2月中考科学一轮复习 第4单元精品课件 浙教版.ppt

2012年2月中考一轮复习科学精品课件浙江省专用 含2011中考真题 第4单元 目录 第22课时粒子的模型与符号第23课时空气第24课时化学方程式和质量守恒第25课时光合作用和呼吸作用第26课时无机盐和水对植物生长的作用第27课时电和磁 第四单元 第四单元 浙江教育版 第22课时 粒子的模型与符号 第22课时粒子的模型与符号 浙江教育版 第22课时 中考解读 中考解读 第22课时 中考解读 浙江教育版 第22课时 考点聚焦 考点聚焦 浙江教育版 考点1构成物质的三种粒子 1 三种粒子 物质是由 或 构成的 分子构成物质 一些化合物是由分子构成的 如 等 一些气态单质是由分子构成的 如 氧气 氢气等 原子构成物质 单质 如 铁 铝等 一些非金属单质 如 等 气体 如 氦 氖等 离子构成物质 如 等 分子 原子 离子 水 二氧化碳 金属 碳 硫 稀有 氯化钠 硝酸钾 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 2 质量和体积 分子 原子和离子都有一定的 和 原子的体积很小 原子半径的数量级一般在 米 原子和分子的质量也很小 原子质量的数量级一般在 千克 提醒要点 不同种类的分子和原子的质量不同 体积也不同 同种物质化学性质相同 不同种物质化学性质不同 原子是化学反应中的最小粒子 质量 体积 10 10 10 26 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练1 下列说法正确的是 a 具有相同核电荷数的一类原子总称为元素b 原子是不能再分的最小粒子c 分子是保持物质化学性质的唯一粒子d 分子 原子是构成物质的粒子 而离子不是 a 点拨 原子在化学反应中不能再分 但在核反应中是可以再分的 分子是保持物质化学性质的一种微粒 除分子外 还有原子和离子 分子 原子和离子都是构成物质的微粒 2 原子结构模型及其发展过程 1803年 道尔顿模型 认为原子是 1897年 汤姆生模型 认为原子是一个球体 正电荷均匀分布在整个球体内 像面包里的葡萄干那样镶嵌其中 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 考点2原子的结构 电子 原子核 质子 中子 一个坚硬的实心小球 电子 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 1911年 卢瑟福模型 认为在原子的中心有一个很小的 在核外空间绕核运动 1913年 轨道模型 丹麦科学家波尔 认为电子只能在原子内的 上运动 20世纪20年代以来 电子云模型 认为 绕核高速运动形成一个带负电荷的云团 3 核电荷数 4 离子的形成 原子失去电子变成 离子 得到电子变成 离子 提醒要点 粒子是无限不可分的 原子的质量主要集中在原子核上 原子核 带负电的电子 特定稳定轨道 电子 质子数 核外电子数 阳 阴 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练2 2011 湖州知识梳理有助于我们对已学知识的巩固 图22 1是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理 下列选项中与a b c相对应的是 图22 1 a 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 a 原子 原子核 核外电子b 原子核 原子 核外电子c 原子 核外电子 原子核d 核外电子 原子核 原子 点拨 分子由原子构成 原子由核外电子和原子核组成 原子核由质子和中子构成 质子和中子都由夸克组成 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 考点3组成物质的元素 1 元素 是具有相同的 的同一类原子的总称 2 元素符号表示的含义 宏观上表示 微观上表示 由 直接构成的物质也表示该种物质 3 单质和化合物 由一种元素组成的纯净物叫 由不同种元素组成的纯净物叫 4 地壳中元素 地壳中含量最多的元素是 含量最多的金属元素是 人体中含量最多的元素是 其次是 和 提醒要点 物质都是由元素组成的 元素是宏观概念 只讲种类 不讲个数 而原子 分子 离子是微观概念 既讲种类又讲个数 核电荷数 一种元素 该种元素的一个原子 原子 单质 化合物 氧元素 铝元素 氧元素 氧元素 氢元素 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练3 下列化学用语既能表示一种元素 又能表示一个原子 还能表示一种物质的是 a ob znc n2d co b 点拨 元素符号一般表示两种含义 若物质直接由单原子构成 则表示三种含义 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 考点4元素的化合价 1 氧和氢 常见的化合物中氧显 价 氢显 价 2 金属元素 常显 价 非金属元素跟氧化合时常显 价 跟氢化合时常显 价 3 单质 单质中元素的化合价为 在化合物里 元素正负化合价的 为零 2 1 正 正 负 零 代数和 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 4 化合物 有些元素在不同的化合物里常显不同的化合价 如氮元素在no中显 价 在no2中显 价 另外 还有些元素在同一化合物里显不同的化合价 如硝酸铵 nh4no3 中的氮元素从左到右分别显 价和 价 5 根据化学式推断元素的化合价的依据 化合物中元素 提醒要点 化合价写在元素符号的正上方 符号在前 数字在后 运用化合价写出化学式 元素符号右下角的原子个数比要达到最简 2 4 3 5 化合价代数和为0 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练4 据报道 染色 馒头中添加的柠檬黄铬酸铅 pbcro4 会使人体致癌 其中铬元素 cr 化合价为 6价 则铅元素 pb 的化合价为 a 1b 2c 3d 4 b 点拨 根据化合物中元素化合价代数和为零 设铅元素 pb 的化合价为x x 6 2 4 0 解之得x 2 