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文档简介

2016-2017学年度第二学期教学评优课教学设计 人教版部编本第六册第五单元七颗钻石 单 位：富力城黄河国际小学 执教人：杨维佳课题名称七颗钻石教学目标(楷体四号加粗)知识与能力： 能正确读写词语，能有感情地朗读课文。过程与方法： 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量； 感知童话丰富的想象力。情感与态度： 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。教学难点体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活教学方法指导法、读议法教学准备PPT教 学 过 程教学环节教师活动学生活动一、复习导入 1.同学们，这节课我们继续来学习俄国著名作家列夫托尔斯泰的那篇童话故事七颗钻石。 2.出示词语学生认读后再指名读。 3.由词语引出旱灾 1.齐读课题。2.学生自读词语。3.指名读词语。4.齐读词语5.回答什么是旱灾二、理解课文内容（一） 学习第二自然段1.自读第一自然段，读完谈谈你的感受。2.你是从哪些词语中感受到旱灾很严重的？指名读。（强调语气）3.在这么干旱的情况下，如果你是生活在当时的人或动植物你最需要什么？（引出水的重要）4.带着对水的渴望齐读第一自然段。（二）学习第二自然段过渡：发生这么大的旱灾，地球上已经没有了水源，可是水是生命之本，没有水人是活不下去的。一个小姑娘拿着水罐出门去找水了。 1.请大家自读第二自然段，找一找小姑娘手中的水罐发生了什么变化？2.是什么神奇的力量使得空水罐变成了有水的罐子了呢？ 3.默读第二自然段找出小姑娘关爱妈妈的句子。（引导学生从重点词语感受）（3） 学习第三自然段 1.默读第三自然段，思考水罐发生了几次变化，用横线画出来。 2.水罐是因为什么事情而发生变化的？PPT出示句子 3.和同桌讨论一下，哪一次变化更打动你？为什么？总：靠着爱的力量从水罐里最终涌出的那股巨大的清澈又新鲜的水流又会给世界带来什么样的变化？（出示句子请学生思考并填空）（4） 回归课题 文章为什么不叫变化的水桶而叫七颗钻石呢？ 钻石和星星一样都象征着美好的心灵，都象征着爱心。（五）拓展在学习生活中，你感受过谁的爱呢，你准备怎样回报他们的爱？学生思考并回答。谈感受，指名读。齐读。学生思考并回答学生相互交流、汇报自己的感受。指名读、从重点词语中谈感受，有感情的齐读。思考做批注。思考并回答。 学生交流汇报，谈感受。生思考并填空。升华文章主旨结合生活实际，汇报真情实感。三、指导书写 1.出示本课要求会写的汉字，引导学生观察，说说自己的发现。2. 请生提醒容易出错的地方。3. 教师范写4. 学生练习书写，教师巡视指导。发
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