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文档简介

12.1 圆的有关概念与性质包头市第二十五中学 授课类型：复习课1、 教学任务分析 1.教学目标 (1)能根据微课内容，回忆起圆的有关概念与性质； (2)通过当堂习题，掌握垂径定理，圆心角、弧、弦之间相等关系定理以及圆周角和圆心角 关系定理； (3)在一对一面批指导下，理解体会研究图形性质的方法. 2.教学重难点 教学重点：掌握垂径定理，圆心角、弧、弦之间相等关系定理以及圆周角和圆心角关系定理； 教学难点：定理的灵活运用，并理解体会研究图形性质的各种方法. 3.教学方法: 微课视频、分层小组合作学习二、教学环节安排第一环节：知识点串烧（回顾）活动内容：以微课视频的形式，让学生快速回忆圆的有关概念与性质.【设计意图】通过播放微课小视频，形象直观地为学生展示本节课要掌握的知识点，让学生快速的回顾，并在脑海中形成一定的知识框架.第二环节：考点检测活动内容：根据分层，课件出示A、B、C三类学生对应的习题，让学生思考独立完成.【设计意图】分层教学，尊重、面向全体学生，并培养学生独立思考问题的能力.第三环节：面批、纠错活动内容：学生完成习题后，教师批改，进行一定的指导，学生回到座位继续思考或者小组探究改错；改错完成后可以继续做拓展性习题.【设计意图】旨在让学生在一对一的辅导下反思自己存在的思维误区，并在小组合探中得以解决，提高学生自主学习能力.第四环节：反思与总结活动内容：整理考点检测中的错题并进行自我反思.【设计意图】让学生及时反馈、及时纠错，当堂掌握.12.1 圆的有关概念与性质1、 说课标要求1.课标的基本理念：面向全体学生，注重启发式和因材施教，倡导探究性学习。2.根据2016年中考考试说明对本节课的内容要求如下： (1)理解圆、弧、弦、圆心角、圆 周角的概念，了解等圆、等弧的概念； (2)掌握圆周角和圆心角及其所对弧的关系；(3)会运用圆周角定理及其推论。2、 说教材结构1. 教材分析 本节课是北师大2011课标版九年级数学下册第三章1-4节的内容，在本章中起着重要的作用。其中圆周角定理及其推论更是历年中考的必考点。2. 学情分析 本章的知识是在上学期赶课阶段学习的，导致学生对知识点严重遗忘。因此，无论是在课前还是课上都有必要进行知识点的回顾。此外，学生之间有差异，针对这一现象，将学生分为A、B、C三类，这样有助于因材施教，尊重每一位学生，让他们都能够有所收获。3. 教学目标(1)能根据微课内容，回忆起圆的有关概念与性质；(2)通过当堂习题，掌握垂径定理，圆心角、弧、弦之间相等关系定理以及圆周角和圆心角关系定理；(3)在一对一面批指导下，理解体会研究图形性质的方法.4. 教学重难点教学重点：掌握垂径定理，圆心角、弧、弦之间相等关系定理以及圆周角和圆心角关系定理；教学难点：定理的灵活运用，并理解体会研究图形性质的各种方法.3、 说教法学法 本节课采用学生自主学习探究、小组合作的学习形式
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