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泾阳县基础教育科研课题申报表课题名称 如何把课堂教学与生活紧密结合 课题负责人 费小宁 负责人单位 吉元小学 填表日期 2009.9. 泾阳县基础教育科研小组 制泾阳县基础教育科研课题申报表课题名称如何把课堂教学与生活紧密结合单 位吉元小学课题负责人费小宁申报年度2009.9.2010.1联系电要参加人员姓名性别年龄职务职称学科专长工作单位胡勇娜女33小一数学吉元小学柴亚妮女31小一数学吉元小学刘月玲女33小一数学吉元小学曹 宇女37小一数学吉元小学高小荣女38小一数学吉元小学预期完成时间2010年8月1、预期主要成果（包括：专著、论文、调查报告、实验报告等）关于实践如何把数学课堂教学与生活紧密结合的论文、教学体会、课堂随笔、反思、课例分析。观摩课光盘等2、课题研究的目的及意义新的数学课程标准指出：“数学教育应该努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学。”生活离不开数学，数学离不开生活，抽象的数学知识只有和现实生活紧密联系起来，才是活的知识，才有生命力，才能体现知识学习的价值。达到用先进的教育理论支撑我们的课题研究工作，让各位组员统一思想，并致力于在课堂中改变学生的学习方式，把数学学习过程之中的探究、发现、猜想、质疑等认识活动显现出来。通过学习和研究，每个成员都撰写专题总结或教育教学论文。学生感到数学就在自己身边，以积极的状态投入到学习中。3、课题研究的基本内容、重点和难点内容：如何把数学课堂教学与生活紧密结合；重点：在生活中学习数学；难点：利用数学知识解释和解决生活中的问题。4、课题研究的主要方法和手段1、学习有关走进新课程等教育理论。2、开展互相听评课活动。3、请名师上观摩课。4、进行集体备课，集思广益。5、及时撰写教研论文总结阶段研究情况。5、实施和完成本课题的条件分析（人员、时间、资料）研究人员中有市级教学能手1名，县级教学能手4名。中青年教师有魄力，工作积极性高，同时有多年教学经验。从2009.9到2010年元月，每阶段进行活动，保存好第一手资料6、实施步骤及阶段成果名称、形式、前期准备阶段（2009、9）完成课题申报工作；组建课题组，健全学习交流制度。对如何把数学课堂教学与生活紧密结合开题、分析 、论证，制定实施方案。研究实施阶段第一阶段：（ 2009.10上旬）资料呈现：课堂教学计划、教后反思。第二阶段：（2009.10中旬）研究工作进一步深入，细化。成果呈现：课题研究中的学习体会、课例分析及观摩课光盘。第三阶段：（2009.10下旬2009、12）巩固研究成果。成果呈现：教育教学论文、教学设计、观摩课。结题阶段（2010、元） 成果验证：通过观摩课活动进行展示。准备结题材料。在一个月内申报研究课题报告，过程资料收集。申报所在单位意见负责人签名 学校公
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