高中历史：1.1《“百家争鸣”和儒家思想的形成》课件（1）新人教版必修3.ppt

第一单元中国传统文化主流思想的演变 主流思想是什么 它是怎样出现和形成的 它怎样成为中国传统文化的主流思想 成为主流思想后 它是如何演变的 第1课 第2课 第3 4课 单元解读 第1课 百家争鸣 和儒家思想的形成 人教版历史必修3 课标要求 知道诸子百家 认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及意义 了解孔子 孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成过程 一 百家争鸣 局面的出现 春秋战国时期 百家争鸣 的含义 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面 所谓 百家 是泛指 意为数量多 主要分为 儒家 墨家 道家 法家 阴阳家 杂家 名家 纵横家 兵家 小说家等十家 所谓 争鸣 指当时代表各阶层 各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求 对宇宙 社会对万事万物作出解释 于是他们著书立说 广收门徒 争相发表自己的见解 形成原因 经济 政治 阶级关系 思想文化 井田制崩溃 封建经济迅速发展 周王室衰微 分封制崩溃 士大夫崛起 从 学在官府 到 学在民间 私学兴起 士 阶层的活跃和受重用 社会大变革 合作探究 物质基础 思维拓展 从这一原因的分析中你得到哪些认识 一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映 社会存在决定社会意识 墨家 2 主要流派 孔子 孟子 荀子 老子 庄子 墨子 商鞅 韩非子 儒家 道家 法家 阴阳家 阴阳五行 解释天地运行 齐国的邹衍名家 代表人物公孙龙 白马非马 纵横家 著名的有苏秦 主张 合纵 即六国团结抗秦 张仪 主张 连横 即瓦解六国的团结 使之分别奉事秦国 这两类策士统称 纵横家 杂家 战国至秦汉间杂揉各学派思想的一部分学者 代表著作为 吕氏春秋 淮南子 农家 战国时反映农业生产和农民思想的学术流派 补充资料 我仁 我义 我以柔克刚 我顺其自然 把他们全抓了 战场上见高低 趣味百家 孔子说 荀子说 老子说 庄子说 韩非子说 孙子说 奠定了中国思想文化发展的基础 3 百家争鸣的历史地位 是中国历史上第一次思想解放运动 是中国学术 思想道德发展史上的重要阶段 逐步形成了中国的传统文化体系 超女于丹 论语 热 百家讲坛 制造 的 学术明星 于丹 2005年9月28日上午 来自全球24个国家和地区的2556名儒家思想推崇者冒着绵绵秋雨在全球联合祭孔主会场 孔子故里山东曲阜万仞宫墙前 隆重举行2005年全球联合祭孔曲阜孔庙祭孔大典 揭开了全球首次联合祭孔活动的序幕 人类要在21世纪生存下去 还要到2500年前孔子的思想中去寻找智慧 一位诺贝尔奖金获得者1988年2005年联合国教科文组织制定并通过了 孔子教育奖 以鼓励对世界文化教育发展作出突出贡献的人 这是第一次以中国人的名字命名此类奖项 当今海内外掀起一股孔子文化热 国内举办 国际孔子文化节 海内外许多国家也举办孔子文化展 并创办了120多所 孔子学院 二 孔子和早期儒学 1 孔子 春秋晚期鲁国人 名丘 字仲尼 尊称 万世师表 至圣 孔子 孔子之政治思想 1 仁 仁者爱人 2 德治 为政以德 民本3 礼 克己复礼 如何看待孔子的 仁 德 礼 1 进步性 a 调和社会关系 促进社会稳定b 提高人民地位 促进生产发展c 有利于抑制统治者的暴政2 保守性 主张恢复周朝制度 维护奴隶主的统治 合作探究 在春秋时期 孔子为安定社会秩序 开出了 仁 的处方 但他周游列国十四载 积极推销他的政治方案 为什么未被诸侯们采纳 社会背景 春秋时期分封制崩溃 诸侯割据 社会秩序相当混乱 统治者为在兼并战争中取胜 热衷于强化中央集权和加强对人民的控制 儒家自身 虽然儒家思想符合人民的利益 但在当时未能适应形势 满足统治者兼并战争的需要 子曰 