新版人教版七年级下册英语导学案(全册)

20XX20XX 年新版人教版七年级下册英语导学案年新版人教版七年级下册英语导学案 全册全册 Unit 1 Can you play the guitar Section A 1a 1c P1 教师寄语 Never do things by halves 做事不要半途而废 学习目标 1 掌握表示爱好的单词 2 熟练的谈论表示能力的话题以及自己的意愿 学习重点 学会谈论自己或别人的能力 体验学习 情态动词 can 小结后面总是接动词原形没有人称和数的变化意思是能会用 法口诀情态 can 表能力和行为动词不分离 不管主语如何变 can 的模样永不变 只要出现动词 can 动词原形后面站 一般疑问 can 提前否定 can 后 not 添 2 play 的用法小结 play 与体育棋类词语连用时不加定冠词 the eg play basketball play chess play cards play 与乐器类词语连用时要加定冠词 the eg play the guitarplay the piano play the drumplay the violin 课堂导学 学习任务一认读并书写本课单词 1 个人自读记忆单词小组互相检查读写情况 2 默写下列单词并展示 弹吉他 跳舞 游泳 唱歌 下国际象棋 画画 说英语 3 小组内核对答案 4 完成 1a 将单词与图画匹配 学习任务二学会谈论自己的能力并询问他人的能力 1 听录音完成 1b 排序 2 理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话 3 完成 1c 练习下面的对话 Can you Yes I can No I cant 学习任务三合作探讨 1 试翻译以下短语并讨论有什么不同 弹吉他 踢足球 2 讨论如何询问第三人称能力的句型 Can he sing Yes he can No he cant Can Tom speak English Yes he can No he cant 自主检测 I 精挑细选 1 Can you English A speak B talk C say 2 Can he basketball A play B plays C playing 3 My brother want the chess club A join B to join C joins 4 Mary can play the chess she cant swim A and B or C but 5 His brother plays piano every day A B a C the II 翻译官 说英语 弹吉他 象棋俱乐部 下象棋 英语俱乐部 音乐俱乐部 美术俱乐部 游泳俱乐部 参加 补全对话 A Can you 唱歌 B Yes I Can you 游泳 A No I want to join 象棋俱乐部 B I dont like 象棋 A What club do you want to B I want to join 游泳俱乐部 快乐链接 英汉对对碰 Match each word with the right Chinese meaning guitar 游泳 sing 吉他 swim 跳舞 dance 画画 draw 唱歌 chess 说说话 speak 国际象棋 join 说英语 club 参加加入 speak English 俱乐部社团 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 1 Can you play the guitar Section A 2a 2d P2 教师寄语 Never do things by halves 做事不要半途而废 学习目标 1 掌握并运用各种俱乐部的短语 2 学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能 3 通过小组一起谈论彼此的特长和爱好培养一种群体意识 学习重点 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿 体验学习 1 自学课文勾画出重点和疑惑 2 熟悉俱乐部名称的写法 the swimming club the dancing club the singing club the music club the art club the story telling club the chess club the sports club 课堂导学 学习任务一 熟练掌握各种俱乐部名称 1 听录音在 2a 中圈出你所听到的俱乐部 2 再听一遍录音自己核实答案 3 小组相互核对答案检查所听结果 4 小组为单位谈论自己的喜好和意愿 eg AWhat club do you want to join BI want to join the chess club 5 小组展示 学习任务二听 2b 录音运用情态动词 can 谈论自己在某方面所具备的才能 1 听录音完成句子 2 再听一遍录音自己核实答案 3 小组相互核对答案检查所听结果 4 小组为单位谈论别人的喜好和意愿 eg AWhat club does Lisa want to join BShe wants to join the chess club 学习任务三完成 2c 部分 1 以小组为单位根据 2b 内容编新对话 2 小组竞赛展示新对话 学习任务四完成 2d 部分 1 要求学生边读对话边翻译 2 学生质疑师生共同解惑 3 教师领读或听录音带跟读课文 4 学生大声朗读并背诵课文 自主检测 I 精挑细选 1 My sister is good math she is great A in B at C to 2 Bob to join the art club A want B wants to C wants II 完美呈现 1 John wants to j the music club 2 Can you s English 3 I can play the guitar but cant play the p 连词成句请注意大小写和标点符号 1 want join