英语人教版七年级下册unit 4 Section B教学设计.doc

石家庄外国语教育集团 七 年级“四自主四环节”课堂教学设计教学目标1、语言知识: 1)leave, dirty, kitchen, more, noisy.2) too many, make ones bed, dirty dishes, more rules, be noisy.2、 语言技能：学习用祈使句的用法。3、情感态度：学会用英语规范我们日常的言行。4、学习策略：提高阅读文章的能力，能够从文中迅速捕捉信息。5、文化意识：了解了如何用不同方式提出规矩，从何适合不同的场合。教学重点学习使用祈使句。教学难点祈使句和must，have to的用法。项目及要求【项目】 Write to you friend Tom and tell him about your daily rules.项目设置意图在真实的情景下，创造性的使用目标语言。教学过程（项目实施交流展示评价激励）教师活动学生活动【项目准备】一、提前布置预习作业，明确要求：1. 听读Section B的内容， 熟悉 2b的书信内容。2. 总结重点词组和句型。 Make the bed, dirty, kitchen, noisy, on weekends, dirty dishes.【自主完成】利用课余时间自主完成预习【指导调控】1、 课前5分组展示List the rules in your classroom, and share it in a passage.老师根据展示学生的表现和评分标准对学生的展示做出评价并给出指导意见。评分标准：各项1分，满分5分1Recite the speech, have eye-contact with your classmates.2Finish the presentation within 3 minutes.3Loud voice4Have rich content and clear structure5Be creative二、听写预习作业，比赛得分。. 三、项目完成1、出示【项目】Write to you friend Tom and tell him about your daily rules.学会用文章的方式写出自己身边的规矩，并分享给朋友。2、文本学习 1）Fast reading1. Who writes this letter?2. Why isnt Molly Brown happy?2) Careful readingRead the letter and underline the rules for Molly. 3) Read the passage and fill in the chart.Cant doCan doMust/have to do4) .read the letter again, and complete the sentences in 2c with “have to”, “must” , “can” .1. Molly _play basketball at school. 3、 Reading: Boys PK Girls 4、 Finish 3a to practice.4、Groupwork Write to you friend Tom and tell him about your daily rules. 要求：使用 Imperative sentences.(祈使句)Can/cant, must/mustntHave to/dont have to 【拓展提升】List what you can and cant do as rules for yourself in the latter days.学生进行课前5分组PPT展示【小组合作】小组组内批改，让组内3号组员说答案，其他组批改。【自主完成】学什么尽可能多的把语篇中的规矩句子画出来。【自主完成】学生通过朗读更加了解本文中的重点短语并方便下一步的进行。作业布置项目书UNIT 4 section B评价激励板书设计Unit 4 Section B Dont eat