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文档简介

小学体育课立定跳远设计11教学目标：知识与技能：1、进一步深化教学常规，使学生能够自主的进行体育课堂常规训练；2、学习立定跳远的动作规范，并进行技能训练，锻炼学生动作的协调能力。过程与方法：1、通过整队、宣布课堂内容、四面转法、长江与黄河热身游戏及广播操等活动，使学生掌握扎实的体育课堂常规；2、通过教师示范、学生示范、师生讨论、集体练习、自由练习、比赛等教学方法，使学生熟练掌握立定跳远的动作规范。情感、态度与价值观：通过组织活动，训练学生遵守体育课堂纪律和激发学生热爱体育活动的热情。重难点：1、重点： 立定跳远的动作规范；2、难点：立定跳远的动作的协调能力和评价标准的掌握。教学过程：一、课堂常规常规活动一：1、体育队长整队，报数与归队；2、教师宣布本课内容。常规活动二：1、四面转法：右二、左二、后二；2、准备活动（讨论怎么做）长江与黄河游戏规则：喊长江，黄河队跑，长江队追；喊黄河，长江队跑，黄河队追；喊大海，都不动。注意：（1）违反规则的和被追上的同学要贡献一个节目；（2）在活动中要注意安全，更不要跑出边线的；（3）活动中，听从指挥，集合要快。二、新课教学1、教师示范要求：认真观察老师做的是什么动作？怎么做的？老师做完了，我要问大家，并点名让你做一做，回答不好或者是做不好要受罚的。（1）讨论：认真观察老师做的是什么动作？怎么做的？（明确三点：顺序、齐跳齐落、口令）师生评价：（2）学生示范：教师点名师生评价：2、练习（1）集体练习要求：喊着口令，做动作（2）自由练习要求：注意动作要令（3）集合选将比赛讨论：立定跳远的评价标准谁跳的好？为什么？3、师生总结：立定跳远的评价标准我们主要是从哪些方面进行评价的？（远度技术动作规范）4、知识巩固师：同学们还有什么问题？师：男生做得好还是女生做得好？（1）讨论怎么比？（2）方案在公平的基础上方案一：远度上整体比；随机抽取几名同学比一比。方案二：技术动作规范上各抽取3名最棒的，抽取3名最差的比一比；随机抽取5名比一比。（3）师生评价一下三、放松1、捶肩放松和揉腿放松
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