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 考点5化学式 1 化学式所表示的含义 宏观上既可表示 又可表示 微观上既可表示 又可表示 2 根据化学式进行简单的计算 根据化学式计算物质的相对分子质量 根据化学式计算组成物质的元素的质量比和原子个数比 根据化学式计算组成物质的某种元素的质量分数 提醒要点 元素符号周围数字的含义是不同的 前面的数字一般表示粒子的个数 右下角的数字表示每个微粒中所含的原子个数 右上角的数字表示离子所带的电荷数 正上方的数字表示元素的化合价 某种物质 某物质的元素组成 某种物质的一个分子 某物质的微粒构成 第22课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练5 2010 绍兴 铌酸锂 linbo3 晶体是目前用途最广泛的新型无机材料之一 下列关于铌酸锂说法正确的是 a 铌酸锂是一种氧化物b 铌酸锂是由五个原子构成的c 铌酸锂是由铌 锂 氧三种元素组成的d 铌酸锂中铌 锂 氧元素的质量比为93 7 16 c 点拨 氧化物必须满足由两种元素组成 其中一种元素是氧元素 一个铌酸锂分子由5个原子构成 质量比是元素的相对原子质量与其原子个数的乘积的比 第22课时 综合突破 综合突破 浙江教育版 例今年4月 在某国外知名品牌婴儿爽身粉中发现了一级致癌物石棉 石棉的化学式为mg6 si4o10 oh 8 mg的化合价为 2价 下列关于石棉的说法正确的是 a 由五种元素组成b si的化合价为 4价c 各原子个数比mg si o h 3 2 5 4d 各元素的质量比mg si o h 9 14 36 1 b 第22课时 综合突破 浙江教育版 点拨 b元素只有4种 原子个数比为3 2 9 4 质量比为18 14 36 1 点评 本题主要考查了组成物质的元素 化合价和有关化学式计算等知识 命题体现重基础和核心知识的思想 第22课时 综合突破 浙江教育版 变式题 2010 义乌 时下有些年轻人喜欢染发 染发时一般要用到一种着色剂 对苯二胺 其化学式为c6h8n2 它是一种有毒的化学药品 会对染发者的身体带来伤害 1 对苯二胺的相对分子质量为 2 对苯二胺中各元素的质量比为 要求写出最简整数比 108 m c m h m n 6 12 1 8 2 14 18 2 7 点拨 相对分子质量是元素的相对原子质量与其原子个数的乘积的和 质量比是元素的相对原子质量与其原子个数乘积的比 第22课时 跟踪演练 跟踪演练 浙江教育版 1 4分 下列化学用语与含义相符的是 a 2o 2个氧元素b p2o5 五氧化二磷c h2 2个氢原子d ca 钙离子 b 第22课时 跟踪演练 浙江教育版 2 4分 下列对化学用语的说明中 不正确的是 a 2h 表示2个氢原子b 4mno2 表示4个高锰酸根离子c o2 可表示1个氧分子由2个氧原子构成d c6h12o6 葡萄糖 可表示葡萄糖由三种元素组成 每个葡萄糖分子中含24个原子 b 点拨 高锰酸根是带一个单位负电荷 而不是两个单位负电荷 第22课时 跟踪演练 浙江教育版 3 4分 防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径 锌铬黄 化学式为zncro4 常用于制防锈涂料 锌铬黄中铬元素的化合价为 a 1b 2c 6d 7 c 点拨 zn是 2价 o是 2价 所以cr的化合价为 6价 第22课时 跟踪演练 浙江教育版 4 4分 由我国著名科学家 中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟 铱 锑 铕等几种元素的相对原子质量新值 其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152 则下列说法正确的是 a 铕元素的原子质子数为63b 铕元素的原子中子数为63c 铕元素的原子核外电子数为152d 铕元素的原子的质量为152 a 点拨 核电荷数 质子数 核外电子数质量数 相对原子质量 中子数 质子数 第22课时 跟踪演练 浙江教育版 5 4分 从图22 2所示的两种微粒结构示意图中 所获取信息不正确的是 a 它们属于同种元素b 它们的核外电子层数相同c 它们的核外电子数相同d 表示阴离子 表示原子 图22 2 a 点拨 元素种类是由原子中质子数决定的 两者原子核中质子数不同 阴离子核外电子数大于质子数 第22课时 跟踪演练 浙江教育版 6 4分 工业酒精中常含有甲醇 甲醇有剧毒 不能食用 其分子结构可用如图22 3所示的模型表示 下列有关甲醇的叙述中 错误的是 图22 3 a 第22课时 跟踪演练 浙江教育版 a 甲醇的化学式为ch4ob 甲醇的相对分子质量为32c 甲醇中c h o三种元素的质量比为1 4 1d 甲醇中氧元素的质量分数为50 点拨 由模型中得到信息 甲醇的化学式为ch4o 第22课时 跟踪演练 浙江教育版 7 12分 请在横线上用恰当的化学用语表示 1 fe3o4的名称 2 硫酸钠的化学式 3 3个磷原子 4 镁离子符号 8 9分 图22 4是甲烷与氧气反应的微观示意图 请通过比较 归纳 回答下列问题 不利用相对原子质量 图22 4 四氧化三铁 na2so4 3p mg2 第22课时 跟踪演练 浙江教育版 1 一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是 2 氧分子 二氧化碳分子 水分子的相同点是 3 根据示意图22 4 请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息 原子个数不同 分子结构不同 都含有氧原子 甲烷分子和氧分子反应后变成新分子 二氧化碳分子 水分子 点拨 原子个数和种类决定分子的种类 分子是保持物质化学性质的最小微粒 第22课时 跟踪演练 浙江教育版 9 6分 手足口病是婴幼儿普遍易感的一种传染病 主要由ev71肠道病毒感染引起 为防止该传染病的发生 某幼儿园采用漂白粉精片 成分是ca clo 2 对玩具 餐具等生活用品进行消毒 ca clo 2中含有 种元素 其中氧元素的质量分数为 3 22 4 点拨 w o 32 143 100 22 4 第23课时 空气 第23课时空气 浙江教育版 第23课时 中考解读 中考解读 浙江教育版 第23课时 中考解读 浙江教育版 