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先锋小学46年级数学集体备课计划 本学期4至6年级数学备课组将认真学习我校的集体备课工作计划， 本学期4至6年级数学备课组将认真学习我校的集体备课工作计划，加大对备课组工作的研究的指导，使备课组的工作更具针对性和实效性。本学期我组将认真学习新课标理论，结合班级实际，在充分了解学生情况的基础上，努力提升高效课堂，特制定本学期4至6年级数学备课组的工作计划。性。本学期我组将认真学习新课标理论，结合班级实际，在充分了解学生情况的基础上，努力提升高效课堂，特制定本学期4至6年级数学备课组的工作计划。一、指导思想。1、为了发挥集体的智慧，弥补主讲教师的不足，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高，从而提高教育教学质量。2、充分发挥数学团队以及骨干教师的优势，避免教师个体研究势单力薄状况，最大限度地减少教学中的不足和失误。使常规工作更具实效性。同时也将研修员的工作思路及时的与基层学校实现对接。也为教师提供互相交流学习的机会。二、加强理论学习，提高思想认识。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有一定的难度。本学期我们备课组要继续加强对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。鼓励教师切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。三、深入课题研究，优化课堂教学。 1、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教学设计初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。主讲人发言完毕后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式培养学生的各种能力。 对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优；教法方面，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。2、保证每周一次的集体备课，活动时间：每周二下午4：10-4：50，地点：高段数学组办公室。做好单元教材的分析，回顾上周教学中存在的问题，集体讨论解决。3、备课组活动内容丰富有讨论教材、有讨论习题；讨论每一单元的复习题，检测题及思维训练题；讨论作业的种类、格式、要求及题型等。4、坚决执行“教学六认真”在教学方面，每一位教师都能认真备课、上好每一节课、认真及时批改每一本作业，真正做到“教学六认真”。要及时进行教学反思。四、注重对学生自主学习习惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还要注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。五、集体备课流程图：熟悉教材 选定内容中心发言 把握重点共同研讨 解决问题形成预案 一次预案结合实际 二次备课课堂实施 信息反馈教后反思 理论提升五、备课内容六年级1、研修员对六年级教材从整体上进行说明。然后结合教材中圆的周长和面积阐述空间与图形教学中存在的问题和解决问题的策略。2、结合分数的乘法和除法的内容，解决上好课：问题与对策中的怎样培养数感和计算能力的问题。3、解答困惑。教师带着事先准备好的问题提问。除了解决对教材的理解问题之外，还要解决“六年级补差问题”“学习兴趣与习惯的培养问题”等等。五年级1、改变传统的备课方式，每个单元选择一篇重点内容进行详细解读，让老师掌握主要的教学理念和采取的教学方式。2、结合简易方程的课例，阐述数与代数教学中的问题以及解决问题的策略。结合统计的讲解，研讨“研讨课堂上如何利用已有的生活经验”3、结合多边形面积的讲解与培训，侧重帮助教师进一步明确上好课：问题与对策中倡导的“如何开展动手操作的数学活动”的具体要求。四年级1、采用与五年级类似的方式。四年级侧重对三位数乘两位数以及除数是两位数除法的解读。内容是枯燥的，但是，这部分内容很重要。重点放到如何培养学生良好的计算习惯上，培养数感以及计算能力。2、结合数学广角