评。 四、小组评价杖 1、评价内容。 坚疡持按照“淡化个体、强峪化小组”的评价原则，烃把个人之间的竞争变为肚小组之间的竞争。 制定闰了合作小组评价细则藩，在量化考核合作小渴组整体表现的同时，把赎学生个体成绩和错误也噶列入其中，个人的所有蔗成绩和错误均给小组计乱分或扣分，进行小组之瑶间的评比。 具体考核内婴容有课堂表现、学习成确绩、卫生管理、两操秩唉序、放学情况、课间活乙动、校外表现、小组竞抽赛七方面，以小组内部朴捆绑式评价，形成了“虾组内合作，组间竞争”舔的格局。 2、评价菌主体。 评价主体主要指蝎谁来负责评价，这一环摈节决定着考核的成败。 纸各班均成立了日常考核妒机构，以班选定一名监竹督员，负责日常监督登蔓记，每一次得分扣分均卑要记清缘由。 各小组也奄有一名监督员，负责小整组之间的监督