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期末复习七 方式方程和应用 （1月3日课堂讲义）设计人：吴志华 试做人：花美山 审核人：蒋艳红 班级 姓名 学号 。1分式方程的概念【例1】 下列方程：1，2，5.其中是分式方程的有() A B C D2.分式方程的解法(1)解分式方程的基本思路： 。(2)解分式方程的一般方法和步骤： 。(3) 验根的方法： 。【例2】 解下列方程：(1)； (2)1.3分式方程无解型问题【例3】 已知关于x的分式方程1有增根，则a_.【例4】 若关于x的方程2无解，则m = 4分式方程的应用分式方程的应用主要是列方程解应用题，它与列一元一次方程解应用题的基本思路和方法是一样的列分式方程解应用题的一般步骤： 。【例5】 今年春季我国西南五省持续干旱，旱情牵动着全国人民的心“一方有难、八方支援”，某厂计划生产1 800吨纯净水支援灾区人民，为尽快把纯净水发往灾区，工人把每天的工作效率提高到原计划的1.5倍，结果比原计划提前3天完成了生产任务求原计划每天生产多少吨纯净水？【例6】 某文化用品商店用2 000元购进一批学生书包，面市后发现供不应求，商店又购进第二批同样的书包，所购数量是第一批购进数量的3倍，但单价贵了4元，结果第二批用了6 300元(1)求第一批购进书包的单价是多少元？(2)若商店销售这两批书包时，每个售价都是120元，全部售出后，商店共盈利多少元？【例7】 某市在道路改造过程中，需要铺设一条长为1 000米的管道，决定由甲、乙两个工程队来完成这一工程已知甲工程队比乙工程队每天能多铺设20米，且甲工程队铺设350米所用的天数与乙工程队铺设250米所用的天数相同(1)甲、乙工程队每天各能铺设多少米？(2)如果要求完成该项工程的工期不超过10天，那么为两工程队分配工程量(以百米为单位)的方案有几种？请你帮助设计出来5分式方程中的阅读题在解分式方程中的阅读题时，首先要认真阅读题意，仔细观察列举的条件，观察比较所给各方程的特点和它的解与原方程的关系，发现解答过程的错误或探究得出其中的规律，然后根据题目的要求改正题目中的错误或者根据发现的规律解答提出的问题【例8】 先阅读下列一段文字，然后解答问题：已知方程x1的解是x12，x2.；方程x2的解是x13，x2.方程x3的解是x14，x2.；方程x4的解是x15，x2.问题：观察上述方程及其解，再猜想出方程x10的解把你解题得到的收获用语言表述出来，和你的同伴互相交流6分式方程中的开放型问题分式方程中的开放型问题，其答案一般不唯一有两种类型：一是条件开放型问题，二是结论开放型问题解答这类题目的一般方法是：通过条件，联想有关概念或法则，探求结论【例9】请根据所给方程1联系生活实际，编一道应用题(要求题目完整，题意清楚，不要求解方程)【例10】 请选择一组a，b的值，写出一个形如b的关于x的分式方程，使它的解为x2，这样的分式方程可以是_期末复习七 方式方程和应用 （1月3日中午练习）设计人：吴志华 试做人：花美山 审核人：蒋艳红 班级 姓名 学号 。1.设有关于x、y的方程； +2=4x ，其中是分式方程的有（ ）A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个2.解分式方程,分以下四步,其中,错误的一步是( )A.方程两边分式的最简公分母是(x-1)(x+1)B.方程两边都乘以(x-1)(x+1),得整式方程2(x-1)+3(x+1)=6C.解这个整式方程,得x=1D.原方程的解为x=13.方程的解是4.当x=( )时,互为相反数.A. B. C. D.5.某人生产一种零件,计划在30天内完成,若每天多生产6个,则25天完成且还多生产10个,问原计划每天生产多少个零件?设原计划每天生产x个,列方程式是( )A. B. C. D.6甲、乙两班学生植树造林，已知甲班每天比乙班多植5棵树，甲班植80棵树所用的天数与乙班植70棵树所用的天数相等，若设甲班每天植树x棵，则根据题意列出的方程是()A BC D7.关于x的方程： 1的解是负数，则a的取值范围是（）Aa1Ba1且a0Ca1Da1且a08.若方程有增根，则增根是 .9.已知m=,用含有m的式子表示n,则n=_10.若关于x的方程+1=无解，则m=_.11. 解方程（1）)； （2）.12.若关于x的方程 有增根,求增根和k的值.13 .如果关于x 的方程1+=的解也是不等式组的一个解，求m的取值范围。14. 从甲地到乙地共50千米，其中开始的10千米是平路，中