the club to music I 2 I play the cant guitar 3 club you do want join to what IV 补全对话 A Good morning B Yes I want to join the chess club A Good B David A B I 抦 twelve A B My telephone number is 435 201 A B Yes a little A Here is a card please fill it out B Thank you A You 抮 e welcome 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 1 Can you play the guitar Section A Grammar Focus 3c P3 教师寄语 Never do things by halves 做事不要半途而废 学习目标学习重点 1 进一步熟悉情态动词 can 的用法 2 学会写海报 体验学习 1 根据音标拼读单词并牢记 write show or talk talk to kung fu 2 自学课文勾画出重点和疑惑 课堂导学 学习任务一运用前面所学的知识编写对话 eg Can you swim No I cant Can you play chess Yes I can What club do you want to join I want to join the chess club 学习任务二完成 Grammar Focus 学生自学并知道 cant cannot 分组朗读句子 学生质疑师生共同解惑 学习任务三完成 3a 部分 学生仿照例句完成其他练习 小组相互核对答案 分组朗读句子 学习任务四完成 3b 部分 以小组为单位学生用所给的词完成海报空格 小组相互核对答案 以小组为单位讨论海报的写法 学习任务五完成 3c 部分 合作交流 Group work 讨论情态动词的用法 情态动词有人称和数的变化吗也就是说动词需要进行变化吗 HeSheIYouThey can sing 自主检测 I 精挑细选 1 We want students the school show A to B for C on 2 Can you play volleyball Sorry I A dont B can C cant 3 Can you sing Yes I can sing very A good B well C nice 4 Kate wants the English club A to join B join C to 5 Can your brother sing A Yes I can B No you cant C Yes he can II 短语翻译 1 讲故事 2 踢足球 3 放学后 4 与交谈 5 说汉语 6 想要做某事 完成句子 1 你会跳舞吗 是的我会 2 我会弹吉他 3 你想加入什么俱乐部 我想加入英语俱乐部 4 你会下象棋吗 不我不会 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 1 Can you play the guitar Section B 1a 1f P4 教师寄语 Kind words are the music of the world 善言是世间的音乐 学习目标 1 掌握有关乐器的单词 2 学会询问某人能力的句型 学习重点 学会谈论自己或别人的能力 体验学习 翻译 你会打篮球吗 不我不会 你会敲鼓吗 是的我会 根据上面两句话讨论一下 play 的用法 课堂导学 学习任务一 认读并书写本课单词 1 个人自读记忆单词 2 小组互相检查读写情况 3 写出下列单词并展示 吉他 鼓 钢琴 小提琴 画画 唱歌 4 在小组内核对答案 5 完成 1a 将单词与图画匹配 6 听录音完成 1b 学习任务二 学会询问他人的能力句型 Can you play the guitar Yes I can But I cant play the piano 1 两人一组练习对话 2 利用 1a 中的乐器做替换练习 完成 1c 3 小组竞争展示成果 学习任务三 学习 1d1e1f 部分 1 听录音圈出你听到的单词和短语 2 核对答案完成 1d 3 再听一遍录音用 1d 方框中的词填写 1e 图表 4 核对答案完成 1e 5 根据 1d1e 内容编写对话并上台展示完成 1f 自主检测 I 精挑细选 1 Bob can play basketball but cant play violin A the the B the C the 2 Can he it in English A speak B speaks C say 3 I like club A music B the music 抯 C the music 4 Tom wants to join club A dancing B the danceing C the dancing 5 He to join the music club A don 抰 wa nt B doesn 抰 wants C would like 6 Are they good at Yes they are A swim B to swim C swimming II 完美呈现 1 Can you play the v 2 He can d and sing 3 I want to join the art c 4 Does he play the p every day 5 He can p the drums III 翻译句子 1 你会唱歌吗 是的我会 2 我不会弹钢琴但是我会跳舞 3 他会弹吉他吗不他不会 4Jane 会下象棋吗 不不会她会拉小提琴 快乐链接 英汉对对碰 Match each word with the right Chinese meaning violin 鼓 drum 小提琴 piano 钢琴 play the drums 拉小提琴 play the piano 击鼓 play the violin 弹钢琴 