仁者爱人 曰 仁者先难而后获 可谓仁矣 论语 雍也 子曰 能行五者于天下 为仁矣 请问之 曰 恭 宽 信 敏 惠 子曰 克己复礼为仁 一日克己复礼 天下归仁焉 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 论语 颜渊 君君 臣臣 父父 子子 为政以德 譬如北辰 居其所而众星共 拱 之 论语 为政 子为政 焉用杀 子欲善而民善矣 君子之德风 小人之德草 草上之风 必偃 论语 颜渊 孔子对文化教育的贡献 1 首创私学 扩大了教育范围 培养大批人才 孔子弟子三千 成就突出者72人 形成一整套教育思想 2 整理文化典籍 保存了古代文献 诗 书 礼 易 春秋 乐 已佚失 即五经 子曰 有教无类 论语 卫灵公 子曰 知之为知之 不知为不知 是知也 论语 为政 子曰 温故而知新 可以为师矣 论语 为政 子曰 学而时习之 不亦乐乎 论语 学而 子曰 学而不厌 诲人不倦 论语 述而 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 论语 为政 子曰 当仁不让于师 论语 卫灵公 教育思想 主要贡献在于 以 有教无类 的思想创办私学 此外 在教学方法 学习态度与学习方法方面孔子都提出许多对后世的教育产生深远影响的主张 3 孟子的思想 1 孟子 名轲 战国时期邹国人 尊为 亚圣 2 主要思想 a 将孔子 仁 的学说发展为 仁政 学说 b 发挥 民本 思想 提出 民贵君轻 民为贵 社稷次之 君为轻 c 伦理观上主张 人性本善 所以统治者要实行仁政 善待人民制民之产 使民有恒产 又有恒心安于生产生活 当代哲学家冯友兰认为 孟子是儒家的理想主义代表 4 荀子的思想 1 荀子 名况 战国晚期赵国人 是儒家思想的集大成者 荀子有两个学生 一位是杰出的学者韩非子 一位是秦始皇的丞相李斯 2 主要思想 a 主张 仁义 和 王道 b 提出 君舟民水 的观点 c 主张 性恶论 d 所以用礼乐来规范人的行为 已隐含法的作用 冯友兰认为 荀子是儒家的现实主义代表 孟子 荀子对孔子思想的发展 爱人 以德治民 性相近 仁政 仁义 民贵君轻 君舟民水 性善论 性恶论 春秋 战国中期 战国末期 同 异 奠定基础 体系完整 成为大宗 上联 一代圣哲 横空出世 弘道布德 修身 修家 修天下 下联 五千精妙 涵古覆今 继往开来 法天 法地 法自然 横批 天下第一这是在老子2576周年诞辰纪念日的时候 专为老子而作的一副对联 2 道家学派 老子1 老子又名老聃 是春秋时期著名的思想家 道家学派的创始人 著有 老子 2 主要思想 a 认为 道 是世界的根本 b 有朴素的辩证法思想 是老子思想的精华 c 政治上主张 无为而治 消极悲观 政治理想 小国寡民 材料一 道生一 一生二 二生三 三生万物 材料二 祸兮 福之所倚 福兮 祸之所伏 孰知其极 最后的结果 材料三 民之饥 以其上食税之多 是以饥 民之难治 以其上之有为 是以难治 民之轻死 以其上求生之厚 是以轻死 材料四 小国寡民 甘其食 美其服 安其居 乐其俗 邻国相望 鸡犬之声相闻 民至老死不相往来 阅读下列材料 请思考 老子有哪些思想主张 现实社会中 哪些观念能找到老子思想的影子 虚怀若谷 宽容谦逊的思想 恬淡朴素 助人为乐 反对争名夺利的思想 以柔克刚 以弱胜强的思想 问题探究 一切事物都是相对的 庄子 主张放弃一切欲念 获取精神自由 战国时期宋国人 韩非子 观点主张 集权观 改革观 不期修古 不法常可 法治观 发展趋势 作用 两汉以后 独立体系逐渐消失 被儒家吸收 为专制主义政治体制的建立和秦始皇统一全国奠定理论基础 知识梳理 宋人有耕者 田中有株 兔走触株 折颈而死 因释其耒而守株 冀复得兔 兔不可复得 而身为宋国笑 今欲以先王之政 治当世之民 皆守株之类也 守株待兔 请思考 韩非子 守株待免 的故事反映了法家什么样的政治观点 认为事物是发展变化的 治理国家的政策 措施必须与时俱进 知识点拔 墨子 阅读下列材料 欲天下之富而恶其贫 欲天下之治而恶其乱 当兼相爱 交相利 战争使 春则废民耕稼树艺 