第23课时 考点聚焦 考点聚焦 浙江教育版 考点1空气 1 空气的成分 按体积计算 氮气 氧气 稀有气体0 94 二氧化碳0 03 其他气体和杂质0 03 2 氮气 是一种 色 味 于水 性质较 的气体 灯泡中充入氮气 可 食品包装时充入氮气 可以 氮气还是制造 的重要原料 液态氧气可用作 医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷冻人体细胞组织 78 21 无 无 难溶 不活泼 延长使用寿命 防腐 保鲜 化肥 炸药 冷冻剂 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 3 稀有气体 化学性质极不活泼 常用作 如在焊接金属时用于 稀有气体可制成各种用途的 还可用于激光技术 制造低温环境 气 用于医疗麻醉 气 等 4 目前计入空气污染指数的项目暂定有 二氧化氮 可吸入颗粒物和臭氧等 空气质量报告中一般首要污染物是 5 酸雨 ph低于 的酸性降水叫酸雨 原因是空气中的 等物质在降水时溶于水中而形成 提醒要点 空气是一种混合物 空气中各种气体的含量是体积分数 不能错误地理解为质量分数 保护气 隔绝空气 电光源 氦 氙 二氧化硫 一氧化碳 可吸入颗粒物 5 6 二氧化硫 氮氧化物 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练1 下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 a 氧气用于火箭发射 是利用氧气的可燃性b 氮气用来保护粮食 是利用氮气常温下化学性质稳定c 稀有气体充入霓虹灯 是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光d 二氧化碳用于灭火 是利用它的物理性质和化学性质 a 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 点拨 氧气具有助燃性 不是可燃物 不具有可燃性 氮气常温下化学性质稳定 可以在灯泡中充氮气延长灯泡使用寿命 食品包装时充氮可以防腐 保鲜 保护粮食也是利用这个性质 稀有气体化学性质不活泼且在通电时能发出不同颜色的光 人们用它制成了各种用途的电光源 二氧化碳灭火是因为它本身不燃烧也不支持燃烧 且密度比空气大 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 考点2氧气 1 氧气的物理性质 无色 无味的气体 密度比空气 溶于水 液氧呈 2 氧气的化学性质 一种化学性质 的气体 具有 等 硫在空气中燃烧发出 色火焰 在纯氧气中燃烧发出 色火焰 均有 气味的气体产生 铁在氧气中燃烧 生成 色的固体 木炭在氧气中燃烧剧烈并发出 光 红磷在氧气中燃烧会产生 大 不易 淡蓝色 比较活泼 助燃性 氧化性 淡蓝 蓝紫 刺激性 火星四射 黑 白 白烟 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 3 氧气的实验室制法原料 过氧化氢 二氧化锰原理 写出化学方程式 步骤 检查 装药品 收集氧气 收集方法 检验方法 用 4 氧气的工业制法 分离空气法 5 氧气的用途 急救 登山 潜水 宇航等 冶炼金属 切割焊接金属 氧化剂等 6 催化剂和催化作用在化学反应里能改变其他物质化学反应的 而本身的 性质和 都不变 装置气密性 整理仪器 排水法 向上排空气法 带火星的木条 看能否复燃 呼吸 速率 化学 质量 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 提醒要点 催化剂的 变 是改变化学反应的速率 不变 的是自身的质量和化学性质 实验室还可以用加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气 氧气不是燃料 是一种助燃物 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 1 制取氧气的发生装置应选择 填装置编号 2 现要收集一瓶干燥的氧气 请按气体的流向 用装置导管的编号将装置连接好 a 点拨 制取气体的装置要根据反应物的状态和反应条件进行选择 若用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气不需要加热 应选择固液不加热型 导管的连接应该是气体先连接 通入到浓硫酸中 用浓硫酸把气体中的水蒸气吸干净 再由短管 释放出 因为氧气的密度比空气大 氧气要通入集气瓶底部 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 考点3燃烧与灭火 1 物质燃烧必须满足三个条件 2 灭火的原理 3 火灾自救的方法 发生火灾时 要保持镇定 先了解火源的正确位置 然后 求助 楼内失火时 要 以降低火势及烟雾蔓延的速度 发现因电造成失火时 应先 室内浓烟密布时 应 在地上爬行 并用 掩住口鼻 用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙 以免 渗入 打开窗户 在窗口 可燃物 温度达到着火点 要有充足的氧气 隔绝氧气 降低温度到着火点以下 报警 关好门窗 切断电源 俯伏 湿毛巾 浓烟 呼救 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 提醒要点 着火点是可燃物的固有属性 着火点不能降低 只能降低环境温度到着火点以下进行灭火 针对训练3 为了探究燃烧的条件 小军查阅资料得知 白磷的着火点为40 红磷的着火点为240 五氧化二磷会刺激人的呼吸道 他设计了如图23 2所示的实验装置 将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管 放入到盛水的烧杯中 另将少量白磷直接投入到烧杯的水中 观察到的实验现象如下 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 试管中的白磷燃烧 产生大量的白烟 试管中的红磷不燃烧 烧杯中的白磷不燃烧 1 分析实验现象 得出结论 由现象 得到的燃烧条件是 由现象 得到的燃烧条件是 2 请你根据小军查阅的资料和实验现象 