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 1 Can you play the guitar Section B 2a 2c P5 教师寄语 Kind words are the music of the world 善言是世间的音乐 学习目标学习重点 1 掌握本节课的单词和短语 2 理解本课短文学会书写应聘广告 体验学习 I 预习交流 找出新单词和短语并牢记 自学课文勾画出重点和疑惑 II 翻译官 1 也而且 2 人人们 3 老人院 4 对有办法 5 讲故事 6 交朋友 7 在某方面帮助某人 8 说英语的 9 运动中心 10 在周末 课堂导学 学习任务一 学习 2a 部分 1 自读短文 理解意思并划出 Peter Alan and Ma Huan 能做的事情 2 学生质疑师生共同解惑注意区分 also 和 too 的用法 3 小组内复述背诵短文 学习任务二 学习 2b 部分 1 自读短文 理解意思并把方框里的 ABC 填到相应的短文上 2 小组合作 翻译短文 3 学生质疑师生共同解惑 4 尝试背诵短文 学习任务三 学习 2c 部分 结合 2a2b 的内容把短文前面的 ABC 填到相应的名字后的横线上 学习任务四合作交流 Group work 讨论如何写应聘广告试着写一写 自主检测 I 精挑细选 1 Can you help me my English Sure A in B of C with 2 club do you want to join We want to join the tennis club A Why B Where C What 新 课 标 第 一 网 3 Please call MrWang 010 88834567 A in B at C with 4 Jim likes English and he likes Chinese A too B also C two 5 Are you good old people A at B for C with 6 I often do my homework the weekends A on B for C with II 翻译句子 我能说英语而且也能踢足球 你擅长与老年人交往吗 我们需要你去帮助讲英语的学生的体育 快乐链接 英汉对对碰 Match each word with the right Chinese meaning also 人们 people 而且 teach 家 home 中心 center 教 story 有趣的 interesting 故事 on the weekends 在帮助 after school 在周末 help with 讲英语的 English speaking 放学后 talk to 讲故事 tell a story 交朋友 make friends 与某人交谈学习体会 成功收获 失败不足 Unit 1 Can you play the guitar Section B 3a Self Check P6 教师寄语 Kind words are the music of the world 善言是世间的音乐 学习目标学习重点 1 复习掌握本单元的单词及短语 2 熟练运用本单元句型 3 学会书写应聘广告 4 了解和掌握相应的语音知识 体验学习 小组讨论 may 和 can 的用法 may 和 can 都是 动词 意思是 后面加 eg can 表示一种能力 他能说英语和汉语 He speak and may 表示允许 可以 我能知道你的名字吗 I your name 翻译 1 他不会弹吉他 2 我可以加入音乐俱乐部吗 课堂导学 学习任务一熟悉掌握本单元单词和短语 1 自读并记忆单词 5 分钟 2 组内练习相互提问 学习任务二完成 3a 部分 1 自读 3a 文章用所给的词完成空格 2 小组讨论 理解广告内容 3 学生质疑师生共同解惑 学习任务三完成 3b 部分 学习任务四完成 Self Check 部分 根据所学内容尽可能的在方框里加些单词和短语 完成活动 2 完成活动 3 学习任务五了解和掌握相应的语音知识 要求学生翻到教材 103 页边听边跟读 自主检测 I 精挑细选 1 We want two good actors our school show A for B with C in 2 Does your sister want home A go B to go to C to go 3 Mr Wang is Chinese teacher A our B us C we 4 Is your friend a boy a girl A and B or C but 5 Musicians for School Music Festival A wants B want C wanted II 翻译官 1 说英语 2 学校音乐节 3 弹吉他 4 击鼓 5 游泳俱乐部 6 弹钢琴 7 打鼓 8 下象棋 9be good with kids 10help kids with swimming 补全对话 A Hi Liu Ying do you want to join BI want to join the 象棋俱乐部 A Can you B Yes I can I can paint Do you want to the art club A No I want to join the club I can play well B Really Welcome to our club A 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 2 What time do you go to school Section A 1a 1c P7 教师寄语 No man can do two things at once 一心不可二用 学习目标 1 熟练掌握本课单词和短语 2 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯并能合理安排 3 初步掌握时间表达法 学习重点 谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯 体验学习 1 go to school 去上学 school 前不用冠词 2 tooth 复数 3eat breakfast have breakfast 吃早饭 4take a shower have a shower 洗澡淋浴 课堂导学 学习任务一会读写新单词及短语 1 个人自读记忆本课单词 2 小组互相检查单词读的情况 3 小组内竞赛看谁记得快准并展示默写 单词时间 几点什么时候 点钟 短语通常 去上学 起床 淋浴洗澡 吃早饭 刷牙 4 认真观察 a 的图画将词语与图片搭配并核对答案 学习任务二利用时间表达法自由的表达时间 1 个人读出下列时间 500 five oclock 600 six oclock 700 seven oclock 800 eight oclock 902 nine two 1020 ten twenty 1135 eleven thirty five 2 小组为单位读出 1a 中的时间 3 听录音完成活动 1b 学习任务三完成 1c 运用句型 What time 谈论 Rick 的日常生活及 Rick 一 家的淋浴时间 1 熟读 1a 中的对话 理解并复述 2 两人合作 谈论 Rick 的日常生活 分别扮演 Rick 和采访者 3 熟读 1b 中的对话理解并复述 4 小组为单位两人合作 谈论 Rick 一家的淋浴时间 自主检测 I 精挑细选 1 Do you often TV A see B watch C look 2 do you get up in the morning A Where B What time C How 3 When Tom take a shower A does B do C has 4 What time does Ann every day A go school B go to the school C go to school 5 What time is it It 抯 700 We often have breakfast 700 A at at B at C at II 按要求改写句子 1 Alicia takes a shower at 900 提问划线部分 2 Mary takes a shower at 800 变一般疑问句 Mary a shower at 800 3 I usually go to bed at 1000 变否定句 I usually to bed at 1000 4 She often runs in the morning 对划线部分提问 she often 5I usually get up at five oclock every day 对划线部分提问 you get up every day 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 2 What time do you go to school Section A 2a 2d P8 教师寄语 No man can do two things at once 一心不可二用 学习目标学习重点 1 熟练掌握本课单词和短语 2 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯并能合理安排 体验学习 用适当的词填空补全下面的短文 My Day I usually 起床 at 630 I have breakfast 在 seven oclock After breakfast I 洗澡 and then I 上学 at 730 I get to school at 740 I have five classes in the morning And then I 吃午饭 at 1200 In the afternoon I have two classes I 回家 at 620 I get home at 630 pm I 吃晚饭 at about 700 After dinner I do my homework 做作 业 I go to bed 睡觉 at 1000 I am very busy 繁忙的 and happy every day 课堂导学 学习任务一完成活动 2a 1 听录音完成 2a 中的句子 2 再听一遍录音自己核实答案 3 小组相互核对答案检查所听结果 4 小组为单位谈论对话中的内容 学习任务二完成活动 2b 1 听录音完成时间表 2 再听一遍录音自己核实答案 3 小组相互核对答案检查所听结果 4 小组为单位谈论 2b 中的内容 eg AWhat time does Bob take a shower BShe takes a shower at 530 学习任务三完成 2c 部分 1 以小组为单位 编新对话 2 小组竞赛展示新对话 学习任务四完成 2d 部分 1 要求学生边读对话边翻译 2 学生质疑师生共同解惑 3 教师领读或听录音带跟读课文 4 学生大声朗读并背诵课文 自主检测 I 精挑细选 1 Scott has interesting job A an B a C 2 Whats the time nine fifteen A This is B Its C At 3 Thats a funny time breakfast A for B in C on II 根据汉语完成英语句子 我们从周一到周五上学 We go to school Monday Friday 我穿好衣服后就吃饭 After I I have breakfast 她上课总是迟到 She is always class 快乐链接 英汉对对碰 Match each word with the right Chinese meaning forty 从不绝不 never 五十 early 四十 fifty 早的 work 电台车站 station 工作 night 奇怪的 funny 晚上 exercise 广播电台 radio station 锻炼 in the morning 在早晨 get up 去上班 go to work 起床 be late for 淋浴 take a shower 迟到 go to school 去上学 