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高等数学下册课程总结姓名： 学号： 专业班级：成绩： 2011年6月10日 高等数学总结高等数学下册内容分为五大模块，包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分和无穷级数。本册课本从体系、内容和方法上，作了有益的改革，有利于我们的学习与深入研究。课程内容总结：高等数学是代数学发展到高级阶段的总称，高等代数在初等代数的基础上研究对象进一步的扩充，引进了许多新的概念以及与通常很不相同的量，比如最基本的有集合、向量和空间向量等。向量代数与空间解析几何是为我们更深入的了解向量并进一步研究空间曲面和空间曲线。在掌握向量的运算过程中首先要理解空间直角坐标系和向量的概念及其表示，在研究力学、物理学以及其他应用科学时，常会遇到这样一类量，它们既有大小，又有方向，例如力、力矩、位移、速度等,同时在进行线性运算、向量积、向量的混合积时要利用坐标作线性运算，同时引入了一个重要的计算公式行列式。在向量代数与空间解析几何章节中，还涉及到求空间曲线、空间曲面的概念及其方程的多种求法。如在空间解析几何中，任何曲面都可以看做点的集合轨迹，在这样的意义下，如果曲面S与三元方程 F=(x，y，z)=0有以下关系（1） 曲面S上任一点的坐标都满足方程F=（x，y，z）=0；（2） 不再曲面S上的点的坐标都不满足方程F=（x，y，z）=0，那么，方成F=（x，y，z）=0就叫做曲面S的方程，而曲面S就叫做方程F=（x，y，z）=0的图形。 空间曲面方程有点法式、一般式、三点式、截距式，空间曲线方程包括一般式、对称式即点向式等。多元函数微分的概念、理论、方法是一元微积分相应概念、理论、方法的推广和发展。微积分是建立在实数、函数和极限的基础上的。我们在学习一元函数时知道,函数在一点可微与可导是等价的,若函数在一点可导,则函数在该点必连续.但是在多元函数中,由于自变数的个数多于一个,可微、存在偏导数、连续之间的关系有所不同.若函数z=f(x,y)在点(x0,y0)可微,则在该点存在偏导数并且连续。对于多元函数来说,可微的条件比偏导数存在的条件强一些,而比偏导数存在且连续又弱一些.那么,函数的可微性、偏导数存在及连续性之间关系就是：偏导数存在且连续可微连续偏导数存在但这个关系一般情况下是不可逆的。我们在求偏导 和微分的时候，往往都会判断其是否连续是否可微，在多元复合函数的求导法则中也会考虑到复合函数的中间变量多于两个的情形和中间变量不是一元函数而是多元函数的情形。多元函数的性质与以前学习的函数性质类似，在本章节还引入了曲面的切平面与切线、方向导数和梯度、多元函数的求导法则等知识。 二重积分是对面积的积分,分为X型区域或Y型区域的积分。在此章中需要要掌握在直角坐标系下和极坐标系下的不同，以及二重积分的变量替换。三重积分的计算是建立在二重积分的基础上对于体积的积分，在直角坐标系下的积分计算有两种方式：“先单后重法”： ， “先重后单法”： 。柱面坐标系下三重积分的计算形式为为：，适用于积分区域在xoy平面上投影为圆或环形区域的题目。 球面坐标系下三重积分的计算形式为： 重积分的应用主要则讲述了几何和物理上的应用。 曲线与曲面积分的学习中，首先介绍的是对弧长的曲线积分的概念及其计算，与对坐标的曲线积分概念及其计算的知识，如： ，其中x= ， ，其中 x= 。最后总结了两类积分之间的关系： ，其中为切向量的方向余弦）。接下来的格林公式为我们计算曲线积分带来了很大的方便： （适用于封闭曲线）。对面积的曲面积分的形式为： 计算形式为：，其是建立在在面积的曲面积分的基础之上的。对面积的曲面积分这一节首先还讲述了曲面的侧的知识。 紧接着介绍了高斯公式： （适用于封闭曲面的计算）以及斯托克斯公式的计算形式： ，这两个公式是格林公式的推广。 在第九章无穷级数中，我们学习了常数项级数（包括几何级数、调和级数）、正向级数、交错级数、幂级数、傅立叶级数等。 判断正向级数收敛的方法包括比较判别法及其极限形式、比值与根值判别法等；求幂级数的收敛半径的方法有比值法与根值法；将函数展开为幂级数分为直接与间接展开；幂级数的应用中还学习了欧拉公式。 三角级数与三角函数系密不可分，可根据是否满足狄利克雷收敛定理，将一个给定的函数展开为傅立叶级数。有一些傅立叶级数只含有正弦项或余弦项，已知奇函数的傅立叶级数是只含有正弦项的正弦级数，已知偶函数的傅立叶级数是只含有常数项与余弦项的余弦级数。可根据题目要求将给定函数进行奇延拓或偶延拓，展开成正弦级数或偶弦级数。 与专业联系和学习心得： 数学是所有学科的基础，高等数学与网络工程专业有着很深的联系，数据结构就与高等数学密不可分，在编程中，很多知识的应用需要用到数学建模，建立相应的流程来完成编程，在运行程序时，有时还需要用到优化算法等有关高等数学的知识。 高等数学与物理、电路与模拟电子学等课程有一定的联系，学好高等数学有助于其他课程的学习。我们之前所学的数学知识浅显的 ，而在大学里数学已变成高等数学