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文档简介

迷人的游乐场一教学目标：1. 知识技能：通过欣赏更多了解游乐场设施，观察掌握设施的外形。2. 过程方法：巩固并运用合适的绘画技法，画出游乐场。3. 情感态度价值观:通过回忆，学会从生活中感受美，培养热爱生活的情感。二教学重难点：1. 重点：引导学生运用喜欢的绘画方法表现游乐场。2难点：通过一定的技法表现出外形美观独特的游乐场。三教学过程：1. 谈话导入：师：同学们，在老师小的时候，总喜欢缠着爸爸带我去游乐场玩儿，那时候的我是最开心的!你们去过游乐场吗？游乐场有什么娱乐设施？你最喜欢哪个娱乐设施？(小组讨论并回答)生：摩天轮 大摆锤 过山车 。揭示课题2.欣赏评述：师：同学们还记得他们的造型吗？现在我们打开课本，一起来回忆游乐场图一。（什么娱乐设施？怎么玩？外形特征是什么）图二。（。）图三。（）师：通过刚才的欣赏，你们还记得在游乐场的美好回忆吗？发生过那些有趣的故事呢？生：。师：现在我们就一起走进其他小朋友的游乐场，欣赏他们的迷人有趣的故事。(描绘的是什么迷人的故事?有什么特色？构图，造型，色彩如何？)生：好多小朋友一起玩过山车，感觉很刺激，构图饱满，造型生动，色彩鲜艳。3.教师示范师：老师清楚的记得小时候，爸爸常带我去游乐园滑滑梯，爸爸总在我滑落的地方双手张开等着我，我就咧着嘴开心地笑着闹着。生补：请同学来帮老师补充,让画面更饱满（游乐场不仅有我和爸爸，还有其他小朋友或其他娱乐设施）（注意：构图饱满，主次分明，近大远小）由于时间，就不进行填色。4.创作表现师：通过前面对其他小朋友的作品赏析，相信大家也有了灵感，你想表现怎样迷人的游乐场故事呢？（小组讨论并回答）生：。师：现在我们就一起在纸上用自己喜欢的绘画方式，画出迷人的游乐场吧!(学生作业，老师巡回辅导)5.作业展评通过对作业的内容，构图，造型，色彩等方面进行自评，互评，师评。6.拓展延伸我们同学以后再去游乐场的时候，观察不同娱
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