指出他设计的装置有何不足 温度达到着火点 与空气 或氧气 接触 白磷燃烧没有在密闭装置中进行 生成的五氧化二磷会污染空气 点拨 突破口是分析两个实验现象的变量 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 考点4二氧化碳 1 二氧化碳的物理性质无色 无味的气体 密度比空气 于水 固态二氧化碳俗称 2 二氧化碳的化学性质 1 2 与水反应生成 碳酸能使紫色石蕊试液变红色 3 能与naoh koh ca oh 2 ba oh 2等可溶性碱反应 3 二氧化碳的实验室制法原料 原理 步骤 整理仪器 收集方法 检验 用澄清石灰水 能否使澄清石灰水变浑浊 大 微溶 干冰 不能燃烧 不能支持燃烧 不能供人呼吸 碳酸 石灰石 稀盐酸 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 检查装置气密性 装药品 收集气体 向上排空气法 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 4 二氧化碳的工业制法 高温煅烧石灰石 化学反应方程式 5 二氧化碳的用途 制冷剂 气体肥料等 提醒要点 二氧化碳的实验室制法所需原料为石灰石和稀盐酸 不能用硫酸和浓盐酸 因为硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶 反应不能顺利进行 而浓盐酸具有挥发性 使制得的二氧化碳不纯 由于二氧化碳微溶于水 不能用排水法收集 灭火 人工降雨 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练4 下列装置用于实验室里co2的制备 净化 检验 最后收集一瓶干燥的co2 请回答下列问题 图23 3 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 1 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验 记录如下 从制取和收集的角度分析 一般选择第 填序号 组药品 所发生反应的化学方程式为 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 2 把c d中的液体名称填入下表 3 b中反应的化学方程式是 4 c中反应的化学方程式是 5 反应过程中将弹簧夹关闭 在a中看到的现象是 澄清石灰水 浓硫酸 nahco3 hcl nacl h2o co2 co2 ca oh 2 caco3 h2o a中锥形瓶内液面下降 长颈漏斗内液面上升 第23课时 考点聚焦 浙江教育版 6 e收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是 二氧化碳的密度比空气大 点拨 实验室制取气体时所产生的速度适中 用碳酸钠和稀盐酸反应根据气泡可以判定气体产生的速度太快 石灰石与稀硫酸反应产生的速度又太慢 反应过程中将弹簧夹关闭 会导致锥形瓶内气体积累 气压上升 把液体压回到长颈漏斗中 因为二氧化碳的密度比空气大 因此一般都向上排空气法收集该气体 第23课时 综合突破 综合突破 浙江教育版 例图23 4是实验室常用的制取气体的装置 第23课时 综合突破 浙江教育版 1 采用a装置制取气体时 反应物的状态和反应条件需满足什么要求 2 b装置可以制取多种气体 请写出制取其中一种气体的化学方程式 3 写出可采用c装置 气体由d口进入 收集的一种气体的名称 并用简单的方法验证该气体 点拨 a b装置分别是固体加热型和固液不加热型 b装置可以制取的气体有二氧化碳 氧气 氢气等 类似c收集装置需要气体密度一般比空气大 第23课时 综合突破 浙江教育版 点评 本题是一道有关气体制取 收集的综合题 该题明显的特点是开放性 考查知识的同时还考查了发散思维能力 第23课时 综合突破 浙江教育版 变式题某兴趣小组用图23 5所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积 试填空 图23 5 第23课时 综合突破 浙江教育版 1 该发生装置可以制备初中化学常见的 气体 填写化学式 2 图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是 3 利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是 h2或co2或o2 反应物是固体和液体 反应条件是不需要加热 包含了滴入液体的体积 点拨 反应装置属于固液不加热型 液体滴到容器中也要占一定的体积 因此所测气体体积偏大 第23课时 跟踪演练 跟踪演练 浙江教育版 c 第23课时 跟踪演练 浙江教育版 点拨 用双氧水和二氧化锰来制氧气 由于反应物是固体和液体且反应不需加热 用e装置来收集氧气时由于氧气密度比空气大 通入集气瓶中会沉入瓶底 第23课时 跟踪演练 浙江教育版 2 4分 下列关于空气的说法中 错误的是 a 工业上利用氧气和氮气的沸点不同 从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化b 空气是一种十分重要的天然资源c 若大量有害物质进入空气中 仅靠大自然的自净能力 大气还能保持洁净d 按体积分数计 空气中约含有氮气78 氧气21 其他气体和杂质1 c 点拨 空气具有自净能力 但能力是有限度的 第23课时 跟踪演练 浙江教育版 3 4分 图23 7是实验室制备 收集 验满 验证性质的操作 其中正确的是 图23 7 a 点拨 收集时导气管必须深入集气瓶底部 验满时带火星的木条要放在集气瓶口 铁丝与氧气反应集气瓶底部要铺一层细沙 第23课时 跟踪演练 浙江教育版 4 4分 下列有关物质燃烧现象的描述 正确的是 a 氢气在空气中燃烧产生大量白烟b 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光c 铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰d 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 b 点拨 铁丝燃烧会火星四射 