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 2 What time do you go to school Section A Grammar Focus 3c P9 教师寄语 No man can do two things at once 一心不可二用 学习目标学习重点 1 进一步掌握 what time 和 when 引导的疑问句 2 掌握 usually always never on weekends 等词的用法 体验学习 按要求写出下列单词的变换形式 brush 第三人称单数 good 最高级 2 what time 与 when 的区别 when 与 what time 都可以用来询问时间相当于汉语的什么时候它们之间的 异同点如下 1 询问做某事的具体时间钟点时两者可以互换如你什么时候去上学 When What time do you go to school I go to school at seven oclock 2 询问钟表所显示的时间时只能用 what time eg What time is it Whats the time 几点了 Its eight thirty 八 点半 3 询问事件发生的年份月份日期等非非钟点性时间时只能用 when 而不能用 what time eg When is your birthday My birthday is February 6th When is Teachers Day Its September 10th 总结 What time 几点了准确到分 When 的范围比较大 课堂导学 学习任务一完成 Grammar Focus 1 学生自学并理解句子意思 2 分组朗读句子 3 学生质疑师生共同解惑教师简介 usually always never 的用法与区别 4 小组活动运用 Grammar Focus 的句子编写对话 学习任务二完成 3a 部分 1 学生仿照例句完成其他练习 2 小组相互核对答案 3 分组朗读句子 学习任务三完成 3b 部分 1 学生用所给的词完成句子 2 小组展示成果 学习任务四完成 3c 部分 小组活动并展示成果 学习任务五合作交流 Group work 讨论如何使用 what time 及 when 并各造 2 个句子 自主检测 I 翻译官 1 在周末 2 去上班 3 吃晚饭 4 在六点半 II 根据汉语完成英语句子 你爸爸通常几点钟去上班 your father usually go to work 他总是说而不做 He is telling doing 他们通常在周末锻炼 They usually exercise 你最好的朋友几点上学 What time does your go to school 连词成句 goes he work to at oclock ten always get dressed do they time what when exercise your do friends do get you on up school time days what 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 2 What time do you go to school Section B 1a 1e P10 教师寄语 Time works wonders 时间能创造奇迹 学习目标 1 熟练掌握本节课的单词及短语 2 能够利用所学句型询问及表述时间 3 掌握时间表达法 学习重点 学会谈论自己或别人的日常生活询问及表述时间 体验学习 1 个人自读找出并记忆新单词和短语 2 翻译官 在早晨 在晚上 在下午 去睡觉 做作业 去散步 六点半 六点一刻 六点四十五 课堂导学 学习任务一完成活动 1a 部分 1 两人一组练习对话 What time do you usually go to bed I usually go to bed at 945 2 学生质疑师生共同解惑 介绍时间的表达方法 3 完成 1a 将行为与时间匹配 4 在小组内核对答案 学习任务二 完成活动 1b 部分 1 两人一组练习对话 When do students usually eat dinner Students usually eat dinner at a quarter to seven in the evening 2 利用 1a 中的短语做替换练习 3 小组竞争展示成果 学习任务三 完成 1c1d1e 部分 1 听录音圈出你听到的活动 2 核对答案完成 1c 3 再听一遍录音完成 1d 4 记住这些表示日常活动的动词和动词词组 5 听录音复述所听内容 6 两人一组练习所听材料完成 1e When does Tom usually get up He usually gets up at half past five 学习任务四合作交流 讨论时间的表达方法并区分 past 与 to 的含义试着翻译下列时间 415 430 445 总结时间的表达法 第一种方法顺读法 先说点钟数再说分钟数 第二中方法倒读法 分钟 past to 点钟数 分钟数不超过 30 分钟中间用 past 连接意为过 eg 829 twentynine past eight 八点过 29 分 分钟数超过 30 分钟中间用 to 连接意为差 分到几点 eg 859 one to nine 可翻译为 差一分到九点九点差一分 8 点 59 分 15 分钟表示为 a quarter eg 915 a quarter past nine 30 分钟表示为 half 930 half past nine 30 分钟只用 past 不用 to 注意整点钟的表示方法只有一种即钟点数 oclock eg 800 eight oclock 自主检测 I 精挑细选 1 What time does Linda after school A do her homework B does her homework C do her homeworks 2 They often have lunch 1200 A in B at C on 3When do you every