《人琴俱亡》导学案_第1页
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泾干镇中学 八 年级 语文 学科教（学）案序号： 时间： 审核人签名： 何利 课 题人琴俱亡课 型讲授主备人王瑞春教（学）目 标1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、了、既、俱等。2、感受本文中深厚的兄弟情深。教学重点积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、了、既、俱等。教学难点体会文中深厚的兄弟情谊教（学）流 程教（学）补充一、 自主预习：1、世说新语记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。2、人琴俱亡选自 ，作者是 朝文学家 。 3、给下列加点字注音：猷（ ） 笃（ ） 索（ ） 舆（ ） 径（ ） 弦（ ） 弦既不调（ ）（ ） 掷（ ）地 恸( ） 卒（ ）二、导学疑难：1、解释加点的字（1）俱病笃 （ ） （2）何以都不闻消息（ ）（ ）（3）语时了不悲（ ）（4）便索舆来奔丧（ ）（ ）（5）子敬素好琴（ ）（ ）（6）子敬素好琴（ ）（7）便径入坐灵床上（ ）（8）弦既不调（ ）（ ）（9）人琴俱亡（ ）（10）恸绝良久（ ）（ ）（11）月余亦卒（ ） （ ）2、翻译下面的句子。1、因恸绝良久。 2、便索舆来奔丧，都不哭。 三、自主实践1、子猷在子敬死后“月余亦卒”，他死去的原因有哪些？ 2课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？ 3、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？ 4、文中哪些句子最能表达子遒与子敬的兄弟之情？ 四、当堂检测：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。 2、说出几个出自世说新语的成语。 3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？ 4、解释下列字的意思。绝 A、因恸绝良久（ ） B、哀转久绝（ ）病 A、王子猷、子敬俱病笃（ ） B、反取病焉（ ）都 A、何以都
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