细胞核是遗传信息库

于都二中 邓丽云第二单元 生物与细胞第二章 细胞的生活第一节 细胞核是遗传信息库一、教学目标1、知识与技能培养：描述细胞核在生物遗传中的重要功能。说出染色体、DNA与遗传信息的关系。明确DNA的结构及意义。2、过程与方法的形成：建构学生运用资料分析问题的方法、思路。形成从日常生活中各种信息与我们生命发育信息的相似之处。初步建立学生对染色体的理解与分析能力。3、情感态度和价值观：认同生命的延续与细胞核内的遗传物质有必然的联系。培养科学探究的素养。二、教学重点和难点教学重点：1、引导学生从资料探究过程中得出细胞核是遗传信息的控制中心。2、掌握DNA的某些结构特征，认识DNA是遗传信息的载体。3、明确细胞是物质、能量和信息的统一体。教学难点：指导学生分析克隆羊多莉的资料，从而知道决定生物性状的物质是什么。三、课前准备1、教师：DNA双螺旋分子模型、挂图2、学生：预习课文、准备一些细绳、了解身边的遗传病种类和病因四、教学策略：1、能调动学生的积极能动性，开展小组活动。2、结合学生实际学习。3、尝试“先学后教”的教学方法。五、过程设计学习内容学生活动教师活动回顾细胞的结构：有细胞质、细胞膜和细胞核等。克隆羊多莉的故事 在细胞结构中决定生物体性状的物质在细胞核内。 遗传信息的载体是DNA。 细胞核、染色体、DNA和基因的关系。 遗传病的发生。细胞是物质、能量和信息的统一体。分组进行学习。回答：因为这是史无前例的科学成果。多莉羊长得不像生它的母羊C，但它是依靠C母羊长大成羊的；它长得像B母羊，因为决定它的性状的物质来自B母羊；但它体内也有A母羊的某些物质，所以它与这三只羊都有关系。学生甲回答：在细胞核中学生乙回答：在细胞核的DNA分子中学生讨论 结果：是指导身体发育的全部信息，并是由父母传下来的物质。 在DNA上承载着各种遗传信息，它是遗传信息的载体。 回答：是染色体，它与DNA都属于有机物。它包括了DNA和蛋白质，在DNA上有许多基因，它们都分布在细胞核中。在同种生物体内，染色体的形态和数目相同。学生阅读课文57页后，思考并讨论。本节主要学习的是细胞核的组成和功能，学会了生物的各种特征都由DNA上的基因决定的，并知道了细胞核控制着生物的生命活动。提问：细胞有哪些结构？创设情景，带领学生进入那神奇的1996年，一只可爱的小羊诞生了，当时全世界科学界都引起了轰动，为什么会有这么大的影响力呢？多莉的妈妈是谁呢？它为什么长得不像生它的母羊呢？决定多莉羊特征的因素是什么？告诉学生，在细胞核内有遗传物质，它可决定生物的各种性状。 提问：什么是遗传信息？什么又是DNA分子呢？这两者有怎样的关系？ 呈现DNA分子模型。细胞分裂时，在细胞核内被染成深色的物质是什么？它与DNA和基因有怎样的关系？同种生物体中，染色体的形态和数目是什么特征？如果不同会出现什么现象？引导学生认识遗传病的致病性及特征。细胞为什么是物质、能量、信息的统一体？认识细胞核是控制中心。引导学生小结本节课的重点。谢谢，你说得很好，继续努力。六、课堂训练：1、克隆羊是不是有受精卵发育而来的？它与普通羊的发育有什么区别？2、连线题：将细胞结构和功能联系起来细胞膜 遗传信息库细胞壁 能量转换器细胞核 贮存细胞液叶绿体 控制物质进出液泡 支持与保护3、用图解的方式表达出细胞核、染色体、DNA