硫在氧气中烧灼会产生蓝紫色火焰 第23课时 跟踪演练 浙江教育版 5 6分 下列各图是气体的发生装置和收集装置示意图 请根据装置图回答下列问题 abcde 图23 8 第23课时 跟踪演练 浙江教育版 实验室用双氧水和二氧化锰来制氧气的发生装置应选用 填装置的编号 如果要用e装置来收集氧气 则气体应从 填字母 端通入 b a 点拨 用双氧水和二氧化锰来制氧气 由于反应物是固体和液体且反应不需加热 用e装置来收集氧气时由于氧气密度比空气大 通入集气瓶中会沉入瓶底 第24课时 化学方程式和质量守恒 第24课时化学方程式和质量守恒 浙江教育版 第24课时 中考解读 中考解读 浙江教育版 第24课时 考点聚焦 考点聚焦 浙江教育版 考点1质量守恒定律 质量守恒定律 参加 的各种物质的 等于反应后生成的各种物质的 微观解释 化学反应前后原子种类 原子数目 提醒要点 一切化学反应都遵循质量守恒定律 质量守恒定律对化学反应有意义 对物理变化无意义 质量守恒定律只是适用于质量守恒 而不是体积或分子数守恒 在反应前的各物质的质量总和中 不包括过量的反应物质量 化学反应 质量总和 质量总和 没有改变 没有增减 第24课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练1 下列观点符合质量守恒定律的是 a 煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了b 一定条件下 so2和o2生成so3 反应前后分子总数不变c 8克ch4完全燃烧生成8克co2d 某有机物在空气中燃烧只生成co2和h2o 则该有机物一定含有碳 氢 氧元素 a 第24课时 考点聚焦 浙江教育版 点拨 煤的主要成分是碳 燃烧后产生的二氧化碳扩散到空气中去了 所以剩余的残渣质量减轻了 从微观角度看 反应前后原子的种类和数目不变 分子数目不一定相同 故b选项错误 质量守恒定律揭示的是反应物总质量与生成物的总质量之间的相等关系 而选项c描述的是某一反应物与某一生成物之间的质量关系 有机物在空气中燃烧时 有氧气参与了反应 因此 不能断定有机物中一定含有氧元素 第24课时 考点聚焦 浙江教育版 考点2化学方程式 1 定义 用 表示化学反应的式子叫化学方程式 2 化学方程式的书写 以 和 为依据 使反应前后原子 和原子 不变 注意 必不可少 生成物有气体或沉淀时要标注符号 前提是 化学式 质量守恒定律 种类 数目 客观事实 反应条件 反应物没有气体和沉淀 第24课时 考点聚焦 浙江教育版 3 化学方程式的意义 表示 表示反应物和生成物的 表示反应物和生成物的 提醒要点 化学方程式以质量守恒定律为依据 写化学方程式的关键是化学式要写正确 配平要正确 反应物 生成物是什么 质量比 微粒个数比 第24课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练2 2010 昆明 写出下列反应的化学方程式 1 二氧化碳和水反应 2 电解水 3 一氧化碳高温还原磁铁矿 主要成分fe3o4 4 乙烯 c2h4 燃烧生成二氧化碳和水 5 向空气中播撒碘化银 agi 微粒可进行人工降雨 碘化银在光照条件下可分解为碘单质 i2 和银单质 co2 h2o h2co3 第24课时 考点聚焦 浙江教育版 考点3根据化学方程式计算 1 理论基础 质量守恒定律 2 基本依据 化学反应前后各物质的 比 3 一般步骤 根据题意假设 写出正确的 求出有关物质间的 写出 式 求出 写出简明答案 质量 未知量 化学方程式 质量比 比例 未知量 第24课时 考点聚焦 浙江教育版 4 基本类型 有关纯净物之间的计算 有关含杂质的计算 有关多步反应的计算 有关混合物反应的计算 有关无数据或少数据的计算 与溶液质量分数的综合计算 提醒要点 解题时应明确有关物质间的转化关系 解答时要规范完整正确 第24课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练3 宇航员在太空舱中 往往可利用自己呼出的二氧化碳与过氧化钠粉末作用来获得所需的氧气 并合理处理呼出的二氧化碳 反应方程式为2na2o2 2co2 2na2co3 o2 假如某宇航员在某次太空飞行中预计消耗氧气480千克 则该宇航员应在太空舱中至少准备多少千克过氧化钠 要求写出计算过程 第24课时 考点聚焦 浙江教育版 第24课时 综合突破 综合突破 浙江教育版 例精盐 nacl 和纯碱 na2co3 是家庭厨房中两种常见物质 1 用化学方法区别精盐和纯碱 可以选择下列哪一种物质 a 白酒b 盐酸c 纯净水d 酱油 2 已知 na2co3 h2so4 na2so4 h2o co2 现有精盐 nacl 和纯碱 na2co3 两种固体混合物53克 加入足量的稀硫酸 充分反应后 生成4 4克二氧化碳气体 则该固体混合物中纯碱 na2co3 的质量是多少克 该固体混合物中氯化钠的质量分数是多少 b 第24课时 综合突破 浙江教育版 第24课时 综合突破 浙江教育版 点拨 盐酸只跟纯碱反应产生气体 与精盐不反应 根据化学方程式由二氧化碳的质量可以计算出碳酸钠的质量 点评 本题属于混合物反应的计算 主要考查了化学方程式的计算和物质鉴别 同时也考查质量守恒定律 体现贴近生活 关注基础的命题思想 第24课时 综合突破 浙江教育版 变式题 2010 湖州 科学家发现 海底可燃冰分布的范围约占海洋总面积的10 其储量是煤 石油和天然气总和的两倍 是迄今为止发现的海底最具价值的矿产资源 可燃冰也称为 甲烷水合物 置换法 是开采可燃冰设想方案之一 即将co2注入海底的甲烷水合物储层 co2较甲烷更易形成水合物 因而就能将甲烷水合物中的甲烷分子 挤走 从而将其 置换 出来 原理 ch4 nh2o co2 co2 nh2o ch4 图24 1 第24课时 综合突破 浙江教育版 1 通常情况下 ch4是一种无色 无味 难溶于水 密度比空气小的气体 用如图24 1所示的装置收集ch4气体时 则应让气体从 选填 a 或 b 管通入 2 若上述方法能够实现 那么要制取8吨的ch4气体 理论上需co2多少吨 b 答案 22吨 第24课时 跟踪演练 跟踪演练 浙江教育版 1 4分 氢氟酸 hf 对玻璃有腐蚀作用 可用在玻璃上雕刻各种精美图案 也可用在玻璃仪器上标注刻度及文字 氢氟酸与玻璃发生的反应可以表示为 