秋则废民获敛 百姓饥寒冻馁而死者 不可胜数 墨子 请思考 墨子有哪些思想主张 墨子 兼相爱 交相利 兼爱 主张 非攻尚贤节俭 特点 反映平民百姓的愿望 核心思想 诸子百家思想的历史影响 先秦时期的诸子百家 在经济 政治 法律 哲学 军事 文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论 对后世产生了极大的影响 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则 道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础 法家思想中的变革精神 成为历代进步思想家 政治家改革图治的理论武器 在很大程度上 它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神 古为今用 诸子百家的思想在今天大放异彩儒家的 仁政 以德治国 法家的法治思想 依法治国 孔子的教育思想 全民教育 素质教育 职业教育等墨家的兼爱 非攻 平等博爱 热爱和平 反对战争 1 2009高考山东基本能力测试 书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象 若为背景墙选配孔子的两句名言 下列最合适的是 人无远虑 必有近忧 学而时习之 不亦说乎 己所不欲 勿施于人 有朋自远方来 不亦乐乎a b c d 2 2009高考山东基本能力测试 儒 道 墨 法四家是先秦诸子学说的重要流派 下列语句中最符合道家思想的是a兼相爱 交相利b仁者爱人c抱法处势则治 背法去势则乱d道生一 一生二 二生三 三生万物3 2009高考海南单科 荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物 其思想与法家共通的是a 天行有常b 人性本恶c 礼法并用d 民水君舟 4 08重庆文综 贤者举而上之 富而贵之 以为官长 不肖者抑而废之 贫而贱之 以为徒役 这句话主要反映了战国时期的 a 墨家思想b 儒家思想c 道家思想d 法家思想5 08海南 韩非在批评某家学说时说 举先王 言仁义者盈廷 而政不免于乱 他批评的是a 法家学说b 道家学说c 儒家学说d 墨家学说6 诸子百家的思想 奠定了中国传统文化的基础 对当时和后来社会的发展 起了巨大的推动作用 从孔子到孟子 荀子的思想 始终贯穿的一条主线是 a 人生来就有仁 义 礼 智等天赋道德b 人不分贫富贵贱都有受教育的资格c 从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会d 通过实行法治 可以使小人变君子 普通人变圣人 7 气备四时 与天地明鬼神合其德 教重万世 继尧舜禹汤文武人之师 下列各项中与对联所写的历史人物主张无关的是 a 有教无类 b 因材施教 c 己所不欲 勿施于人 d 法不阿贵 8 唐太宗曾说 君 舟也 民 水也 水能载舟 亦能覆舟 这种统治思想源于 a 孔子的无为思想b 孟子的仁政思想c 荀子的中庸思想d 韩非的法治思想9 苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一 但他并没有著作传世 他的思想言行散见于学生的著述中 是他的学生使他名垂青史 中国古代和苏格拉底相类似的思想家是 a 孔子b 荀子c 韩非子d 朱熹 10 2007全国文综二 古人所谓 慎终追远 民德归厚矣 强调的是祭祀祖先 悼念死者的教化作用 这一主张属于a 儒家思想b 道家思想c 墨家思想d 法家思想11 2008上海历史卷 战国时期有人提出 明主之国 无书简之文 以法为教 无先王之语 以吏为师 这句话反映的是a 儒家的思想b 道家的思想c 墨家的思想d 法家的思想12 2008上海 父前行 子踵后 路遇长者 敛足拱手 尊长在前 不可口唾 这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子 它反映当时的教育a 