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文档简介

教师寄语：现在的努力，是为了明天更好的自己。奋斗吧，少年！ 班级 ： 姓名： 个人自评 组长评价桥之美导学案学习目标 ：1、整体把握课文内容，理解作者眼中的桥美在哪里。能用自己的话表达自己的感悟。 2、让学生在美的熏陶中，用“美” 的眼睛去欣赏，用“美” 的心灵去感悟。 资料助读：吴冠中,中国现代画家,江苏宜兴人,生于1919年7月。1942年毕业于重庆国立艺术专科学校,留校任教。1947年留学法国,在巴黎国立高级美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画。后在鲁弗尔学校学习美术史。1950年回国,历任中央美术学院教授,学术委员会副主任等职。曾前后在国内外举办画展数十次,获得多项殊荣。代表作有油画长江三峡鲁迅的故乡,国画春雪长城等。一、自学质疑：（一）、自学1、 给下列加点字注音。煞它风景()孕育()魅力() 着眼()纤夫()2、词语解释煞它风景: 美感: 失之毫厘,差之千里: （二）、质疑走进文本：1、桥之美是从_ 的眼里来介绍桥之美的。（导学：作者的信息入手）2、桥之美，美在_ _（导学：从文中找出表明作者爱桥缘由的句子）二、合作探究1、找出作者举了哪些例子来说明桥之美，并对这些例子进行简单的分类。 _ _ _ 2、 精读课文第四自然段，并选择其中的一种桥，进行赏析。（小组交流，展示）_ _ _ 三、感悟“桥之美”文中：“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。”说说你对这句话的理解。联系生活实际，想一想，你的生活中有没有作者所说的桥之美呢？四、小结：静心回想，这节课，你学到了什么？认真自学大胆质疑相信合作的力量多积累常运用四、拓展体验读了这篇童话，你有哪些收获？ 走进文本：我想对盲孩子说：_ _ 我想对影子、萤火虫等说：_ _五、课堂小结：一个盲孩子，由于受到来自多方的关爱，获得了光明，获得了幸福；一个没有生命的影子，因为关爱他人，最终也获得了生命。美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的童话。让我们带着美的体验，去抒写心中那永恒的“爱”。六、 课后作
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