会计学教材建设项目结题报告.doc

会计学教材建设项目结题报告 一、会计学教材建设的意义随着我国加入WTO以及会计改革的进一步深入，我国正处于一个会计转型期间。从1992年财政部颁发的企业会计准则、企业财务通则，到2001年企业会计制度出台，尤其是近几年来我国相继颁布了十六个具体会计准则，使我国的会计准则和制度逐渐与国际接轨。这是我国改革开放的需要，也是社会主义市场经济发展的需要。会计相关法规制度的变化调整以及会计理论研究的发展，往往使会计教材的内容滞后，给会计教学带来了冲击。使社会对会计教育和人才的培养提出更高的要求，也使学生对课堂教学的期望值更大，从而也对会计学课程的教学也提出了更高的要求。要求通过该课程的学习，不仅要使学生掌握会计的基础理论和方法，还必须结合我国现行的会计制度，讲授最新、最贴近实际的会计实例。为此，要求会计教学的内容也必须变革，其首要的就是会计教材必须更新。会计学课程是我校面向全校各专业开设的一门专业基础课，该课程的特点是：学生人数多，课时紧。目前各专业设定的学分为23学分不等，加之会计课程的特点：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素缺一不可，从编制会计凭证、登记帐簿到编制会计报表的会计循环少一环不行，并且大多数专业无其他的会计后续课程。处于覆盖面广、教学内容多、学生对会计知识需求不同而课时较少的情况下，为适应我校会计教学的需要，也迫切需要有一本既能讲清基础知识，又能适合不同学分的教学需求，还要考虑会计基础教学的完整性的特点的教材。同时考虑到会计学是一门实务性很强的课程，它不仅要求学生要弄懂课堂讲解的方法理论，还必须在课后通过习题对学生进行实务操作训练，帮助学生消化会计的理论知识，提高了分析处理问题的能力，因此我们考虑在教材编写的基础上编写了一本与之配套的习题集，这样既可解决教师上课内容多、课时少的问题，也便于学生自学。基于这一认识，我们申报、集体参与了会计学教材建设项目。二、会计学教材建设的内容目前国内内容相近的教材主要有：会计学原理、基础会计、财务会计等，从内容上看会计学原理、基础会计主要介绍会计的基本理论和方法，财务会计主要介绍各会计要素的具体核算方法和财务会计报表的编制。但由于我校是商科类学校，各专业都开设会计学课程，但可是都不多，而且大多数专业都没有设置相关的会计后续课程，因此我们考虑会计学课程除了讲解会计的基本方法和理论外，还应该让学生了解一些企业基本经济业务的处理和会计报表最基本的分析方法。因此我们进行会计学教材建设的目标是：根据国家颁布的最新的会计准则与制度，编写出综合会计学原理的主要内容和财务会计的基本内容，适合高校经济管理类专业学生使用的教材。与国内的同类教材相比，力求内容更丰富，结构更严谨，具有基础性、系统性和前瞻性，使学生在有限的时间内能学习掌握更多的知识。在会计学教材的建设过程中，从时间上我们一共分成四个阶段，第一阶段：广泛搜集国家新发布的各项会计准则与制度，以及国内高校相关课程使用的教材信息，先由资深的教师编写了提纲，由项目参与人员进行讨论，经过反复修改，最终确定内容；第二阶段：将教材各章节根据各参与教师的特长进行分配，分头进行编写，然后由负责主编的教师进行修改、总篡定稿；第三阶段：在教材定稿的基础上，再根据教材内容编写习题集及其参考解答；第四阶段：交出版社出版，并且根据定稿的教材编写教学方案和教学大纲。会计学作为一门专业基础课，不仅有会计的基本理论知识和基本方法，还必须结合实际经济业务介绍会计处理。因此所建设的会计学教材内容分为四个部分：第一部分：会计核算的基本理论和方法，包括第一章总论和第二章会计核算的原理和方法。介绍会计核算的基本前提、会计核算的一般原则、会计等式、会计要素、会计职业道德、会计核算的基本方法内容，借贷记帐法、会计凭证、会计帐簿和财产清查；第二部分：各会计要素的基本核算处理方法，包括第三章货币资金和应收款项、第四章存货、第五章投资、第六章其他非流动资产、第七章流动负债、第八章长期负债、第九章所有者权益、第十章费用、第十一章收入和利润。