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人教版小学语文四年级上猫教学设计【教学目标】1、 知识与能力：（ 1）认识7个生字，会写13个生字，重点指导“痒、稿、踩”的写法。（2）有感情地朗读课文。2、过程与方法：（1）学会用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容的方法。（2）感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。3、情感与态度：体会“人爱猫，猫亲人”的情感【教学重点】学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。【教学难点】感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。【教学准备】教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文生字，搜集有关老舍的资料【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、导入：创设情境，谈话交流。1.师：今天啊，老师想和同学玩一个猜谜游戏，好不好？生：师： 八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照 。（打一动物）生：猫2.师：哇，咱们班同学真聪明啊，一下就猜出来是猫。今天老师也带着你们熟悉的小伙伴来到了我们的教室，看看它们是谁呢？（多媒体出示图片）3.师：这些啊都是我们熟悉的卡通猫，那么现实生活的猫是怎样的呢？看看视频，说说现实中的猫给你留下了什么印象？（出示多媒体视频）4. 师：有一个人他们家就养了一只猫，是谁呢？看看大屏幕（老舍原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、文学家、戏剧家。被称为“人民艺术家” 。他发表了大量影响后人的文学作品。主要著作有：茶馆龙须沟骆驼祥子四世同堂等等。）师：今天就让我们一起走进老舍爷爷家，看看他家的猫又是怎样的呢？二、初读课文，整体了解课文内容。1自读课文。 要求：读准生字、读通句子，了解课文。2.学习生字词任凭 性格 贪玩 尽职 抓痒 稿纸踩踏 梅花 毒蛇 跌倒 碰撞 开辟教师多媒体出示词语，学生举手认读。去拼音开火车读。指导学生书写生字。三、学习课文（一）理清条理1默读课文给课文划分段落，并找出能概括段意的句子划下来，说说每段写了什么时候的猫？板书：大猫、小猫 2每段都写了猫的什么特点？ 第一段：写大花猫的性格实在有些古怪。 第二段：写大花猫小时候很淘气。四、学习第4自然段 1自学第4自然段，读懂什么就说什么？ 学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。 师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。 引导朗读：要读出小猫的可爱。 学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼。 师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。 学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。 师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。2归纳引导。 （1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指导说一说。这是一只 。 （2）老舍先生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。生气勃勃 天真可爱 （3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。 （喜欢、喜爱） （4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。五、小结一只可爱的小猫，全身都洋溢着生气
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