day A go to home B go home C go a home II 连词成句 1 gomotherto usuallyateleven bedmy 2 usually go he to when work do 3 playsafterguitarIoftenthedinner 4 dolunchtimeshewhat have 5 usually people does breakfast eat when 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 2 What time do you go to school Section B 2a 2c P11 教师寄语 Time works wonders 时间能创造奇迹 学习目标学习重点 掌握本节课的单词和短语 理解本课短文并学会谈论自己或他人的健康生活方式 体验学习 I 预习交流 1 找出本节课的新单词和短语并牢记 2 自学课文勾画出重点和疑惑 II 翻译官 1 早睡 2 进行体育运动 3 散步 4 有时 5 半小时 6 或者或者 7 看电视 8 对有益 9 品尝 10 healthy 反义词 课堂导学 学习任务一谈论健康的日常活动 分组讨论哪些是健康的日常活动并展示 完成 2a 并朗读这些短语 学习任务二学习 2b 短文 1 自读短文理解意思 2 小组讨论短文意思 3 学生质疑师生共同解惑 教师对重点单词和短语作适当的解释 4 小组内复述短文 5 尝试背诵短文 学习任务三学习 2c 部分 1 再读短文用 2b 中的相关信息完成空格 2 小组合作核对答案 3 谈谈自己有哪些健康的和不健康的生活习惯并记下来 自主检测 I 精挑细选 1 Doing sports is good your health A sees B reads C watches 2 I go to work after breakfast every day A the B C the 3 Its seven oclock Its time to go OK Lets go A the school B to school C my school 4 Ice cream is not good for us but it tastes A well B good C bad 5 You can either take a bus go there on foot A and B or C but II 翻译句子 1 我一般在早上 630 左右吃早饭 2 学校 900 点钟开始上课 3 晚上我要么看看电视要么玩玩电脑游戏 4 你通常几点到校 5 人们一般在什么时候吃晚餐啊 快乐阅读 My name is Li Hong I study at No6 Middle School At school I have a friend His name is Jim We get up at six in the morning We go to school at seven ten Classes begin at seven thirty We have four classes in the morning and two in the afternoon After school we play games We often play football We go home at about five We do our homework in the evening We go to bed at around nine fifty 根据文章判断正 T 误 F 1 Li Hong and Jim are friends 2 They get up at seven oclock in the morning 3 They have seven classes every day 4 They often play games after school 5 They go to bed at 940 in the evening 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 2 What time do you go to school Section B 3a Self Check P12 教师寄语 Time works wonders 时间能创造奇迹 学习目标学习重点 1 复习掌握本单元的单词及短语 2 熟练运用本单元句型 3 了解和掌握相应的语音知识 4 学会时间和日常作息习惯的表达 体验学习翻译官 1 起床 2 穿衣服 3 过着健康的生活 4 做家庭作业 5 对有益 6 散步 7 吃早餐 8 上学 9 去睡觉 10 在周末 11 迟到 12 淋浴 课堂导学 学习任务一熟悉掌握本单元单词和短语 1 自读并记忆单词 5 分钟 2 组内练习运用本单元的句型相互提问 学习任务二完成 3a 部分 1 自读 3a 理解每个句子的意思 2 小组讨论 给每个句子排好序 3 学生质疑师生共同解惑 学习任务三完成 3b 部分写下自己的日常作息习惯 学习任务四完成 Self Check 部分 完成活动 1 先将 A 栏和 B 栏的词组成短语然后填入句子 完成活动 2 根据所给的提示写出正确的问句 学习任务五了解和掌握相应的语音知识 要求学生翻到教材 103 104 页边听边跟读 自主检测 I 精挑细选 1 do you go to school I often go to school 730 pm A What time on B What time at C When in 2 your friend homework A Does does B Do does C Does do 3 I go to work after breakfast every day A the B C thea 4 When do you do homework I often do homework in the evening A you me B your my C your me 5 830 am means 意思是 A half past eight in the morning 