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教学设计模板注:填写表格时，请您删除蓝色部分课题：卡罗纳教学设计科目：语文教学对象：小学四年级课时：1课时提供者：吴慧英单位：弋阳朱坑潭石小学一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）这篇课文选自爱的教育。讲述的是小男孩在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。这篇课文选编的意图，一是让学生从课文讲述的故事中，体会人与人之间要真诚理解、互相关爱；二是在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）知识目标：1、认识5个生字。2、了解课文内容。3、有感情的朗读课文。能力目标：1、独立识字的能力。2、独立阅读的能力。3、有感情地朗读课文的能力。情感、态度与价值观目标：读懂课文，激发学生关爱他人，帮助他人的情感。三、学习者特征分析学生有初步的识字能力。有良好的朗读基础。能通过查字典及上下文理解课文中的词语。了解了本单元的主题便是爱的教育。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）这是一篇阅读课文，学生自主探究，合作学习，全班汇交流。本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，独立完成这篇阅读课文。教师只适当点拔，引导。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）本课的教学重点是了解课文内容，交流感受。教学难点是学习作者的抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的方法。六、教学过程（）教师活动学生活动设计意图 1、请同学们用一句话说说妈妈对你的关爱？ 2、师述故事：曾有一位男孩儿在他妈妈生日那天为向他母亲表达深深的感激之情，给他母亲写了一封长达8页纸的信，在信的四周还画上了漂亮的花朵。（稍停顿）可是半年后，无限疼爱他的母亲因病去世了，这个才四年级的男孩遭到了巨大的打击，他整天沉浸在悲痛之中。 这个可怜的孩子名字就叫“卡罗纳”。（板书课题）学生读课题学生自由读课文以故事导入创设悲情的氛围师要求：把生字读准，把句子读通。想一想，卡罗纳是一个怎样的孩子？你从哪儿感受到的，并在句子旁写上批注。1、生独立完成2、全班交流用比较经济的时间，最大限度地引导学生感悟句子、体会卡罗纳的伤痛。渲染气氛，再次营造更深层次的哀伤基调，作第二个铺垫大家的是怎么做的？划出来读一读。学生思考完成问题并作旁注，学生回答问题。训练学生的独立的阅读能力。通过品读让学生体会情感。指导学生有感情地朗读课文学生自由练习有感情地读课文。读中品味文中人物的情感，品味人们心灵的美。课外延伸：你会怎么做？学生思考，交流思想。联系生活实际学了此文有何感受？思考讨论并回答。对文本的升华师总结：关爱他人，帮助他人。从人物的一言，一行，一个眼神去感悟人物的内心。学生要学习自用，用在自己的习作中去。学是为了更好的运用语文。七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一