sio2 4hf x 2h2o 关于物质x的组成 下列说法正确的是 a 可能含有氢元素b 可能含有氧元素c 一定含有硅元素 氟元素d x是一种氧化物 c 点拨 根据化学反应前后原子的种类和数目不会发生改变 x中含有一个硅原子和四个氟原子 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 2 4分 将20克甲 5克乙 8克丙三种纯净物混合 在密闭容器中加热发生化学反应 经分析可知 反应后混合物中含有5克甲 16克丙 还含有一种新物质丁 则丁物质的质量是 a 12克b 9克c 4克d 17克 a 点拨 根据质量守恒定律可以求算出丁的质量 20克 5克 8克 5克 16克 12克 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 3 9分 在图24 2所示的装置中 当两种溶液发生反应后 天平不再保持平衡 指针向右偏转 图24 2 天平不平衡的原因是 反应的化学方程式为 若反应物不变 要使天平在反应后仍然保持平衡 你认为对装置的改进措施是 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 反应生成的二氧化碳气体放出 na2co3 2hcl 2nacl co2 h2o 把烧杯换成锥形瓶 在锥形瓶口系一个气球 其他合理方案也可 点拨 稀盐酸与碳酸钠溶液反应产生二氧化碳气体 扩散到空气中去了 所以天平不平衡 若反应物不变 要使天平仍保持平衡 就必须使装置保持密闭 以防气体扩散到空气中去 可以将烧杯换成锥形瓶 并在瓶口系上气球 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 反应条件都是点燃 都是化合反应等 答案合理均可 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 2 以上化学方程式也有许多不同之处 请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 mg与o2反应是固体与气体反应 另外两个是气体与气体间的反应等 只要合理均可 点拨 这三个反应的化学方程式共同点有许多 如 反应条件都是点燃 都是化合反应 都有氧气参与反应 生成物都为氧化物 都属于氧化反应等 其中一个与另两个的不同之处也很多 如 mg与o2反应是固体与气体反应 另外两个是气体与气体间的反应 co与o2反应是化合物与氧气反应 另外两个是单质与氧气间的反应等 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 5 9分 按下列要求书写化学方程式 1 细铁丝在纯氧中燃烧 2 高温煅烧石灰石 3 在440 和高压条件下 利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石和碳酸钠 点拨 细铁丝在纯氧气中燃烧生成物是四氧化三铁 石灰石的主要成分是碳酸钙 在高温下分解成氧化钙和二氧化碳气体 第三个反应的反应物和产物均已告知 书写时要注意配平和反应的条件 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 6 8分 小柯 小妍两位同学一起测定双氧水溶液中溶质的质量分数 他将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合 测定反应产生的氧气的质量 计算出h2o2的质量 继而得双氧水溶液中溶质的质量分数 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 1 小柯首先设计 如甲图 向装有样品溶液 25克 的锥形瓶 75克 中投入0 5克二氧化锰 待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为99 7克 则产生氧气的质量是 克 双氧水溶液中溶质的质量分数为多少 写出计算步骤 0 8 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 2 小妍对小柯的设计提出质疑后 设计如乙图的方案 只在上述方案中的锥形瓶上加一干燥管 请你说明小林质疑的理由是 氧气放出 同时带走部分水蒸气 点拨 反应前后总质量之差即为产生氧气的质量 然后根据氧气质量求出双氧水溶液中的溶质质量分数 图甲装置会使有一部分水蒸气随氧气逃出 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 7 10分 氮氧化物 如no2 no等 进入大气后 不仅会形成硝酸型酸雨 还可能形成光化学烟雾 因此必须对含有氮氧化物的废气进行处理 1 用氢氧化钠溶液可吸收废气中的氮氧化物 反应的化学方程式 no2 no 2naoh 2nano2 h2o 产物nano2中n元素的化合价为 已知 hno2 读作 亚硝酸 则nano2的名称为 2 汽车尾气中含有no和co 消除这两种物质对大气污染的方法是安装催化转化器 使它们发生反应生成n2和co2 该反应的化学方程式为 3价 亚硝酸钠催化剂 2no 2co n2 2co2 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 3 氨气 nh3 出可用来处理氮氧化物 例如 氨气与二氧化氮反应 8nh3 6no2 7n2 12h2o 若某工厂排出废气中no2含量为0 5 体积分数 则处理1 0 103米3这种废气 需要多少千克氨气 假设此时no2气体的密度为2 0克 升 计算结果保留2位小数 m v 2 0g dm3 1 106dm3 0 5 1 104g 10kg设氨气的质量为x8nh3 6no2 7n2 12h20136276x10kg136 276 x 10kgx 4 93kg 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 b 第24课时 跟踪演练 浙江教育版 2 请你根据化学方程式计算制取氧气的质量 第25课时 光合作用和呼吸作用 第25课时光合作用和呼吸作用 浙江教育版 第25课时 中考解读 中考解读 浙江教育版 第25课时 考点聚焦 考点聚焦 浙江教育版 考点1光合作用 1 