新课 标 第 一 网 B half to eight in the morning C half past eight in the afternoon II 补全对话 A Tom You have a big family We want to know about your family B OK A When do you B I run in the morning A does your brother run B He runs at 700But my father runs 在下午 A Does your sister go to school BYes He 800 作文 假如你是李雷根据下列时间表写信向 Tom 介绍一下你早上的活动 get up run eat breakfast go to schoolschool starts630 645 700 800 840 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 3 How do you get to school Section A 1a 1c P13 教师寄语 No one can call back yesterday 昨日不会重现 学习目标学习重点 1 谈论如何到达某地学会用 how 来问路 2 熟记本节单词和短语 体验学习 I 预习交流 1 根据单元标题和图片等预测新课内容 2 根据音标拼读单词并牢记 3 自学课文勾画出重点和疑惑 II 翻译官 1 到校 2 坐火车 3 坐公汽 4 乘地铁 5 骑单车 6 步行 课堂导学 学习任务一完成活动 1a 1 要求学生尽可能的说出表示交通工具的词汇 2 学习并记住 1a 中的新单词和短语 3 将单词与图画匹配起来 4 对话练习 How do you get to school I ride my bike to school 5 自编对话并展示 学习任务二完成 1b 部分 听录音 完成活动 1b 听录音 核对答案 听录音复述对话内容 学习任务三完成 1c 1 熟读 1a 中的对话 理解并复述 2 两人合作 谈论 1b 中人物的上学方式 How does Mary get to school She takes the subway 学习任务四合作交流 小结乘坐某种交通工具的方式 take the 交通工具 用来表示乘相当于 by 交通工具 如 I usually take a bus to work I usually go to work take the train to school go to school by train take the taxi to the airport walk to go toon foot ride the bike by bike 自主检测 I 精挑细选 1 By bus A Why does he go to work B How does he go to work C When does she go to work 2 How do you go to school I A take bus B take the bus C by the bus 3 She usually gets to school on her bike But she sometimes A walking B walk C walks 4I usually go to school bike but sometimes I go to school foot A with on B on by C by on II 句型转换 1He takes a bus to school 同义句 He gets to school 2I get to work by boat 划线提问 you get to work 完美呈现 1 How he to school get 2 Liu Pei the train to school not take 3 He ride his bike to work every day IV 完成单词 1 I usually go to school by bus but s on foot 2 Liu Mei always rides her bike to school and she never t a bus 3 I hardly ever walk to work What a you 4 It t them one and a half hours to do their homework every day 学习体会 成功收获 失败不足 Unit 3 How do you get to school Section A 2a 2e P14 教师寄语 No one can call back yesterday 昨日不会重现 学习目标学习重点 1 学习单词和短语 sixty seventy eighty ninety hundred minute kilometer new every day by bike 2 句型 How long does it take How far is it 3 学习 how 对交通方式提问的特殊疑问句 体验学习 1 根据音标拼读单词并牢记 2 自学课文勾画出重点和疑惑 课堂导学 学习任务一 完成 2a 部分 1 复习所学数词并记住新学的数词 2 听录音将数字与单词匹配 3 听录音边跟读边核对答案 学习任务二完成 2b2c2d 部分 通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型 T How do you get to school S I walk to school T How long does it take from your home to school S It takes 25 minutes T How far is it from your home to school S Its about 2 kilometers 通过多种形式练习上面的对话 听录音完成 2b 的表格 完成 2c 再听一遍核对答案 完成 2d 根据 2b 表格内容分角色表演对话 学习任务三完