英语人教版三年级下册Unit2.docx

年级：三 学科：英语 Unit 2 My family 第1课时课时目标1. 能听懂、会说、运用句子：“Whos that man?”,“Hes/Shes.”并能灵活运用这些句子进行交流。2. 通过会话，学习介绍自己家庭成员和询问他人家庭成员的表达。3. 通过创设打招呼、询问某人是谁等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。4. 复习介绍他人的句型和一些礼貌用语，鼓励学生在生活中自然地运用英语。重点难点重点学会本课时的新句型，并掌握询问他人家庭成员的表达。难点正确使用人称代词“he”和“she”,并掌握所学句型。教学准备1. 录音机和本课时教学所需的录音带。2. 多媒体课件。教学过程1. 课前热身1. 礼貌用语.T:Good morning,everyone.Ss:Good morning,teacher.T:Welcome back to class.Nice to see you again.Ss:Nice to see you,too.T:How are you today?Ss:Fine,thanks.2. 学生在四人小组内用“开火车”的方式复习上单元所学的句型，如：S1:Hello!Whats your name?S2:Hello,my name is Qiao Yun .Whats your name?S3:My name s.Nice to meet you,too.S4:Where are you from?S5:Im from China.课前预习教师指着一位学生，问另一位学生“Whos this girl ?”,引导学生回答“Shes my friend,.”,教师可多让几个学生用同样的句型回答，让学生完全理解这句话的意义，如：T:Whos this girl?S1:She is my friend ,-T:Nice to meet you .S2:Nice to meet you,too.2. 让学生在小组内用这个句型进行对话，如：S1:Whos this girl?S2:She is my friend ,-S1:Nice to meet you .S3:Nice to meet you,too.3、 新课呈现A. Lets talk.1. 学习对话。（1） 介绍情景。T：Chen Jie asks Amy to her home. Now they are in Chen Jies home .Lets see what they say.（2） 播放本部分的教学录音，学生听完录音，回答问题：Whos the man?（3） 再次播放本部分的教学录音，学生跟录音读对话。（4） 让学生在三人小组内分角色练习表演对话。（5） 请三位学生上台表演对话。4、 巩固眼神Point and say.（1） 学生拿出自己课前准备的全家福照片，教师指着一位学生全家福照片中的一位家庭成员，问：“Whos that man/woman/boy/girl?”学生根据实际情况回答。（2） 请两位学生分角色朗读本部分的对话，帮助熟悉目标句型。（3） 学生同桌合作，就自己的全家福照片进行对话，如：S1:Whos that woman?S2:Shes my mother.5、 课堂小结1. 师生一起总结本课时的重点句型。2. 师：这节课你有什么收获？还有什么不懂的地方吗？6、 布置作业1. 跟录音读三遍“A.Lets talk”部分的对话，并模仿录音中的语音、语调。2. 仿照“A.Lets talk”部分的对话，编一段新对话。教学反思 本节课教学内容的设计符合三年级的学生心理、生活特点以及知识结构，遵循了语言学习的规律。在教学中，我以旧引新，让学生在情境中自然而然地进入新知识的学习。教学时，我坚持以学生为主，以话题为线