光合作用 光能转化成化学能 将无机物合成有机物 同化 在有光照的条件下进行 只在有叶绿体的细胞内进行 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 2 探究绿叶在光下制造淀粉原理 淀粉遇碘变 实验前应对绿叶进行 处理 目的是 实验过程中应对同一叶片的不同部位进行 实验 验证时应先放入盛有酒精的烧杯中 加热以溶解叶片中含有的 用清水漂洗后放入培养皿中滴加碘液 用清水冲洗碘液 观察 记录 分析得出结论 蓝色 暗 消耗叶片中的有机物 对照 水浴 叶绿素 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 3 光合作用的意义绿色植物进行光合作用 制造的有机物可以满足自身 的需要 而且为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源 绿色植物在光合作用中制造的氧 超过了自身呼吸作用对氧的需要 其余的氧以气体的形式排放到大气中 绿色植物通过光合作用 不断消耗大气中的二氧化碳 这样就维持了生物圈中 的相对平衡 提醒要点 光是光合作用进行的必要条件 在无光的环境中 植物不能进行光合作用 生长 发育 繁殖 二氧化碳和氧 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练1 2011 绍兴将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵 叶片边缘部分的细胞无叶绿体 作如图25 1所示处理后 在阳光下照射一段时间 取下实验叶片脱色 漂洗 滴加碘液 再漂洗 会变蓝的是 a 甲处b 乙处c 丙处d 丁处 图25 1 b 点拨 产生淀粉才会变蓝色 叶片边缘部分的细胞无叶绿体 不能进行光合作用 不能产生淀粉 二氧化碳是原料 光是条件 没有两者也不能进行光合作用 因此也没有淀粉产生 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 考点2植物的呼吸作用 提醒要点 呼吸作用是生物体生命活动的基本特征 无论有无光照 活着的生物体必定进行呼吸作用 化学能转化成其他形式的能 将有机物分解成无机物 异化 有光 无光都进行 活细胞 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练2 根据下列实验装置图回答问题 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 1 设计图a实验装置所探究的问题是 实验进行一段时间以后 用手挤压塑料袋 观察到的实验现象是 澄清的石灰水 在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠 其主要是由于水分通过叶片上的 向外散失凝聚而成的 选用黑色塑料袋 是为了避免植物因进行 作用而影响实验效果 2 装置图b中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验 据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气 请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是 植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗 变浑浊 气孔 光合 老鼠能为植物的生存提供原料吗 答案合理既可 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 点拨 植物呼吸作用释放的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 提出问题可以从老鼠角度 也可以从植物光合作用角度提出 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 考点3人体的呼吸 1 人的呼吸系统包括 和 两部分 2 肺与外界气体交换由呼吸运动完成 包括吸气和呼气两个过程 呼吸运动主要依靠 和 收缩和舒张而产生的 3 肺泡内的气体交换是通过 的方式进行的 即从浓度 的地方扩散到浓度 的地方 呼吸道 肺 膈肌 肋间肌 扩散 高 低 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 针对训练3 我叫氧气 一天 我随同二氧化碳 氮气等 利用主人吸气的机会 来到主人的鼻腔丛林 开始了不平凡的旅行 我闯过几道 关卡 后 终于乘上旅游快艇 顺着一条红色河流来到一个叫 细胞 的王国 在这个王国的某一间大房子里 为了主人的需要 我发挥了最大作用 但我也就此消失了 1 氧气进入的 丛林 指鼻腔中的 2 文中氧气乘坐的旅游快艇指的是 氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过 实现的 鼻毛 红细胞 血红蛋白 扩散作用 气体扩散 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 3 请用箭头在图25 3中画出氧气在人体内的旅行线路 氧气消耗时产生了 气体 请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路 在箭头上标明气体名称 图25 3 二氧化碳 第25课时 考点聚焦 浙江教育版 答案 点拨 氧气最终要达到细胞 细胞利用氧气进行分解有机物释放出能量供人体进行正常的生理活动 主要经过鼻 肺 心脏 细胞 第25课时 综合突破 综合突破 浙江教育版 第25课时 综合突破 浙江教育版 1 图25 3中a d阶段 种子中的有机物逐渐减少 原因是有机物 a 被呼吸作用消耗了b 被光合作用消耗了 2 图中e f阶段 幼苗体内的有机物又逐渐增加 原因是 a 根从土壤吸收了有机物b 叶的光合作用制造了有机物 a b 第25课时 综合突破 浙江教育版 3 以下哪幅图能表示图25 4中a f过程中有机物含量变化的情况 abcd 图25 5 a 第25课时 综合突破 浙江教育版 4 进一步研究发现 若该项实验始终在黑暗中进行 有机物含量不断减少 原因是 点拨 菜豆种子萌发成幼苗的过程中 