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文档简介

5.7的变形综合练习教学目的进一步熟悉参数对函数图象的影响，熟练掌握由的图象得到函数的图象的方法教学重点熟悉的变形教学难点的变形过程教学方法新授课课时1课时教学过程一、新课引入1 如何由的图象得到函数的图象2 如何用五点法作的图象3 如何由的图象得到函数的图象4 对函数图象的影响作用二、新课1、函数的物理意义：函数表示一个振动量时：A：这个量振动时离开平衡位置的最大距离，称为“振幅”T：往复振动一次所需的时间，称为“周期”f：单位时间内往返振动的次数，称为“频率”：称为相位：x = 0时的相位，称为“初相”例一、 函数的最小值是-2，其图象最高点与最低点横坐标差是3p，又：图象过点(0,1)，求函数解析式。 解：易知：A = 2 半周期 T = 6p 即 从而： 设： 令x = 0 有 又： 所求函数解析式为例二、 设用五点法作出函数的图象， 问：这个图象可由的图象经过如何变换得到？解： 0p2px30-303例三、函数f (x)的横坐标伸长为原来的2倍，再向左平移个单位所得的曲线是的图象，试求的解析式。 解：将的图象向右平移个单位得： 即的图象再将横坐标压缩到原来的得：
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