湖北地区七年级数学上册第二章整式的加减1整式2多项式导学案1无解答.docx_第1页
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文档简介

2.1.2整式 2多项式德育目标：、通过师生合作，体验教学活动充满着探索性和创造性，从而体会到学习中的成就感。学习目标：1、理解多项式的有关概念。 2、能够运用整式的概念解题。学习重点：多项式次数、概念。学习难点：多项式的次数。学习过程：一、课堂引入： 知识复习多项式定义 ；多项式的项 常数项 多项式的次数 ；整式包括_和_ 二、自学教材: 自学 课本P57-58 学生讨论交流三、例题讲解：（引导学生分析，师生合作完成） 例1、设n表示任意一个整数,利用含n的式子表示:(1) 任意一个偶数; (2)任意一个奇数. 例2、若多项式（ab）xx+xb是关于x的二次三项式，求a与b的差的相反数例3、若关于x、y的多项式2xyxy(2b3) xy与多项式axy+30xy+4xy1的次数相同，并且最高次项的系数也相同，求ab的值归纳：（小组讨论）四、当堂练习： （A组学生） 1、填空（1）、a、b分别表示长方形的长和宽，则长方形的周长L=_，面积S=_，当a=2cm，b=3cm时，L=_cm，面积S=_cm （2）、a、b分别表示梯形的上底和下底，h表示梯形的高，则梯形的面积S=_，当a=2cm，b=4cm时，h=5cm，面积S=_cm 2、用整式填空，并指出单项式的次数以及多项式的次数和项（1）每袋大米5千克，x袋大米（ ）千克。（2）体重由x Kg增加2 Kg后是（ ）Kg.（3）如图（单位 米 ）则阴影面积为（ ）（B组学生完成）3、多项式（x+3）mn+mn5是关于m、n的四次三项式，且最高次项的系数是4，则x=_，y=_4、 已知m、n为正整数，且mn,多项式xy+8的次数是( )A. m+n B. m C.n D.m-n（C组学生完成） 5、 多项式是九次多项式，求m.6、多项式是九次三项式，求k。7、多项式a3ab+5ab7ab+按这种规律写下去:(1)写出它的第八项和最后一项. (2)这个多项式是几次几项式.
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