只进行呼吸作用消耗子叶中贮存的有机物来提供能量 长成幼苗后可以进行光合作用制造有机物贮存在体内 因此 种子萌发成幼苗的过程中有机物的含量是先减少后增加 呼吸作用在任何时候都可以进行 光合作用只能在有光的条件下才可以进行 点评 本题以菜豆种子萌发过程为背景材料考查了光合作用和呼吸作用的区别和联系 并运用光合作用和呼吸作用解释所出现的现象 试题体现了综合性 应用性 生活化的命题思想 黑暗中不能进行光合作用制造有机物 种子进行呼吸作用需要时刻不停地消耗有机物 第25课时 综合突破 浙江教育版 变式题1科学上常用光合作用强度 co2吸收量表示 减去呼吸用强度 用co2释放量表示 来说明植物积累有机物的多少 图25 6是棉花在某晴天各时间段吸收或释放co2量的曲线图 请据图回答 图25 6 第25课时 综合突破 浙江教育版 1 可以用co2吸收量表示光合作用强度 是因为co2是光合作用的 吸收co2越多 光合作用强度越大 2 图中有 个时间段光合作用强度增大 3 清晨6点之前 棉花释放co2而不是吸收co2 这说明 4 这一天中 棉花积累有机物最多的时刻是 点钟 原料 或反应物 2 呼吸作用强度大于光合作用的强度 10 点拨 光合作用需要光 因此6点不能进行光合作用 co2越多越有利于植物进行光合作用制造有机物 第25课时 综合突破 浙江教育版 变式题22011 舟山植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示 如图25 7表示某植物在恒温30 时 处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量 图25 7 第25课时 综合突破 浙江教育版 1 植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的 2 环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响 原因是温度会影响活细胞中的 3 已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 那么 在其它条件不变的情况下 将温度调节到25 时 图中曲线上的a点将向 移动 选填 上 或 下 气孔 酶的催化作用 上 点拨 植物活细胞中有一种酶 温度对酶的催化作用有影响 25 时植物的光合作用比较强 因此吸收的二氧化碳的量要大于放出的二氧化碳的量 第25课时 跟踪演练 跟踪演练 浙江教育版 a 第25课时 跟踪演练 浙江教育版 a 种子呼吸作用旺盛有利植物的光合作用b 绿叶进行光合作用时 不进行呼吸作用c 种子进行呼吸作用时 也在进行光合作用d 植物光合作用增强对种子呼吸作用没有影响 点拨 种子呼吸作用会产生二氧化碳作为植物进行光合作用的原料 植物光合作用产生的氧气会成为种子呼吸作用所需要的物质 光合作用只有有光的时候才能进行 呼吸作用有光或无光都可以进行 第25课时 跟踪演练 浙江教育版 2 15分 图25 9为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图 请据图回答有关问题 图25 9 第25课时 跟踪演练 浙江教育版 1 在白天光照条件下 叶片进行光合作用大于呼吸作用时 b为氧气 则a为 c为 2 在白天光照条件下 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用 在此作用过程中 b为 参与了生物圈的水循环 3 从上述可见 在白天光照条件下 绿色植物的叶片进行 种生理作用 二氧化碳 有机物 蒸腾 水蒸气 3 点拨 光合作用是吸收二氧化碳 释放氧气 合成有机物 呼吸作用是吸收氧气 分解有机物 释放二氧化碳 蒸腾作用是水蒸气从气孔处散失掉 任何植物三个作用都在发挥功能 第25课时 跟踪演练 浙江教育版 3 6分 观察下面 绿叶在光下制造淀粉 实验操作环节示意图 回答下列问题 第25课时 跟踪演练 浙江教育版 1 结合你在此实验中的操作过程 将图中操作环节正确排序 2 请说明出现图 现象的原因 3 在我们的实验室里 利用这盆植物不适合完成下列哪项实验 a 观察叶片结构b 探究二氧化碳是光合作用的原料c 探究光合作用产生氧气d 探究叶片正面和背面的气孔数目 3 2 7 6 5 4 5 1 遮光部分的叶片不能进行光合作用制造淀粉 因此 遇碘液不会变蓝 见光的部分相反 c 第25课时 跟踪演练 浙江教育版 点拨 光合作用的探究过程的操作顺序依次是 对叶片进行遮光处理 暗处理 光照 脱色 漂洗 滴碘液 漂洗 观察 第25课时 跟踪演练 浙江教育版 4 6分 在 绿叶在光下制造淀粉 的实验中 将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后 选其中一个叶片 用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来 如图25 11所示 置于阳光下照射一段时间 摘下叶片 经过酒精脱色 漂洗 最后在叶片上滴加碘液 请分析回答 图25 11 第25课时 跟踪演练 浙江教育版 1 将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是 2 叶片的一部分遮光 一部分不遮光 这样处理可起到 作用 3 图25 12中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是 将原有淀粉运走耗尽 消耗淀粉 用掉淀粉 分解淀粉等合理答案均可 对照 对比 比较 b 第25课时 跟踪演练 浙江教育版 4 在脱色后的叶片上滴加碘液 变蓝的是图25 12叶片中 部分 由此说明绿叶在光下制造淀粉 图25 12 未遮光 第26课时 无机盐和水对植物生长的作用 第26课时无机盐和水对植物生长的作用 浙江教育版 第26课时 中考解读 中考解读 浙江教育版 第26课时 考点聚焦 考点聚焦 浙江教育版 考点1植物茎的结构和功能 1 双子叶植物茎由外往里分别是 和 树皮 具有保护作用 树皮内层是韧皮部 韧皮部内含 输导有机物 木质部中含导管 输导 2 位于木质部和韧皮部之间 能不断 产生子细胞 向外形成韧皮部 向内形成木质部 使茎 提醒要点 根茎叶韧皮部中的筛管是相通的 有机物自上而下输送