介绍现金、银行存款、其他货币资金、应收帐款、应收票据、预付帐款、其他应收款、原材料、包装物、低值易耗品、库存商品、短期投资、长期投资、固定资产、无形资产、应付帐款、应付票据、预收帐款、应交税金、短期借款、应付工资、应付福利费、其他应付款、应付股利、长期借款、应付债券、长期应付款、实收资本、资本公积、留存收益、主营业务收入、其他业务收支、生产费用、期间费用本年利润以及利润分配的核算；第三部分：会计报表编制和分析，包括第十二章会计报表和第十六章财务报表分析。主要介绍资产负债表、利润表、利润分配表和现金流量表的编制方法，财务报表基本比率分析和综合分析的方法；第四部分：有关会计专题，包括第十三章资产减值会计、第十四章税务会计、第十五章会计调整。主要介绍目前要求对八项资产计提减值准备的理论和帐务处理方法、对企业经营活动涉及的主要税种的帐务处理方法、对资产负债表日后事项进行调整的理论和方法、因会计政策会计估计变更和会计差错进行帐务处理的有关理论和方法。在教材的编写中力求教材内容新颖、结构严谨、基础理论完整。我们以财政部颁发的企业会计准则、企业财务通则和企业会计制度和各项具体会计准则为依据，系统地阐述了会计的基本理论和方法，以及资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润各会计要素的主要内容及核算方法，详细介绍了财务报表的编制方法和分析方法，并对资产减值会计、会计调整、税务会计的内容作了专题介绍。同时结合会计学课程专业化很强，学生自学有一定难度的特点，在教材中对基础理论的阐述力求语言简洁易懂，并根据我国会计制度最新变化和调整内容编写实例。我们特别注意结合我校教学的实际情况，考虑到我校大多数专业除会计学课程外，没有开设其他会计后续课程的实际情况，在教材的编写中增加了“会计报表分析”的内容，以使学生在掌握了会计的基础理论和方法后，能运用基本的分析方法对企业的会计报表作一般的分析，以从会计角度来分析企业经济管理中的一些问题。会计实务操作练习是会计类课程学习的重要环节，在新编会计学教材出版的同时，我们还出版了新编会计学习题与解答的配套教材。习题集是根据新编会计学教材编写，是为加深学生对会计学课程的理解，巩固、消化所学知识，提高分析和思考能力，增强实务操作的技能。在编写中我们结合实际教学的需要，注意正确性、实用性和操作性。不仅题型多样，包括：单选、多选、判断、计算及会计处理题，还将会计实务操作题的难度在编写时考虑一般的、较难的等不同层次，以满足不同专业、不同课时的教学需要。为便于学生自学，每章习题后还附有参考解答。三、会计学教材建设的效益与成果教材建设的过程也是师资队伍的建设过程。参与会计学教材建设项目的教师虽然都具有中高级职称，都是我校从事一线会计教学的教师，不仅具有丰富的教学经验、实践经验和教材的编写经验，而且长期从事会计的教学工作，熟悉会计制度，了解学生的学习状况与需求，资料的搜集准备较充分，从而为完成本项目奠定了基础。但是由于会计制度的变革较快，各位参与项目建设的教师又都主讲财务管理、财务会计、成本会计、审计、会计电算化等不同的会计课程，难免对会计制度的整个变革过程有认识上的疏漏，通过参与会计学教材建设项目，在搜集资料及编写过程中，学习、了解、吃透了新制度的变化内容，在学习过程中大家互相探讨，交流，一方面加深了对制度新变化的认识，同时在学习探讨过程中也完成了自身的知识更新，使其在今后会计学课程的教学中能更正确、全面地了解、掌握课程内容，为更出色、自如地完成教学任务打下了基础。会计学教材建设项目的成果：1、新编会计学教材 2005年5月份由中国时代经济出版社2、新编会计学习题及解答配套习题 2005年5月份由中国时代经济出版社3、会计学课程教学方案及教学大纲（2课时）4、会计学课程教学方案及教学大纲（3课时）会计学教材建设虽然暂告一个段落，但由于近几年我国正处于会计转型期，教材的更新速度仍跟不上会计制度不断发展变化的现状，因此需要我们乘这次教材建设的东风，不断学习、跟