鼓励儿童活泼机智b 突出地方教育特色c 提倡父子教学相长d 注重儒家伦理道德 13 08海南单科 奉法者强 则国强 奉法者弱 则国弱 持这一观点的人应是 a 墨翟b 孟轲c 荀况d 韩非14 2009高考上海单科 春秋时期 郑国发生了火灾 掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷 子产说 天道远 人道迩 非所及也 于是积极组织灭火 这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄 而世俗理性逐渐占据上风 上述材料中属于历史评价的是a b c d 15 2009高考海南单科 荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物 其思想与法家共通的是a 天行有常b 人性本恶c 礼法并用d 民水君舟 1 2009高考山东基本能力测试 书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象 若为背景墙选配孔子的两句名言 下列最合适的是 人无远虑 必有近忧 学而时习之 不亦说乎 己所不欲 勿施于人 有朋自远方来 不亦乐乎a b c d 2 2009高考山东基本能力测试 儒 道 墨 法四家是先秦诸子学说的重要流派 下列语句中最符合道家思想的是a兼相爱 交相利b仁者爱人c抱法处势则治 背法去势则乱d道生一 一生二 二生三 三生万物3 2009高考海南单科 荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物 其思想与法家共通的是a 天行有常b 人性本恶c 礼法并用d 民水君舟 d d b 4 08重庆文综 贤者举而上之 富而贵之 以为官长 不肖者抑而废之 贫而贱之 以为徒役 这句话主要反映了战国时期的 a 墨家思想b 儒家思想c 道家思想d 法家思想5 08海南 韩非在批评某家学说时说 举先王 言仁义者盈廷 而政不免于乱 他批评的是a 法家学说b 道家学说c 儒家学说d 墨家学说6 诸子百家的思想 奠定了中国传统文化的基础 对当时和后来社会的发展 起了巨大的推动作用 从孔子到孟子 荀子的思想 始终贯穿的一条主线是 a 人生来就有仁 义 礼 智等天赋道德b 人不分贫富贵贱都有受教育的资格c 从个人的道德修养人手建设一个礼乐文明的理想社会d 通过实行法治 可以使小人变君子 普通人变圣人 a c c 7 气备四时 与天地明鬼神合其德 教重万世 继尧舜禹汤文武人之师 下列各项中与对联所写的历史人物主张无关的是 a 有教无类 b 因材施教 c 己所不欲 勿施于人 d 法不阿贵 8 唐太宗曾说 君 舟也 民 水也 水能载舟 亦能覆舟 这种统治思想源于 a 孔子的无为思想b 孟子的仁政思想c 荀子的中庸思想d 韩非的法治思想9 苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一 但他并没有著作传世 他的思想言行散见于学生的著述中 是他的学生使他名垂青史 中国古代和苏格拉底相类似的思想家是 a 孔子b 荀子c 韩非子d 朱熹 d c a 10 2007全国文综二 古人所谓 慎终追远 民德归厚矣 强调的是祭祀祖先 悼念死者的教化作用 这一主张属于a 儒家思想b 道家思想c 墨家思想d 法家思想11 2008上海历史卷 战国时期有人提出 明主之国 无书简之文 以法为教 无先王之语 以吏为师 这句话反映的是a 儒家的思想b 道家的思想c 墨家的思想d 法家的思想12 2008上海 父前行 子踵后 路遇长者 敛足拱手 尊长在前 不可口唾 这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子 它反映当时的教育a 鼓励儿童活泼机智b 突出地方教育特色c 提倡父子教学相长d 注重儒家伦理道德 a d d 13 08海南单科 奉法者强 则国强 奉法者弱 则国弱 持这一观点的人应是 a 墨翟b 孟轲c 荀况d 韩非14 2009高考上海单科 春秋时