英语人教版五年级下册Unit 6 Lets talk.doc

小学英语PEP五年级下册Unit6Workquietly!PartALetstry&Letstry 教学设计Teachinggoals:Knowledge:1.掌握对话部分重点句型:Whataretheydoing?Theyareeatinglunch.Whatsthelittlemonkeydoing?Itsplayingwithitsmother.等询问他人正在做什么的交际用语。2.能正确听,说,认读词汇,如bamboo,its等3.能够用现在进行时态结构造句。Ability:1.能在实际情境中灵活运用上述句型，掌握人称词和系动词be的关系。2.听懂，会说，表演对话部分内容，让学生自然习得语言，并运用所学语言进行真实交流和运用。Emotion:培养学生善于观察,热爱动物,保护大自然的情感。Teachingimportance:会听，说，认，读对话Whataretheydoing?Theyareeatinglunch.Whatsthelittlemonkeydoing?Itsplayingwithitsmother.Teachingdifficulties:会用现在进行时态的结构描述正在发生的动作,并掌握对话中人称和be动词关系及动词现在分词形式。Teachingmethods:1.观察发现法;2.游戏法;3.情境教学Teachingpreparation.PPT;Mutil-mediaTeachingsteps:一:Warmingup1.Greeting2.Isayandyoudo(老师说分别说单词eating,drinking,sleeping,playing,climbing,学生听到单词之后做对应的动作。)3.将全班分成两大组，一个组做老师要求的动作，另一个组尝试回答老师的问题。如whataretheydoing？Theyare二.Presentation:（一）Letstry1.T:Doyoulikeanimals?Ss:Yes,Ido.T:ChengJieandMikeloveanimals,too.Nowtheyreatazoo,Letslistenwhataretheytalkingabout？2.播放Letstry部分的录音，听完后让学生回答他们听到了哪几种动物。3.出示这部分的习题图片再一次听录音，要求学生选择正确的图片内容，并用句子描述图片中的动物正在做什么，比如Thebirdsareflying.Thetigerisrunningveryfast.(二)Letstalk1.向学生出示陈洁和迈克所在的动物园的图片，鼓励学生观察图片中的内容并回答问题。Howmanyanimalsarethereinthezoo？Whatisthepandadoing？Whatarethemonkeysdoing?Whatstheelephantdoing?2.向学生展示三种动物的特写图片，鼓励学生回答问题，教师板书对话内容。3.掌握文章主要内容之后，帮助学生进一步理解文中出现的生词bamboo,its.4.大声朗读对话内容。三.Consolidation1.全班按照小组分角色朗读对话内容。2.用ppt呈现对话内容，要求学生合上书，猜测文中被遮盖的单词，短语，句子的内容，并分角色朗读对话。3.Chooseandtell要求学生根据练习部分所给的人称词，be动词和动词的原形造句。而且句子必须表达某人正在做什么。分小组比赛，句子又多又对的小组胜出。四.Homework1.用现在进行时态造句。2.熟读并背诵对话内容。五.Blackboarddesign.Whataret